【正文】 教學過程與方法戰(zhàn)略。在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。教師在教學時，應該為學生留有富余的默讀時間，并提示相應的方法，引導學生依照要求認真考慮，在默讀之后要檢查學習效果。讀的指導，要從整體入手，指導學生在掌握全文情感基調(diào)和其變化的基礎上，根據(jù)個人的情感體驗，進行有感情的朗讀。要通過多種形式的朗讀，悟情傳情，培養(yǎng)語感。要鼓勵學生在課外閱讀中快速瀏覽，聯(lián)系上下文，理解字詞的意思，以便在手邊沒有字典、詞典的情況下，無妨礙閱讀。培養(yǎng)觀察、思維、表達三種能力。（四）習作教學進一步明確小學生作文的性質(zhì)。（三）口語交際教學激發(fā)興趣，引起學生推薦的欲望，體現(xiàn)雙向互動。發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。生字表（二）是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。生字表（一）是要求認識的200個字。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方法。絕大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。注重過程，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，培養(yǎng)終身學習的愿望和科學探究的精神。要重視探究語文教育與現(xiàn)代社會以和兒童生活世界的諸多關聯(lián)。語文教師要能夠主動開發(fā)、廣泛利用語文課程資源。特別是政治成績在中考中分數(shù)所占比例不大，學生的學習積極性不高，不過我相信我會憑借自己的努力，讓學生的學習得到更大的進步！九年級上學期思想品德教學計劃2021年【七】一、教學理念：突出個性發(fā)展，尊重學生個性世界，培養(yǎng)學生個性。在現(xiàn)實情況下，有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展。及時進行階段反饋，及時查漏補缺。加強情感教學，多與學生進行情感交流，發(fā)現(xiàn)學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養(yǎng)良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。繼續(xù)實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質(zhì)量的`大面積提高。三、改進教學的措施及教學中應注意的問題：認真落實教學常規(guī)，做好自身工作，精心備課，認真上課，努力提高課堂教學效益，決戰(zhàn)課堂。知道責任產(chǎn)生于社會關系之中的相互承諾，知道人因不同的社會身份而負有不同的責任，了解承擔責任的代價和不承擔責任的后果。了解公平的含義，知道維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。知道依法治國方略的基本要求，理解意義。知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力。知道科技創(chuàng)新的必要性，懂得科技發(fā)展離不開創(chuàng)新。初步理解科學技術與社會發(fā)展之間的關系，懂得科技是第一生產(chǎn)力。在積極參與社會公益活動中，提高社會實踐能力和服務社會、奉獻社會的能力。在社會生活中，與人進行良好的合作，提高自已與別人公平合作的能力。培養(yǎng)守法觀念，在日常生活中自覺維護社會秩序。增強區(qū)別科學與迷信的能力，在現(xiàn)實生活中，不參加各種迷信活動。增強法律意識，勇于承擔自己負有的社會責任，服務社會、奉獻社會，做一個負責任的公民。樹立公平意識，積極參與良好的合作，樹立規(guī)則意識，尊重規(guī)則，尊重權利，尊重法律，追求公正，具有強烈的社會正義感。樹立憲法意識，增強憲法觀念，積極宣傳憲法，自覺維護憲法的權威。維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為，培養(yǎng)正義感。二、本學期教學重點、難點、大綱要求和應達到的教學目標：（一）教學重點：創(chuàng)新與科技發(fā)展。本學期主要學習的是下冊教材，共有三單元，六課內(nèi)容，分別研究熱愛科技、崇尚科學；走創(chuàng)新之路；治國安邦的總章程；建設社會主義法治國家；公平、正義——人們永恒的追求；在承擔責任中成長六個主題。本學期由于學校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調(diào)整，新分配的班級間會存在很大的差異，情況比較陌生，本學期在熟悉學生的重點上應特別予以傾斜，爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學生的，使教學工作更有針對性，增強實效性。在我教授了幾年政治以后，我對政治教學已經(jīng)有了自己最準確的認識了，在今后的教學中，我相信自己可以做的更好！這學期是初三第一學期，學生們還有一年就要中考了，我相信他們會抓緊時間學習的，我也會為他們的學習進步作出自己最大的努力！一、學生教材情況分析：（一）學生情況分析：本級學生已經(jīng)進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。九年級上學期思想品德教學計劃2021年【六】自從我成為中學教師以來，我所教授的課程就是政治。第十課：選擇希望人生。主題是現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想。以如何參與經(jīng)濟生活為主題第八課：投身精神文明建設。10課時第9周期中復習、期中考試第10～14周第三單元 融入社會 肩負使命第六課：參與政治生活。主要講基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略第五課：　中華文化與民族精神。主要講當代中國最基本的國情，堅持基本路線不動搖，我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家。抓兩頭、促中間，達到教學質(zhì)量的大面積提高。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。強教研意識。強情感意識。本學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。七、教學中應注意的問題:強質(zhì)量意識。了解學生，配合班主任做好工作，了解學生學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶后進生，把學生分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。做好培優(yōu)輔差工作。（三）激發(fā)學生興趣，提高學習成績優(yōu)化課堂教學。（二）積極參加教研活動，提高業(yè)務水平積極參加市、區(qū)、鎮(zhèn)、學校的教研活動，提高教研能力。虛心學習，本學期聽課不少于20節(jié)，多聽與思想品德學科相關教師的課。結(jié)合學生的親身體驗，培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新的時代精神。增強責任感。處理好初中畢業(yè)所面臨的心理問題。重視學法研究，分層教學，分層指導。做好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)的工作。對新課程推進過程中出現(xiàn)的問題，進行專題研究，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平。五、主要任務和要求關注常態(tài)教學，向每一節(jié)課要質(zhì)量。學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內(nèi)容打下堅實基礎；第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化，又是學生更好地學習第三單元內(nèi)容的基礎；第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學內(nèi)容是引導學生走向社會、服務社會的基石；第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學生的關注。每一個單元下面設有主題探究。樹立競爭合作意識，加強協(xié)同作戰(zhàn)能力，跟其他任課教師一起重新定位自己新崗位的新角色；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。即使最后結(jié)果按計劃來說是失敗的，也應從學生參與活動的態(tài)度、積極性，獲得寶貴經(jīng)驗等方面去評價。即評價應反映學生在整個活動過程中的表現(xiàn)，以及他們是如何解決問題的。培養(yǎng)收集、分析、利用信息材料的能力，進而培養(yǎng)學生對社會的責任感和使命感。讓每個學生都動起來，參與活動的全過程。二、教師對活動要進行適度指導三、教師要注意“活動”面向全體“活動課”不是課外活動，它是面向全體，讓每一個學生都要參加的課。一、教師在思想上要高度重視新修訂的《課程標準》明確規(guī)定，用于開展學生課堂活和相關實踐活動的時間不少于課堂總數(shù)的百分之二十。九年級新教材在每節(jié)后都出現(xiàn)了喜聞樂見的“活動課”。有了這種體驗，學生就不再表現(xiàn)出種種情緒上的干擾，從而提高學生學習政治的自信心和探究能力。、完善反饋機制。通過課文中“閱讀材料”、“活動內(nèi)容”、“表格填寫”、“問題回答”要求能自己獨立完成，并有提出質(zhì)疑問題的能力。教師需向?qū)W生講授學會學習地理的方法。現(xiàn)代社會科學急需大量的懂信息知識的人才，以此激發(fā)學生學習思想課的求知欲，激勵學生學好政治課的興趣。要對學生進行思想上和學法上兩個方面的指導，進行心理品質(zhì)教育和思想教育，要求學生正確對待升學和就業(yè)，創(chuàng)設合適的教學環(huán)境。要指出學生不良學習心理的弊端。教師多使用談話法，開展“談”、“議”、“講”、“練”、“填”相結(jié)合的方法，并利用多媒體教學，不斷給學生以新鮮感。通過課文中“閱讀材料”、“活動內(nèi)容”、“表格填寫”、“問題回答”要求能自己獨立完成，并有提出質(zhì)疑問題的能力。教師需向?qū)W生講授學會學習思想品德的方法。課堂是教與學共同活動的場所。針對上述教學重點和難點在教學過程中主要應該結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)設教學情境打造教學平臺，讓學生通過探究學習、合作學習、自主學習獲取知識，在討論、辯論中培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，幫助學生理解掌握教材中的重點和難點內(nèi)容，加深對知識的理解和運用。這是對教科書的再創(chuàng)造，是“用教科書的”的體現(xiàn)，也是這冊教科書的特色所在。教科書所設的四個單元的內(nèi)容是有內(nèi)在聯(lián)系的:它將引導學生正確認清國性、理解國策；深刻領會我們國家“全面建設小康社會”這個目標的現(xiàn)實需要從政治、經(jīng)濟、文化等方面加強建設。在學習過程中主要適應探究性學習，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。九年級學生即將完成九年義務教育學業(yè)，面臨著人生的一次重大選擇。有相當一部分學生自己不會查找材料，不能分析資料、運用資料獨立完成布置的學習任務，要靠老師、家長指導才能完成。還是不會“注意觀察”、“思考理解”、“識記聯(lián)想”、“應用遷移”。學生考“抄書本”的要占36.%。通過上學期未統(tǒng)考來看，學生會讀圖、識圖、漫畫分析的只有三分之二。興趣的變化不穩(wěn)定，反映出學生在興趣上的不確定性，沒有形成自己的獨特興趣，學習目的不明確。中考壓力越大，對主要學科興趣越高，對一般學科興趣越低，并呈現(xiàn)興趣的多樣性。九年級上學期思想品德教學計劃2021年【四】學生情況分析（一）對思想品德學科學習的認識全校學生對思想品德學科的目的不明確，一部分學生誤認為主科語、數(shù)、外就是興趣，中考要考的高分科目就是興趣。第四單元“我們的未來不是夢”，從社會與個人兩個角度，從國內(nèi)到世界形勢，引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。第二單元“五星紅旗我為你驕傲”，從作為一個中國公民所應負的社會責任和肩負的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導學生從自己的實際生活出發(fā)，了解我們偉大的黨、取得的輝煌成就、優(yōu)越的社會主義經(jīng)濟制度政治制度，增進對社會主義祖國的熱愛