【正文】 “學(xué)習(xí)指標(biāo)，”從不規(guī)定每門課考多少分，也不規(guī)定考上什么學(xué)校。這些孩子有個性、有見解、獨(dú)立思考能力強(qiáng)并且尊重他人、樂于助人?！?“正是父母這種對孩子的尊重使得他們發(fā)揮自己的潛力。但新疆高考第一名的唐伯賢說：“我要感謝我的父母，18年來他們?yōu)槲覄?chuàng)造了一個非常自由、非常廣闊的發(fā)展空間，他們不強(qiáng)求我做什么，一切都以我喜好為基礎(chǔ)，他們甚至不限制我看電視。大量實踐表明，孩子的潛能如同空氣，可壓縮于斗室，可充斥于天地，就看我們反孩子放在多在的自由空間里?！爆F(xiàn)在很多父母的教養(yǎng)方式大都存在著這樣或那樣的問題。母親的職業(yè)占比例最大的也是工人，其次是會計、醫(yī)生、教師、農(nóng)民。很多人認(rèn)為高考佼佼者的父母一定都是文化程度很高的知識分子，XX年考入北大的51名狀元中，%,父親文化程度為初中的占26%；母親文化程度為高中的占49%,%。每個成功孩子的背后都有一個合格的家長。隨著社會競爭越來越激烈，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)越來越重，那些本該由他們自由涂抹的鮮艷、亮麗的生命原色已被染上了濃濃的灰色，很多孩子已經(jīng)讓生命中的沉沉負(fù)荷壓得喘不氣來。二、尊重并理解孩子，給孩子創(chuàng)造一個民主、溫暖的家庭教育環(huán)境我也是一位高三學(xué)生的家長，明年6月孩子就要參加高考，這是人生的關(guān)鍵一搏，我和每個家長心情一樣，望子成龍，希望明年一舉考上理想的大學(xué)，常給孩子施加壓力，孩子不僅厭煩且時有頂撞之事發(fā)生，這使我很苦惱。那種不顧后果，缺乏理性，只懂得物質(zhì)上滿足孩子的所謂愛，連母雞都會，嚴(yán)格說已經(jīng)夠不上人類愛的現(xiàn)代水準(zhǔn)。對孩子的愛應(yīng)該越多越好，實在沒有必要收起來一半。這樣的愛才是智愛。溺愛者看不到后者，只會從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。由此可以看出，溺愛所關(guān)照的并不是孩子的心，而是孩子表面的需要?！墒窃谝磺行问降睦速M(fèi)之中，最令人憎惡的浪費(fèi)是懶惰?！业铰寮乙詠碇灰娺^兩次白面包。一個曾寄居在洛家的孩子這樣寫信給父母：“（洛家）男孩們早上吃麥片不加糖。比如，對每一子女配給食糖，必須為男孩們做點(diǎn)心時，就從各人的玻璃杯里取出等量的食糖去制作。約翰第二不使子女處于渾渾噩噩只知享樂的狀態(tài)。不久后每星期有一頓晚餐由孩子們準(zhǔn)備，從配購作料、擺餐桌、煮、烤、上菜到事后收拾一切，每個男孩都各司一職。家中仆傭成群，但孩子們從小要學(xué)會生活自理。津貼的數(shù)目總比需要的少，而且無法索取，于是未來的富豪們開始做家務(wù)事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每頭五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時若干，等等。多用一分錢都要提出申請與詳細(xì)解釋；提前花完津貼，必須囊空如洗地等到下一次。開始每周給三角，十五歲時不過二元上下。關(guān)懷，但并不溺愛，先教育他們做好人，這是洛克勒家放教育子女的一個特點(diǎn)?！?象洛克菲勒這樣的豪富之家，人們會設(shè)想，“小帝王”們無疑會應(yīng)有盡有，至少在物質(zhì)上是寶貴的，但是不，五兄弟在童年，沒有享受過任何超級富人的待遇，沒有游泳池，沒有網(wǎng)球場，沒有棒球場。動物尚能如此，何況人呢?在培養(yǎng)孩子方面，我們怎樣才能教孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會做人呢?美國巨富──洛克勒家族給了我們教育子女樹立了典范。這樣反復(fù)幾次，直到幼虎真正離開，以后，它們再也不相見。這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了了，就會離開母親，自己出去找食吃。”各位家長知道動物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎?據(jù)有關(guān)專家提供的資料講到，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程?！睆拿恳粋€人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學(xué)習(xí)”，而是“做人”，“這就是成功教育和不成功教育根本區(qū)別。教孩子學(xué)會生存，這是做父母首要的責(zé)任。今天我想借這個機(jī)會與各位家長講三個問題：一、給孩子以智愛而不溺愛什么叫溺愛，各位家長都知道，溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他，智愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。但實際生活中，由于家庭教育不得法，“恨鐵不成鋼”的現(xiàn)實以致更慘烈的家庭悲劇的發(fā)生(近三年發(fā)生了三起兒子殺母的慘劇)，從多個角度向做父母的敲響了警鐘。這樣，經(jīng)過日積月累、堅持不懈地共同努力，相信所有的子女、所有的學(xué)生都能有一個美好的未來?？傊?，由家庭教育打基礎(chǔ)，使幼苗茁壯成長；由學(xué)校在成長期精心培植，使之更好成熟；由優(yōu)良的社會風(fēng)氣做滋養(yǎng)，使之營養(yǎng)更充分、更全面。所以，請家長配合學(xué)校，不要讓孩子帶手機(jī)進(jìn)入校園，更不能帶進(jìn)教室。有心的家長可以到校門口的手機(jī)通信店打聽打聽，店老板會告訴你有多少學(xué)生手中有手機(jī)，手機(jī)是用來干什么的。不少家長為了方便和孩子聯(lián)系，或者經(jīng)不住孩子的糾纏，給孩子買手機(jī)。更何況，現(xiàn)在的孩子還是未成年人，對外面的誘惑缺乏抵抗力。而在學(xué)校住宿，我們有嚴(yán)格的夜查制度，晚上10點(diǎn)關(guān)鎖宿舍大門，10點(diǎn)半宿管員入室查人，如有夜不歸宿者，第二天早上名單就會報到政教處、年級組以及班主任手中。但最近發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生打著家長陪讀的幌子在外租房，也有些家長經(jīng)不住孩子的軟磨硬泡，幫孩子撒謊，說有家人陪同在外租房住。在外租房住宿問題。一可以保證資料的實用性，二可以保證資料的可靠性。但學(xué)校的原則 是，絕不訂無用之書。而高中實行課程改革之后，開設(shè)的課程多達(dá)16門之多，僅主科就有9門，即語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等。它是學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練、鞏固知識的必備工具。教輔資料的征訂問題。但為了孩子的將來，學(xué)校采取家長、學(xué)生自愿原則，學(xué)生申請，家長簽字。而我們的學(xué)生底子薄弱，其實更需要補(bǔ)。補(bǔ)課，違反規(guī)定；不補(bǔ)，恐怕影響學(xué)生成績。2008年省政府出臺了規(guī)范辦學(xué)文件，禁止節(jié)假日補(bǔ)課，走讀生不得到校上晚自習(xí)。第四，想和家長們溝通其他幾件事情。有的家長默許孩子穿名牌服裝；有的禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么；有的家長長期在外打工，幾千幾千地給孩子匯錢，以此來想彌補(bǔ)對孩子的愛心，可孩子手里拿著這么多錢不知道怎么花，自然就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。要重視培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣。父母的自我形象、威信尊嚴(yán)、思想品德、學(xué)識才能、語言風(fēng)格、行為習(xí)慣等在子女的心目中往往是神圣的，因此，有強(qiáng)烈的示范效應(yīng)，子女常常通過模仿接受這種效應(yīng)。父母的政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。所以，也請家長們多來學(xué)校，多和老師們溝通。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會教育都應(yīng)跟上。然而，很多家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的 事。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時，仍需要家庭教育的配合。第三，和各位探討一下家庭教育問題。認(rèn)真貫徹《食品衛(wèi)生法》，要求工人體檢上崗，食物每天留樣檢測。所以，在座各位對孩子的安全問題大可放心，只要在一中的校園中就一定是安全的。學(xué)生憑班主任批準(zhǔn)、年級組簽字同意的出入證方可離開校園。我校制定并實施了《安全工作管理條例》、《安全事故追究責(zé)任制》、《安全事故應(yīng)急預(yù)案》等三大安全工作管理制度，層層分工，責(zé)任到 人。為了達(dá)成課堂教學(xué)的高效能，我校同時進(jìn)一步強(qiáng)化了“校長進(jìn)課堂”、“教干進(jìn)課堂”的聽課、巡課制度，通過全程的質(zhì)量檢測、質(zhì)量分析和質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)課堂教學(xué)的持續(xù)改進(jìn)，切實提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。（二）立足質(zhì)量強(qiáng)校，科學(xué)建構(gòu)長效管理機(jī)制深化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。通過專題活動來加強(qiáng)學(xué)生的教育，是我校學(xué)生德育工作的一大亮點(diǎn)，如常規(guī)管理加強(qiáng)月、文明衛(wèi)生月、紅五月藝術(shù)節(jié)、清明祭掃、法律進(jìn)校園、課間操整頓、宿舍整頓、國旗下講話等，都是我校定期舉行的專題活動。我校的教科研工作積分全市排名第一。正因為有良好的教科研氛圍，上學(xué)年我校的教科研工作收獲頗豐。鼓勵教師量身定做自己的個人發(fā)展規(guī)劃，在學(xué)校的發(fā)展中不斷實現(xiàn)個人突破。以科研提升教學(xué)質(zhì)量，以名師深化學(xué)校內(nèi)涵，這是我校的辦學(xué)戰(zhàn)略。為此，我校黨支部、工會年年都會組織開展“邳州二中師德建設(shè)系列活動”，如“師德建設(shè)”征文活動，“最受學(xué)生喜愛的教師”評比活動，“優(yōu)秀黨員教師”評選活動等。（一）立足以人為本，科學(xué)實施師生隊伍建設(shè)方案加強(qiáng)師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培養(yǎng)。目前初中部有30個班級，高中部有40個班級，共有近4500名學(xué)生。獲得的殊榮，證明了學(xué)校良好的發(fā)展趨勢。多年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過各位家長和全體師生員工的共同努力，學(xué)校取得了一些成績。學(xué)校還擁有邳州市一流的教育設(shè)備。教師隊伍學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科配套優(yōu)化。學(xué)?，F(xiàn)有教職工339人，其中碩士研究生8人，大學(xué)本科學(xué)歷262人。邳州市第一中學(xué)，創(chuàng)建于1977年，是一所完全高級中學(xué)，是邳州教育局直屬學(xué)校，1997年被評為首批“邳州名?！?，2006年被評定為江蘇省“三星級”高中，即“省重點(diǎn)高中”。所以，我相信在這次家長會上我們會溝通得很好，合作得很好，這次家長會一定會取得圓滿成功！下面，我把本校的發(fā)展規(guī)模、教育教學(xué)管理等基本情況向大家介紹一下。對那些脾氣犟的孩子，處罰更應(yīng)講究方法，切不可以“犟”制“犟”，這樣會使孩子變得更加固執(zhí)、蠻橫、難以教育。這種以父母情緒的好壞對待孩子的做法，往往使孩子手足無措，只能?？锤改傅哪樕惺隆！皩捜荨眲t表現(xiàn)在對孩子錯誤的諒解上，因為孩子的過錯往往是無意識的或不自覺所犯的。如果父母在批評孩子的問題上發(fā)生了意見上的分歧，父母最好不要當(dāng)著孩子的面爭吵或生氣，而要避開孩子心平氣和的認(rèn)真討論一下，待雙方取得一致意見后再批評教育。切忌因孩子犯了一次錯誤就天天嘮叨，也不要新帳舊帳一起算，或集中“火力”進(jìn)行“狂轟濫炸”。，實事求是，切不可以偏概全，更忌使用諸如“你真笨”，“你真沒用”等話語傷害孩子的自尊心。處罰孩子時先要讓他明白犯了什么錯誤及錯誤的嚴(yán)重程度，就事論事，切忌無休止的重提孩子過去的錯誤，或者提出與此不相關(guān)的事加重處罰。如有些孩子在學(xué)校受到老師要求回家做好事的宣傳和鼓勵后，就主動幫父母刷碗洗碟，結(jié)果在忙亂之中反把碗碟給打爛了，孩子這是好心辦了錯事。小孩子做錯事有些是故意的，父母首先要弄清楚孩子犯錯誤的原因，然后再對癥下藥。做錯了事，說錯了話，這是一件正常的事情，成才尚且難免，何況孩子?作為父母，當(dāng)孩子犯錯了的時候，應(yīng)該采取怎樣的批評才最有準(zhǔn)備呢?。青華家長學(xué)校就是想給家長一方陣地，家長可作為學(xué)校教育的參與者，支持者和同盟軍，讓我們家校聯(lián)起手來，為孩子營造一個溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在這里健康、快樂的成長、成才。家校的目的是一樣的，都是希望把孩子培養(yǎng)成才。若這樣還有異議，便讓他大膽說出自己的觀點(diǎn)。家庭中的溺愛如果蔓延到學(xué)校和社會中，會使孩子在成長中受到各種非常因素的糾纏，不僅使學(xué)校和家庭教育割裂，而且直接影響孩子心理素質(zhì)的健康發(fā)展。否則家長的上述心態(tài)和言行往往阻礙著孩子的成長，會產(chǎn)生難以估計的負(fù)面影響。此外，對孩子百般的溺愛，并把家庭溺愛向?qū)W校等外界延伸，就容易使自身的作為變得有些偏執(zhí)，處事容易