【正文】 的手段，更是生活本身，在這平凡而簡潔的生活中，我要去查找，品嘗，享受幸福的美！做一名幸福的xx教師。我喜愛走在路上，聽學生們遠遠地面對微笑叫我一聲教師。當被學生感動的同時，我同樣也被身邊的同事所感動。這時一個小女孩跑到我跟前，從小兜里拿出一個蘋果，感動地說：“教師這是送給您的，很甜哦，你肯定要吃”。還記得教師節(jié)那天，當我走進教室，孩子們一個個對我說“教師節(jié)日歡樂！”。有人說：“做教師是最苦的，也是最沒前途的”也有人說：“千萬別當小學教師，簡直就是一個孩子王”所以，你或許會問，教師的幸福從何談起？但是，今日站在這里，我要堅決的說：“風物長宜放眼量，教師生涯最幸?！薄Ｗ鲂腋＝處熝葜v稿范文11在一個金秋季節(jié)，我來到了漂亮的xx學校，她風光秀麗，坐落在清亮美麗的尹家湖畔。于是，小豬試著咬自己的尾巴，可是無論她怎么努力還是咬不到，小豬非常懊惱：媽媽，為什么我總抓不住華蜜呢？媽媽笑著說：孩子，只要你往前走，華蜜就會始終跟著你的……同學們，老師們，讓我們一起做那只追求華蜜的小豬吧。一份春華，一份秋實，在工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，感謝的情感，每當一批批畢業(yè)孩子們相約去看我時；每當收到一個個祝愿的短信時；每當想起孩子們給我過生日的情景時……我真正感覺自己有多么華蜜！華蜜寫在學生仔細的作業(yè)本上，華蜜喊在孩子們童稚的問候中，華蜜盛開在家長感謝的笑容里，華蜜綻放在領導贊許的目光中。每天的講解說教，讓我們的喉嚨提早蒼老；每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲；每天繁重的課務，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。蒸蒸日上，老師社會價值和社會地位都大大提高，老師是一個華蜜的職業(yè)。當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā)；當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香；當我住進醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候，我好像飄游在愛的海洋；當我和同學們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當我新年收到孩子們賀年片的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿……謝謝大家！做幸福教師演講稿范文10尊敬的各位領導，各位老師：大家好！今日的道德宣講活動，我演講的題目是《做個華蜜的老師》。于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業(yè)，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬。我冷笑一聲，幸災樂禍地說：“怎么，怕挨打？還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。果然，半學期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。聽說做教師最重要的就是“威嚴”，于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力，但是這種愛更有價值，更為人稱道，或許這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產生積極的效果。殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易——————這種愛常常是自然而然地，由衷產生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了?！白鰧W生喜歡的老師”，這是我對自己的標準，一節(jié)節(jié)，一天天，一周周，一月月，一學期，一年，20xx春夏秋冬就過去了，小豆包們，都變成了小豁牙子，他們慢慢地長大……我會做到如雷夫老師所說：“孩子，不管你考試好不好，我都愛你！”有些一直在變，每分每秒。和可愛的孩子們在一起，我做著自己喜歡的工作。享受教育，你就多了一些生活的詩意，你會從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出成就，你能讀懂每一個孩子的臉龐，走進每一個孩子的心靈。享受教育，你就多了一份快樂的心情，你會把每一個挫折看成是考驗，你會把每一種困難看成是磨練，你時時刻刻都會聽到花開的聲音。我更希望做孩子們的良師益友，陪伴孩子們快樂地學習，幸福地一起享受教育。老師期待著，看到現(xiàn)在孩子的幸福，是種快樂的分享，期盼孩子將來的幸福，是內心默默的祝福。陪伴孩子們一起成長，教育孕育著幸福的花朵。孩子們的張張小臉添滿了老師們的生活與時間。每天，我們和學生在一起的39。做老師的，幸福就是那么簡單。做幸福教師演講稿范文8親愛的老師：大家好！走出求學的大門，就走進教學的校門，簡單的人生軌跡在校園中延伸。同時，我還因為擁有愛而華蜜，這是我的學生教會我的。我不記得已經處理了多少這樣的學生之間的瑣碎事情，我把班上的學生都當成了自己的孩子，和家長一樣去關切他們，呵護他們。兩個學生的家長對這個沖突的消弭特別滿足，對我的處事風格連連夸贊。其次天一大早，我又趕到甲的家里，給甲講道理，告知她如何心胸寬廣地澆灌友情之花，兩個女孩子又笑著抱在一起成為了好摯友，兩個家長也交談甚歡，溝通各自的教化子女的心得。兩個女孩子是好摯友，由于一些誤會，兩個人有了沖突，最終有了這個周末的沖突。我看出了家長好像有什么要說，我就趕忙打電話叫來正忙的妻子帶小孩，自己和家長來到車里了解狀況，原來是他的女兒放晚學時，被班上的一個女生打了幾巴掌。我想，我們每天在進步著，這是華蜜的。忙勞碌碌，周而復始，好像很單調。上級領導交給的任務，我都是不打折扣剛好地完成，老師們在教學工作上出現(xiàn)了疑問，我總是耐性地給他們作出解答。學校在努力打造“高效課堂”時，教務處就從每件事情真抓實干做起。教務處的事情千頭萬緒，不能有絲毫馬虎。提到華蜜，我最先感受到的，是我過得很充溢。今日我之所以有志氣站在這里，那是因為我情愿和大家溝通我近幾年來教學工作中的感悟。在這里我想說：“我很幸運我都遇到了，我也要努力去做那位讓學生幸福的好老師！最后我想說：“人生是一項自己做的工程”，幸福的人生就在我們的手中，關鍵是看你如何把握；快樂的生活就在我們面前，問題是看你如何選擇！我的演講完畢，謝謝大家！做幸福教師演講稿范文7尊敬的各位領導、各位老師：大家好！在這個秋風送爽，碩果飄香的日子里，我們共同迎來了第xx個老師節(jié)?？吹揭粋€個孩子們的成長，我深切地感受到，教師不是教書的工匠，而是孩子們的心靈導師乃至人生導師。孩子的點滴進步，孩子的支持理解，孩子的金榜題名，不就是對我們教師最好的回報嗎。有時一個甜美的笑容，一句溫馨的問候，一聲鼓勵的話語，就能使這些孩子們活力無限、動力無窮。非洲前總統(tǒng)曼德拉因為追求民主和獨立而坐了幾十年牢，出獄做了總統(tǒng)后，特別善待敵視、迫害過他的人，他說：“如果我不從仇恨的記憶走出來，那無論我現(xiàn)在在哪里，其實還是在監(jiān)獄中”。如果我們都能把教師這個職業(yè)當成一項終身事業(yè)來做，去尋求價值和理想，去尋求快樂和幸福，讓自己的才華在教書育人中得到充分展示，那么我們一定會幸福。不與從政者比地位，居廟堂之高，有“高處不勝寒”的苦惱；處江湖之遠，有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。這就是說：心態(tài)決定一切——積極的心態(tài)會帶來積極的結果。其次，熱愛自己的事業(yè)，做一名心胸豁達的教師。作為一名教師心態(tài)陽光，就是要做到胸懷寬廣，要像陽光那樣隨時隨地把愛心、溫暖、熱情傳遞給我們的學生，讓學生因為我們的愛學會愛，因為我們的幸福而感到幸福。我們知道陽光的最大特點是把溫暖和光明慷慨無私地賜予人類和大自然，不論你是達觀貴人還是平民百姓，不論你是大樹還是小草，它不曾給誰多一點也不曾給誰少一點。那么怎樣才能成為幸福的教師呢。只有教師是幸福的.，才能創(chuàng)造出幸福的課堂，教出幸福的學生。”今天我要說：“工作中不是缺少幸福，而是缺少創(chuàng)造幸福的陽光心態(tài)。說到底，幸福就是一種心理感受，同時也是人生的增亮劑、保鮮膜。也許有人會說，教師的幸福應該是沒有夜以繼日的作業(yè)批改，沒有嘔心瀝血的教案準備，沒有沒完沒了的瑣事糾纏。幸福對每個人而言都有不同的標準。今天，我演講的題目是：《我想成為一名幸福的教師》。我是一名快樂的老師，我是一個幸福的人?？吹胶⒆觽兡樕蠏熘冋娴奈⑿?，在草坪上開心地追逐，我快樂；聽著孩子們稚嫩的朗朗讀書聲，在教學樓久久地回蕩，我快樂；聯(lián)想著孩子們在學校的各種活動中的出彩，我快樂。無意間翻出他們當年的畢業(yè)照，竟感覺那一張張笑臉是那樣的燦爛，那一雙雙眼睛是那樣的明亮……我是快樂的`，我讓一個曾經讓父母、老師傷透腦筋的孩子，成為了我們共同的驕傲。女兒一歲的時候，我們去照全家福。我不知道，這么多年了，他們還會記得我的手機號碼。于是，我把這些年來關于他們的一點一滴都搬出來。其實，我們也并不是真心為難老師的。她叫我的時候，我在腦中極力的搜索，最終沒有絲毫的印象。這就是我要的老師的快樂嗎？上個禮拜帶著女兒去逛街，遇到了以前教過的一個學生。然而，事情遠沒有我想像那般美好，這群比我小不了多少的少男少女們除了在藝術上有些特長外，在學習、為人處事方面讓我傷透了腦筋。當時學校初創(chuàng)，從全縣范圍內招收了大量的藝術生，到處都是一派生機勃勃的景象，于我，仿佛由回到了高中時代，緊張，還有那么一點欣喜。怎樣才是快樂的老師呢？安定的生活？集中的假期？豐厚的工資？亦或是桃李滿天下的成就感？似乎都是，但——思索，總覺得有點飄渺。于是，我問我自己：你正因愛別人而快樂過嗎?當然，我首先就應選取將愛獻給家庭，但當我成了一名教師的時候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，象寬容你愛人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點吧。我的目標只有一個，讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方，觸摸快樂。有人說老師是甘為人梯，默默耕耘。有人說老師是人類靈魂的工程師。教育孩子，不如說是感悟生命的起源和蓬勃。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時刻和量來衡量，學生占據(jù)你的不只是時刻，還有你的思想和靈魂?！弊顬閺V博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。以我自己為例，初進學校那會兒，看到一個班那么多的學生，一個個鮮活的個體，愛打又愛鬧，真的是不適應，上課沒兩天，嗓子就啞了，無名火時不時地冒出來，覺得特別的煩躁和無奈?！吧怼钡姆矫嫒鐒×业捏w力勞動、縱情高歌、逛街購物等，還可以出門旅游，在大自然中陶冶自己的性情?！靶摹钡姆矫婵稍谶m當?shù)沫h(huán)境下找人傾訴，將心中的煩惱向親朋好友訴說，會使人感到心理輕松。教師長期在教學的精神壓力下，也需要尋找釋放的途徑。過度的工作壓力，使人產生生理、心理以及行為失調反應。其次熱愛生活，釋放壓力。人無完人，每個人難免存在一些不足和不完善的地方。這兩方面都會使人喪失適合自我發(fā)展與成功的機會。那么，作為教師的我們，該如何進行自我調節(jié)，不斷提高自己的心里素質水平，從而成為一名幸福、快樂的教師呢?首先我們要正確認識自我，對自我不能估計