七年級思品教學(xué)工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-24 19:30本頁面
【正文】 ()最近發(fā)表了一篇名為《七年級思品教學(xué)工作總結(jié)()》的范文，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。問答題主要側(cè)重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識去分析社會生活的能力，答題時可以分為四個步驟：一“讀”，即認(rèn)真讀題，理解題目所給材料的內(nèi)容，以及所提出的問題；二“找”，即在讀的基礎(chǔ)上找出題中的關(guān)鍵詞，明確題目的要求；三“聯(lián)”，即在找的基礎(chǔ)上將題中關(guān)鍵詞與課本知識以及自身的實踐經(jīng)驗等進(jìn)行聯(lián)系，尋找相關(guān)的知識點；四“結(jié)”，即對前面分析、聯(lián)系所得到的知識點和認(rèn)識進(jìn)行總結(jié)，組織好答案。老師指導(dǎo)學(xué)生在做練習(xí)時，不能敷衍了事，要探索解題方法。而記憶具有遺忘的特點，因此思想品德的識記要運(yùn)用小時間，勤記憶，多反復(fù)的方法，穿插在其他科的學(xué)習(xí)中間，這樣既可以協(xié)調(diào)各科的學(xué)習(xí)，又收到很好的效果。同學(xué)們在夯實基礎(chǔ)、形成自己的知識體系同時，必須要熟知基本知識要點。只有自己悟出來的知識，才是終身受用的知識。而要解決這些問題把思想品德學(xué)好，我認(rèn)為沒有捷徑可走，只有靠學(xué)生自己的勤奮努力，夯實基礎(chǔ)，形成自己的知識體系。因此出題人多從社會熱點和初中學(xué)生生活實際的事例或教訓(xùn)出發(fā)來命題。比如在做選擇題中，學(xué)生還是習(xí)慣于正向思維，當(dāng)遇到讓選擇錯誤選項時，只要看到一個正確的選項就入選了；題目要求回答怎么去做，而學(xué)生卻會答成為什么要去做。對教材知識不熟悉，對重要觀點不識記，答題就會不得要領(lǐng)，就很難把一些簡單的題目解答出來。究其原因，我覺得主要有以下幾點：很多學(xué)生認(rèn)為是開卷考試了，沒必要在看教材、識記知識了，只要打開書抄上就可以了。這說明學(xué)生的解題能力還很薄弱，他們不會綜合運(yùn)用所學(xué)到的知識，根據(jù)所問的問題去認(rèn)真思考、尋求解決問題的方法。只要在書上畫畫重點，考場上翻翻書就行了。以下是小編為大家分享的七年級思品工作總結(jié)，歡迎借鑒！七年級學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課也有半學(xué)期了，可是一直困擾我的問題是從學(xué)生的作業(yè)反饋、上課問答、期中試卷作答上來看，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)思想品德這門學(xué)科上存在許多的誤區(qū)。經(jīng)過半年的努力，有收獲，也發(fā)現(xiàn)了很大問題，我清楚地明白，新的競爭形勢下，社會、學(xué)校對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為慧源美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。一學(xué)期以來，我自己最為欠缺的就是教學(xué)的反思科研意識，在實踐能力日漸進(jìn)步的同時，沒有很好跟理論相結(jié)合，那些新型的課堂模式學(xué)習(xí)還不到位，運(yùn)用欠佳，還有，有時在教學(xué)中有些許靈感，總是很難成于文字，大多也是因為沒有教研的動力，加之教學(xué)中的瑣碎之事，最后科研也就不了了之。從教學(xué)技能來看，本學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)其他老師的上課風(fēng)格，借鑒王曉欣、楊玉祥老師嫻熟的授課技巧。鑒于學(xué)生的表現(xiàn)情況，下學(xué)期的關(guān)鍵任務(wù)就是：（1）、幫助學(xué)生建立、完善和鞏固知識框架；（2）、繼續(xù)促成學(xué)生政治學(xué)科思維的發(fā)展；（3）、繼續(xù)督促答題的規(guī)范性等等。從三次大型考試的考試情況看到一種考試趨勢：基本上所有的政治考題都趨向于信息題，每道題都有一則或大或小的背景材料，然后要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)政治知識，分析材料的相關(guān)問題。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間 自學(xué),、分層教學(xué)，關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)科成長意識 從訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)科思維來看，在教學(xué)的過程中，我關(guān)注貼近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，在基礎(chǔ)較好的班級，有意識的引入一些話題討論，作為政治教師，我將致力于努力促成學(xué)生形成關(guān)注社會新鮮思想和觀點的習(xí)慣，并能以冷靜客觀的立場去分析，去有所取舍，從而豐富堅定自己的人生觀、世界觀以及價值觀；鼓勵學(xué)生成為一個人格獨立，思想獨立，思維深刻睿智的人。,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評他們,而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,作為政治教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種政治教育的素材,變被動為主動,使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,主動承認(rèn)錯誤,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＂劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1