【正文】 女的學(xué)習(xí)方面多想點辦法……祝家長們事業(yè)一帆風(fēng)順，孩子們學(xué)業(yè)有成!衷心祝愿您的孩子在本班健康幸福的成長!不管論年齡還是資歷，在這么多優(yōu)秀老師面前，我都沒有資格在這班門弄斧的，因為有很多我所做的別人也在做。反對同學(xué)聚會,過生日，雙休日期間盡量少外出。不要把手機(jī)、小靈通、MP玉佩等東西買給子女，更不能帶到學(xué)校。表揚(yáng)優(yōu)秀生和進(jìn)步較快的學(xué)生提醒退步較明顯的學(xué)生未能均衡全面發(fā)展的學(xué)生：班干公布：班費(fèi)收支情況、各學(xué)科作業(yè)不交次數(shù)統(tǒng)計以及上課違紀(jì)情況統(tǒng)計三、學(xué)生代表、家長代表作經(jīng)驗交流四、任課 老師講話，家長與 任課 老師交流…………家長自由發(fā)言五、介紹本學(xué)期收費(fèi)情況六、給家長的幾點建議：嚴(yán)格控制孩子的零花錢，希望家長給子女適量的錢，保證孩子一周內(nèi)正常的生活費(fèi)用。介紹交卷情況。考風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)氛圍好。改組班干部隊伍，實行班干部值日制度；班會課形式多樣。需要學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。部分家長對學(xué)生管理不嚴(yán)，過度放任孩子，使學(xué)生無心學(xué)習(xí)，出現(xiàn)與校外不良青年交往現(xiàn)象。隨著年齡的增長和對學(xué)校和任課教師熟悉，管理難度逐漸增大，部分學(xué)生在家庭、學(xué)校不再對家長、教師“言聽計從”，有了自己的主見和見解，有了一定的分析問題和解決問題的能力。二、班級情況介紹、分析期中考試成績；三、學(xué)生代表交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、家長代表交流家教經(jīng)驗；四、介紹本學(xué)期收費(fèi)情況 ；五、給家長的幾點建議一、本學(xué)期特點課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。第三篇：初一下學(xué)期期中家長會教案各位家長：首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會。同時我們學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)風(fēng)離優(yōu)秀的距離尚遠(yuǎn)，我們還有一批行為習(xí)慣上、學(xué)習(xí)態(tài)度上存在嚴(yán)重問題的學(xué)生，這些都等待我們?nèi)ゲ粩嗟呐Γ幢悻F(xiàn)實中我們現(xiàn)在是與群狼共舞，但我們要尋求新的方法和思路，去一點一點地改進(jìn)，一步一個腳印地去加以彌補(bǔ)。但是，反思這一階段以來我們的各項工作，特別是認(rèn)真研討這次期中考試的各類數(shù)據(jù)，初一年級人保持了清醒的頭腦，沒有盲目地沉浸在過得去的樂觀之中，我們非常清楚地看到了我們所面臨的嚴(yán)峻的現(xiàn)實，小班化是挑戰(zhàn)，中考改革是浪潮，在改革的浪潮中我們必須守護(hù)好我們的陣地，在集團(tuán)辦學(xué)的理念下，我們要挺起我們自己的脊梁，生源的劣勢我們要用辛勤付出來逐步地縮小與其他集團(tuán)校的差距。整個初一年級呈現(xiàn)出一種積極向上的氛圍，年級中沒有出現(xiàn)重大安全事故和突發(fā)事件。同時年級組思考將中午時間定期安排各學(xué)科老師在辦公室等候答疑，不要將中午時間一律推給班主任。這兩項工作，年級組都對各班的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督，在年級學(xué)生會上反饋，讓學(xué)生了解自己的狀態(tài)。在課代表的引領(lǐng)下，專注地讀書、背誦，除學(xué)習(xí)委員和教師特殊面談學(xué)生之外，期間不做其他無關(guān)的事情。年級組做了如下安排：一是切實落實早讀。所以，要想提升學(xué)習(xí)的成績，不是簡單地就是補(bǔ)課，還應(yīng)該回到學(xué)習(xí)的本源，從學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上做起，落實到學(xué)習(xí)的常規(guī)管理，讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。抓好教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量也以學(xué)習(xí)常規(guī)為抓手習(xí)慣既包括行為習(xí)慣也包含了學(xué)習(xí)習(xí)慣，開學(xué)沒有多久，一部分同學(xué)適應(yīng)了初一的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)暴露出了學(xué)習(xí)習(xí)慣的嚴(yán)重缺失，而一些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績的不盡如人意甚至低下，正是從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣所造成的。在管理上的一個細(xì)節(jié)是，年級組在解決墩布不容易干和帶味道的問題上，將墩布采用統(tǒng)一的方式立在樓道或班級里。從目前來看，學(xué)生的文明意識較好。一方面，年級組在年級學(xué)生大會上向?qū)W生發(fā)出倡議，另一方面班級教育小組加強(qiáng)教育。通過這個環(huán)節(jié)，目標(biāo)理想基本上能深入學(xué)生的心里，并在一定程度上規(guī)范了學(xué)生的言行，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性。當(dāng)初就計劃本學(xué)期期中考試之后要指導(dǎo)學(xué)生重新制定班級目標(biāo)和個人目標(biāo)，其中班級目標(biāo)張貼上墻以示激勵，個人目標(biāo)分為近期、中期和長遠(yuǎn)目標(biāo)。重視目標(biāo)教育，用目標(biāo)理想去引領(lǐng)學(xué)生的人生?？梢哉f，正是我們抓住了每一次的教育契機(jī)，才使得中學(xué)生的行為規(guī)范意識能夠不斷地深入到孩子們的心中。當(dāng)然還有老師們大量的與學(xué)生及家長的個別交流等。在年級會、班會、特殊學(xué)生會上，組里提出：我們讓學(xué)生自己去教育學(xué)生，學(xué)生代表通過精心制作幻燈片把年級中學(xué)生出現(xiàn)的各種問題呈現(xiàn)在同學(xué)們的面前，讓同學(xué)們真切地感受到自己行為的不規(guī)范，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生代表向全體同學(xué)發(fā)出倡議，提出要求，更加具有說服力。本學(xué)期，楊校長提出了要把學(xué)生培養(yǎng)為有教養(yǎng)、有品位的中學(xué)生的目標(biāo)。為此，年級組長組織班主任和部分任課教師分析問題并提出解決的方案，通過班主任會議、班長會議、班委會委會議等方式進(jìn)行動員和布置落實，在常規(guī)檢查中及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育，使每個學(xué)生都能在進(jìn)入中學(xué)第二個學(xué)期后預(yù)防青春期的不良行為和情緒，盡快地適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，為在今后的初中學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，是我們年級組提出的初一工作計劃的要求之一，是要一直長抓不懈的工作。7科齊抓共管，共同提升，分析學(xué)生，利用優(yōu)勢學(xué)科帶動弱勢學(xué)科，最終達(dá)到均衡發(fā)展?？傊拈T學(xué)科老師轉(zhuǎn)變著自己的觀念，也讓學(xué)生轉(zhuǎn)變了對科目的觀念?？梢哉f全年級學(xué)生在班主任的帶動下正走在一條正確的道路上，語文組老師們和初二老師語文組老師相互合作，給學(xué)生做了寫腰封的一節(jié)大課，英語組：史地政生這四門學(xué)科，今年開始已經(jīng)成為中考科目，對學(xué)生的要求同樣嚴(yán)格，幾位老師明顯的從課堂上就有很大的改變，無論是從教案，教學(xué)方法還是學(xué)生課上狀態(tài)，課下作業(yè)，都認(rèn)真的讓學(xué)生改變小學(xué)這些科目在學(xué)生心中的地位，同時在家長會和陪育100軟件中多次給家長講本科目的重要性。解決學(xué)生問題先讓學(xué)生“靜”，再讓學(xué)生“說”，然后讓學(xué)生“禮”而后問題就可以“結(jié)”“靜、說、禮、結(jié)”四步。2班學(xué)生和班主任尹老師是校吟誦社的主要成員和指導(dǎo)教師，班級風(fēng)格就是一個“禮”字。鄧?yán)蠋煈{借年輕教師的優(yōu)勢，不惜犧牲時間，跟家長直接建立微信群，聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，幾乎每日都要向家長推送孩子在班里的情況，文字、圖片，視頻資料全面覆蓋，讓家長了解孩子在校情況。數(shù)學(xué)組老師特別注重對學(xué)生作業(yè)批改的及時性和面對面，張老師和鄧?yán)蠋熋刻煸缟隙家谑丈献鳂I(yè)之后第一時間看學(xué)生的作業(yè)情況，憑借著豐富的經(jīng)驗、工作的熱情和一雙火眼金睛，鑒別著每一位學(xué)生的作業(yè)情況，劉家君，徐子峰，張悅洋，王修意等等均被抓個正著。這樣的分析會、班委會定期召開，有些班級還會安排重點學(xué)生或家長參加，以提高會議的針對性。當(dāng)他們幾個出現(xiàn)一些諸如沒帶外衣，衣服沒穿好等情況時候，班主任還對他們關(guān)心有加，只有嚴(yán)格管理+細(xì)心關(guān)愛才能換來學(xué)生的轉(zhuǎn)變。每次將他們犯得錯誤及時記錄，在跟家長談話也有相應(yīng)的依據(jù)。本學(xué)期開學(xué)以來，年級組根據(jù)上學(xué)期期末考試和本學(xué)期階段性檢測的成績，對各個班級、各個學(xué)科的情況進(jìn)行分析診斷，篩選出存在問題較多的班級和學(xué)科，及時同班主任老師進(jìn)行溝通，由班主任老師負(fù)責(zé)牽頭，主動召集或詢問本班任課老師和班委召開學(xué)情分析會議，著重聽取、分析、解決任課教師在管理和教學(xué)中存在的問題，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、習(xí)慣、方法等方面的不足，分析到每一個學(xué)生，并提出解決的思路和措施。4個班級從總均分的角度來看，除了個別班級（6班）相對略低以外，其他大多數(shù)班級（12班相對略高）之間的差距基本在幾分之內(nèi)；7門學(xué)科從均分來看，除了個別學(xué)科、個別班級（如6班的數(shù)學(xué)成績相差較大）有一定的差距以外，其他班級之間也只有略微的差距。我們年級是中考改革年級，所有科目