【正文】 、學習紀律等方面提出始終一貫，科學而嚴格的要求。四、本冊教學措施：(一)常規(guī)方面：，還應同年級老師交換聽課，及時反思，真正領會教學設計意圖，提高駕御課堂的潛力。1體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。認識復式折線統(tǒng)計圖，能根據需要選取適當?shù)慕y(tǒng)計圖表示數(shù)據。透過豐富的實例，理解眾數(shù)的好處，會求一組數(shù)據的眾數(shù)，并解釋結果的實際好處。能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度。明白體積和容積的好處及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積之間的實際好處。會求100以內的兩個數(shù)的最大工公因數(shù)和最小公倍數(shù)。(二)、本冊教學重點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的好處和性質，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計等(三)、本冊教學難點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體三、本冊教學總目標及要求：理解分數(shù)的好處和基本性質，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維潛力和解決問題的潛力。帶給豐富的空間與圖形的教學資料，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。(一)、本冊教材的特點：優(yōu)化編排結構，突出數(shù)學的文化特色，為培養(yǎng)學生的數(shù)感帶給豐富素材。二、本冊教材分析：這一冊教材包括下面一些資料：圖形的變換、長方體和正方體的認識、分數(shù)的好處和性質、分數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角和綜合應用等。個別學生潛力較差，計算和應用題都存在困難。大部分的學生學習態(tài)度端正，有著純真，善良的本性。鼓勵學生多看課外書，開闊眼界，積累豐富的課外知識。對班里的學困生進行耐心輔導，實行一幫一原則，一有進步就表揚、鼓勵，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，調動他們的學習積極性，其次，多與學困生的家長聯(lián)系，共同抓他們的學習，幫助他們進步。加強寫作指導、訓練激發(fā)寫作的興趣和自信心，為提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，努力實現(xiàn)寫作的個性化，使學生正確表達自己的主觀感受，著重從學生生活的視野和感性經驗中取題立意。朗讀是最經常、最重要的閱讀訓練，也是理解課文內容、體會課文思想感情的主要方法。要引導學生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語，并通過背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語段。詞、句訓練貫穿在小學階段各年級的語文教學過程中。加強學生書寫練習，堅持每天練字十分鐘，把字寫端正、勻稱、整潔。如，課前預習，課上給學生交流的機會，讓學生自己感到就是學習的主人，體會學習的樂趣。四、教學方法措施。能有順序地、細致地觀察事物、圖畫，寫出的文章通順，并能正確使用常用標點符號。培養(yǎng)學生善于與人交際的能力，使學生能說、會說，表達有條理，語氣、語調適當，能說清自己所表達的意思。三、本冊教材的教學目標掌握正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的學習習慣，能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)留心觀察事物的、。在作文方面，有學生寫的東西內容空洞，缺乏可讀性，美感差；甚至還有個別學生基本語句都不能寫通順。在知識方面，大多數(shù)學生能在基礎部分掌握的還不較牢固，對詞語的理解與運用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成。二、學生情況分析：本班有學生46人，其中女生20人，男生26人。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。在每組課文之后設“詞語盤點”。習作”“回顧第二次是在“走進信息世界”第六組，編者突破了以課文為主體的教材結構，改為圍繞專題、任務驅動、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。本冊教材還編排了兩次綜合性學習。五年級下學期教學計劃10一、教材分析本冊共有課文28篇，其中精讀、略讀課文各14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。培養(yǎng)學生的合作精神，使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高。三、教學方法措施。7．使學生學會數(shù)據的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計表，通過有說服力的數(shù)據和統(tǒng)計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，學會較復雜的求平均數(shù)的方法。5．使學生認識常用體積和容積單位（立方米、立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升），能夠進行簡單的名數(shù)改定。3．使學生理解分數(shù)的意義和基本性質，會比較分數(shù)的大小，會進行假分數(shù)、帶分數(shù)、能夠比較熟練地進行約分和通分。1．結合本冊教學內容進一步提高學生整數(shù)、小數(shù)四則運算的熟練程度。（3）、個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度?；A知識和基本技能：（1）、絕大多數(shù)的學生已經掌握上半學期所學的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。個別同學的基礎較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。引導學生參加各類有關競賽以賽促學。給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐。悉心地引導學生的科學學習活動。用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。從每單元的結構分析，呈現(xiàn)多樣化的特點，并且相互關聯(lián)得更加緊密，表現(xiàn)出學生知識經驗縱橫交錯的“網絡化”結構特點。本冊教科書注意學生知識經驗的積累和整理，注重用聯(lián)系的觀點構建教科書整體結構。兒童心理分析：兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，強調用貼合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。已有知識、經驗：獨立探究潛力和主動探究意識不強。親近自然、珍愛生命，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。二、教學目標：培養(yǎng)學生科學的思維方法。針對本班的數(shù)學教學現(xiàn)狀，本學期的工作重點是在抓好基礎知識和基本技能教學的同時，采取以優(yōu)帶差促中等趕優(yōu)等的辦法，同時不忽視優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的學習興趣和課堂效率，使學生養(yǎng)成自覺學習的好習慣。五、本學期教學進度：周次 五年級下學期 教學內容一 教學內容二一 第1課時 總結上學期體育課宣布這學期主要學習內容及課堂要求機動：快樂體育課第2課時 隊列隊形 游戲：一切行動聽指揮二 第3課時 復習廣播操 游戲：接力賽跑第4課時 下肢各方向的踢擺 原地擺臂練習三 第7課時 走跑交替 單腳跳+慢跑 游戲：50米放松跑第8課時 50米追逐跑 游戲：單雙腳跳圈四 第9課時 原地擺臂練習50米跑第11課時 《體育與健康》五 第12課時 各種姿勢的起跑 50米快速跑 游戲：挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)第13課時 50米測試 小組自主活動六 第14課時 《體育與健康》 第15課時 自由操（一） 以小組進行練習七 第16課時 自由操（二） 以小組進行練習第17課時 復習自由操 自由操考核 以小組進行練習八 第18課時 立定跳遠 游戲：看誰跳得步子大第19課時 立定跳遠測試 小組自主活動九 第20課時 坐位體前屈 游戲第21課時 柔韌性練習游戲：跳躍賽跑十 第22課時 《體育與健康》 分組自主活動第23課時 檢測坐位體前屈 小組自主活動十一 第24課時 50m*8（一） 放松跑第25課時 50m*8（二） 放松跑十二 第26課時 50m*8測試二 小組自主活動第27課時 跳長繩 游戲：跨越障礙十三 第28課時 籃球技術—傳球、運球 游戲：傳球接力第29課時 籃球技術—投籃 游戲：運球比賽十四 第30課時 小組籃球賽第31課時 《體育與健康》 保健方法示范十五 第32課時 仰臥起坐 一 活動性游戲第33課時 仰臥起坐 二 俯臥撐 活動放松性游戲十六 第34課時 測試：仰臥起坐和俯臥撐 小組自主活動第35課時 復習廣播操 籃球游戲十七 第36課時 籃球競賽練習第37課時 身高、體重測試 小組自主活動十八十九 第38課時 機動機動第39課時五年級下學期教學計劃8一、基本狀況分析：本期教五年級，共有學生29人。力作帶動全民體育和健康知識傳播的小天使。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。同時還可以不斷地發(fā)展和張揚的個性，充分地展示學生的特長與聰明才智，三、學生方面：學生能積極主動的參加體育學習與鍛煉，精神飽滿，興趣盎然。進一步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進 一步發(fā)展學生素質，提高身體基本活動能力。在小學五年級體育教學中多以跑、跳為主，在走和跑的`練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素質；在跳的練習中，主要發(fā)展學生的彈跳能力為主要的練習內容，在發(fā)展力量方面，主要以輕器械、俯臥撐還有仰臥起坐為主；在柔韌性和靈活性方面，主要以墊上練習和簡單體操游戲活動為主。七、課時安排一、圓...........................................8課時二、百分數(shù).......................................14課時三、圓柱與圓錐...................................10課時綜合運用....................................1課時四、比例.........................................10課時五、比例尺........................................8課時綜合運用.....................................1課時六、統(tǒng)計..........................................7課時七、數(shù)學與生活....................................2課時八、總復習........................................14課時五年級下學期教學計劃7體育教學是學校教育工作的重要組成部分，在新的學期里，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以新課改為標準將本學期的五年級體育教學工作計劃如下：一、教材分析根據九年義務教育全日制小學試用課本：體育與健康和《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，成良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體的本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。(2)注意反映數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值。情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維潛力和解決問題的潛力。帶給豐富的空間與圖形的教學資料，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。(3)加強開放性，培養(yǎng)學生靈活的思維和解決問題的潛力。(1)加強直觀，加深學生對分數(shù)好處的理解。六、教學措施:合理利用教材，突出基本概念教學，體現(xiàn)數(shù)學教學改革的新理念，增加直觀和聯(lián)系實際，增加探索性和開放性，加強拓展性和知識性，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。認識扇形統(tǒng)計圖，能根據需要選取適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據。透過豐富的實例，理解眾數(shù)的好處，會求一組數(shù)據的眾數(shù)，并解釋結果的實際好處。明白圓的有關知識，利用所學的知識來認識圓的相關計算。五、教學目標:理解百分數(shù)的好處和基本性質，會比較百分數(shù)的大小，會把假百分數(shù)化成分數(shù)或小數(shù)，會進行分數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合原先的比的知識和分數(shù)的相關知識，用所學的知識解決生活中的簡單問題。眾數(shù)作為一組數(shù)據的代表，也不受極端數(shù)據的影響。平均數(shù)作為一組數(shù)據的代表，比較穩(wěn)定、可靠，但易受極端數(shù)據的影響。本冊教材教學眾數(shù)。探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。對于圓柱與圓錐，要在圓的基礎上進行研究，圓柱和圓錐的認識、圓柱與圓錐的面積、體積計算是重點、難點。對于圓是學生第一次接觸，相比之下比較抽象，所以，學生掌握起來不是那么容易。比例尺的認識、比例尺的應用，對于百分數(shù)來說，百分數(shù)的好處、讀寫，百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的互化，百分數(shù)的應用等。四、教材分析:在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了百分數(shù)、比例、比例尺。圓，百分數(shù)，圓柱與圓錐等是本冊教材的重點教學資料。上課的時候要個性關照后進生的發(fā)言，發(fā)揮小組合作的作用，鼓勵優(yōu)等生帶差生，幫忙差生也能在數(shù)學上獲得必須的收獲。6．能在圖片、手勢、情景等五年級下學期教學計劃6一、指導思想:全面貫徹落實中共中央《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，全面落實基礎教育課程改革，重視以學生的已有知識和生活經驗為基礎，帶給學生熟悉的具體情景，以幫忙學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，努力提高教育教學質量。4．能四會要求掌握所學句型。2．初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。逐漸形成學習英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。養(yǎng)成良好的學習英語的基本方法，形成英語學習的自覺性和通過英語學習獲得更多知識的求知欲。能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲及其他課內外活動。四、教學目標：依據小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；在一些英語教學活動中能夠應用英語進行交流或完成教學活動。話題與學生的日常生活、學習等密切相關，能使學生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學的展開，進行簡單的交流。努力為學生的終身發(fā)展奠定堅定的語言基礎，從而使學生獲得實現(xiàn)