【正文】 面猜，猜對了獎勵小禮物。教師先教讀教師：來，小朋友們，現(xiàn)在老師來教，你們來讀吧！全班齊讀教師：相信大家都會讀了，現(xiàn)在我們再一起讀一遍吧！抽學生起來教讀教師：剛才大家都讀得很不錯，現(xiàn)在有誰愿意當小老師來帶領(lǐng)大家讀呢？小老師讀一遍，大家讀兩遍。去拼音讀 教師去掉生字拼音（1）全班齊讀教師：老師把拼音帽子去掉了，小朋友們還認識這些生字寶寶嗎？請同學們齊讀這些生字，一個生字讀兩遍。（3）開火車讀教師：剛才小老師教得很好，同學們讀得也很棒，下面我們的小火車要開起來。教師提問：小朋友們，能告訴老師圖上的人們在干嘛嗎？二、識記字詞（一）學習字音帶拼音讀（1）學生自己帶拼音讀 教師出示帶拼音的生字?！窘虒W難點】“彈 琴 養(yǎng)”的寫法。使學生能夠留心觀察校園生活，體驗生活的多彩與樂趣。————————————————————————————— 教學反思：第四篇：二年級上《識字二》教案教研課題精品教案齊河縣表白寺鎮(zhèn)孫耿中心小學付傳香《識字二》教學設(shè)計【教學目標】會認“棋、彈、鋼、琴、胡、戲、喂、鴿、養(yǎng)、航、?！钡龋保眰€生字，能夠準確書寫 “琴、胡、戲、棋、彈、鋼、養(yǎng)、觀”等８個字。四、總結(jié)鞏固全班齊讀課文教師：小朋友們，我們已經(jīng)把這些生字寶寶都學得差不多了，相信大家都和他們是好朋友了吧！現(xiàn)在大家最后來齊讀一遍，看誰讀得最好最響亮！作業(yè)設(shè)計：。展示學生的字，評議。老師在黑板的田字格上示范筆順起筆、筆畫特點，要求學生用手跟著書空。學生觀察生字在田字格中的位置。（2）上下結(jié)構(gòu)：“琴”上下緊湊，中間舒展，撇與捺是整個字的靈魂。（1）左右結(jié)構(gòu)：“棋”“鋼”“彈”“觀”“胡”“戲”都是左窄右寬。教學過程：一、復習上節(jié)課學過的詞組教師展示圖片（圖片中含有本課所學詞語）二．學習生字出示生字（、彈、鋼、養(yǎng)、觀、琴）教師：小朋友們，你們想一想，該用什么樣的方法來記住這些生字寶寶呢？教師總結(jié)記字方法，如加一加、減一減、換一換、找朋友、猜謎語、形象記憶等。（3）開火車讀（4）抽學生讀去拼音讀 教師去掉生字拼音（1）全班齊讀（2）抽讀教師：下面老師來請同學讀一讀，看哪位小朋友最勇敢哦?。?）開火車讀教師：現(xiàn)在讓我們把小火車開起來吧！火車火車從哪開？（二）學習詞組老師：同學們剛才讀得都很棒，這些生字寶寶都孤零零的，我們現(xiàn)在一起來為他們找找朋友吧！教師出示書中的詞組。教師出示帶拼音的生字。課前預習（能正確流利地讀課文）一、導入課文（一）教師展示相關(guān)圖片，讓學生看。２、通過自讀自悟，熟讀課文，體會詞語結(jié)構(gòu)的特點，感受語言的節(jié)奏感?！窘虒W難點】： “彈 琴 養(yǎng)”的寫法。使學生能夠留心觀察校園生活，體驗生活的多彩與樂趣。課時安排：識字2課時課文8課時 園地3課時《識字二》教案【教學目標】會認“棋、彈、鋼、琴、胡、戲、喂、鴿、養(yǎng)、航、?！钡龋保眰€生字，能夠準確書寫 “琴、胡、戲、棋、彈、鋼、養(yǎng)、觀”等８個字。教學重難點：識字、寫字，讀通課文。知道時間的寶貴，珍惜時間，利用好每一分鐘。樹立學生自信心，能用適當?shù)姆绞奖憩F(xiàn)和展示自我。正確、流利地朗讀課文，積累詞語。相信學完本課，你的生活也會變得豐富起來。來，我們一起來①【出示：“養(yǎng)、琴”】 ②指讀、組詞③觀察：這兩個字有什么特點？④【出示：動態(tài)筆順】介紹筆畫在田字格中的位置 ⑤讓學生觀察、評價?！菊n件出示：詞語】 ①拍手讀：練——書——法； ②練——書法。學得這么快，真了不起！看、智慧樹也咧開了嘴巴在稱贊你們呢！它好像還要對你們說些什么？猜猜看，智慧樹會說些什么呢？老師離得最近，我也聽到了，原來智慧樹在問你們：你們記字這么快，用的是什么好辦法呀？誰來告訴它？學生交流識字方法①加一加：如“棋、彈、胡、鴿”（師：還有哪些字也可用加一加這種方法記呢？）②減一減：胡——湖③換偏旁：剛——鋼 戰(zhàn)——戲 摸——模你們的辦法可真多，真會學習！智慧樹高興極了，它要把智慧果獎勵給你們，現(xiàn)在就請同學們自已選一個最大最紅的果子，練習用上面的字擴詞。D、能不能讀完一個詞，再做一做動作呢？（二）學字（出示：智慧樹）看！在你們的努力下，智慧樹已經(jīng)結(jié)出了又紅又大的果實。B、指名分列讀。剛才你的同桌出現(xiàn)錯誤了嗎？請你說一說，也可大家提個醒。本課的生字寶寶也著急了，它們都從剛才的“詞語中”跳到了智慧果上，你還認識它們嗎？【出示：蘋果圖片】指讀、組詞，師相機把它們掛到智慧樹上。B、指名分列讀C、看看這些活動中你最喜歡哪一項，你就來讀這一個詞。剛才你的同桌出現(xiàn)錯誤了嗎？請你說一說，也可大家提個醒?！菊n件出示：識字2】二、學習生字（一）學詞請大家打開書，自已輕輕地讀一讀書中的詞語，可以把不認識的字劃下來。這些小朋友們的課余生活可真有趣，我還知道還有很多活動也是你們非常喜歡的。教學過程：課前交流：猜猜老師大大歲數(shù)？（活躍課堂氣氛，拉近師生關(guān)系）一、導入新課暑假剛剛開學，誰能和老師說說：你在暑假里做了些什么活動？（生自由回答）現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)フJ識幾個我們學校的小朋友，看看他們的課余時間都在做些什么？①【課件出示圖片：練書法】這兩位小朋友在做什么？【課件出示注音漢字：練書法】這個注音的字是我們這節(jié)課要學的生字，看看哪些小朋友已經(jīng)認識它了，說說你是在哪兒認識的？在生活中學字，你們真是有心人。教學難點：積累詞語，感受課余生活的多彩與