七年級第二學期數(shù)學教學計劃-文庫吧資料
2024-10-24 19:49本頁面
【正文】 次方程組解簡單的應用題，能檢驗所得結果是否符合實際意義．4．滲透化歸的數(shù)學思想，培養(yǎng)數(shù)學應用意識．第11章一元一次不等式1．結合具體問題，了解不等式的意義，探索不等式的基本性質．2．能解數(shù)字系數(shù)的一元一次不等式，并能在數(shù)軸上表示出解集；會用數(shù)軸確定由兩個一元一次不等式組成的不等式組的解集．3．能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系，列出一元一次不等式，解決簡單的問題．第12章 證明1．通過具體實例，了解定義、命題、定理、推論的意義．2．結合具體事例，會區(qū)分命題的條件和結論，了解原命題及其逆命題的概念，識別兩個互逆的命題，知道原命題成立其逆命題不一定成立．3．知道證明的意義和證明的必要性，知道證明要合乎邏輯，知道證明的過程可以有不同的表達形式．會綜合法證明的格式．4．了解反例的作用，知道利用反例可以判斷一個命題是錯誤的．5．了解平行于同一條直線的兩條直線平行．6．探索并證明三角形的內角和定理．掌握它的推論：三角形的外角等于與它不相鄰的兩個內角的和．7．探索并掌握直角三角形的性質定理：直角三角形的兩個銳角互余．掌握 兩個角互余的三角形是直角三角形．8．體會通過合情推理探索數(shù)學結論、運用演繹推理加以證明的過程，在多種形式的數(shù)學活動中，發(fā)展合情推理與演繹推理的能力．四、具體教學措施：教材是教學質量的保證，是教學的基礎設施。根據(jù)上學期情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學生較多，而且學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。第四篇：20132014學第二學期七年級數(shù)學教學計劃20132014學第二學期七年級數(shù)學教學計劃一、指導思想：七年級數(shù)學是初中數(shù)學的重要組成部分，通過本學期的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力、有條理的表達能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質及初步的辯證唯物主義的觀點。(4)課后復習習慣。(2)積極思考，主動發(fā)言習慣。加強培優(yōu)補中促差生的個別輔導，因材施教，培養(yǎng)學生的個性特長。精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的復習，使所學知識系統(tǒng)化，條理化，讓學生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。認真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合作、探究學習，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質。習題設計分為。在教學中，適當安排如“觀察與猜想、試驗與探究、閱讀與思考、信息技術應用”等以及欄目，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g，使學生能更好地自主學習。這是本期教學中重點予以關注的。在學生所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，但對待大多數(shù)學困生來說，簡單的基礎知識還不能有效掌握，、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，還要提升整體成績，適時補充課外知識，拓展學生的知識面，抽出一定的時間給強化幾何訓練，提升學生素質；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極投入到學習中去，少數(shù)學生學習上有困難，對學習處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業(yè)，學生完成的質量要打折扣，學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正錯誤的習慣，還需要加強，：教育就是培養(yǎng)習慣。七、注意事項要由“單純傳授知識”轉變?yōu)椤凹葌魇谥R，又培養(yǎng)學生數(shù)學思維方式和能力”要由“教師主導，學生被動接受知識”轉變到“以學生為主體，教師組織引導”教法要靈活，不以教師的講解代替學生的活動；結合具體的教學內容和學生的實際活動創(chuàng)設問題的情境；給學生留出相應思考余地，自己作出判斷，教師先不要急著作出相關的提示或暗示；應設法讓學生參與到“觀察、探索、歸納、猜測、分析、論證、應用”的數(shù)學活動中來并適當搭造“合作、交流”的平臺；重點應落在掌握有關基礎知識和技能上；要深入鉆研，創(chuàng)造性的設計教學過程。1運用信息技術。開展課題學習。搞好個別輔導。實
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