【正文】 趣事。小屁孩日記讀后感9這個(gè)寒假我讀了《小屁孩日記》這套書，書的作者是美國的杰夫這樣，我們一定會(huì)變得樂觀、積極、大膽；也一定會(huì)交到很多好朋友；也一定會(huì)像小屁孩一樣敢作敢為的。因?yàn)樵谒砩峡傆性S多有趣的事發(fā)生。唉！作者怎么就不舍得寫多點(diǎn)呢？現(xiàn)在我回想起書中的內(nèi)容，就情不自禁地哈哈大笑起來。書里的內(nèi)容一下就吸引我了。一邊走著路，一邊時(shí)不時(shí)翻開看一點(diǎn)。我急忙選了一本翻開看，哦！它的作者是美國的杰夫格雷的童年時(shí)光是多么地美好啊，我從現(xiàn)在開始，一定要如我那雙沒有近視的眼睛睜大些，仔細(xì)挖掘身邊的趣事，記在本子或腦子里，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的童年比格雷的經(jīng)歷還要有趣呢!格雷的腦瓜充滿著鬼點(diǎn)子，實(shí)在讓人忍俊不禁，想想看，現(xiàn)在我還有7年才成人呢!也許現(xiàn)在還來得及體驗(yàn)我的“美好”童年呢!小屁孩日記讀后感8這個(gè)暑假，我照例去書店買書。只好從命干活。到了早上，格雷看門打開了，就走到客廳一看，客廳就像遭遇龍卷風(fēng)襲擊一樣，羅德里克要他收拾，他說他哥哥是癡人說夢(mèng)。這本書記錄了他的成長糗事，同時(shí)也讓你哈哈大笑。他格雷為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜，總想投機(jī)取巧偷懶。而一直讓人們享用的羊連耳朵都被視為溫柔的象征，這，難道就是人們所謂的好與壞嗎？我們得好好思考了。但凡在有狼與羊和其他動(dòng)物的寓言里，壞名總是一股腦兒地傾瀉在狼頭上。就拿喜羊羊與灰太狼來說，人們吃羊肉，喝羊奶，當(dāng)然覺得羊好。這個(gè)男孩，狡黠、機(jī)趣、自戀、膽小愛出風(fēng)頭、懶懶散散，很不符合人們心中的好孩子標(biāo)準(zhǔn)，但他身上卻有好多東西讓人不住地喜歡他。他在老媽的要求下寫日記，夢(mèng)想著自己成名后拿日記本去應(yīng)付蜂擁而至的記者；他特意在分班時(shí)裝不會(huì)念書，好讓自己分進(jìn)基礎(chǔ)班，打的主意是“盡可能降低別人對(duì)自己的39。這雖然是兩本書，但講的是一個(gè)故事，作者就是讓我們，遇到困難不要害怕，只要堅(jiān)持下來，問題就會(huì)迎刃而解。我喜歡仗著自己是“老大”欺負(fù)比我小的小孩，為此，我可沒少受爸**“混合雙打……”童年，永遠(yuǎn)是我最珍貴的回憶!小屁孩日記讀后感5我讀了一本很有趣的書，名字叫《小屁孩日記》里面講的是主人公格蕾和她的家人哥哥羅德里克弟弟曼尼，還有他的爸爸媽媽，發(fā)生的一些有趣的事這一本講的是格雷和他的家人去露營，中途他們遇見了，在別人的農(nóng)場(chǎng)上停車，停在棒球場(chǎng)上車還差點(diǎn)被別人的棒球砸到，就算找到了露營的地方，他們也不得安寧，先是找不著車位，再是被爸媽沒收游戲機(jī)，早上又被鄰居給吵醒，晚上又睡不著。讀完這本書后，我很想要有個(gè)哥哥，但拒絕羅德里克這樣子的哥哥。他經(jīng)常欺負(fù)格雷，還拿他的囧事威脅他。他雖然有點(diǎn)自私，但是重要關(guān)頭也會(huì)挺身保護(hù)朋友。但是他的腦瓜比別人靈光，這可能就是傳說中的“濃縮就是精華”吧!他老想投機(jī)取巧偷懶，捉弄?jiǎng)e人卻反被捉弄，想做好事可又常常弄巧成拙，但神奇的是，他屢次身陷尷尬處境卻又能逢“兇”化吉。這本書是美國作家杰夫金尼寫的，書中把小屁孩格雷每天發(fā)生的事情都描述出來，全書充滿了生動(dòng)，幽默，以至于我對(duì)它愛不釋手。我也想當(dāng)一個(gè)“小屁孩”了！因?yàn)殚L大后就沒有那么豐富的想象力了，所以我們一定要珍惜我們的童年生活。格雷想把那張“賀卡”做成了廣告單，可是他沒錢買打印的東西。不得已之下，格雷就跟著死黨羅利到鄉(xiāng)村俱樂部玩，兩人在那兒吃了一點(diǎn)東西，就欠下了83美元的“巨債”。這是一本好玩、幽默、真實(shí)、可愛的書！翻開它，你會(huì)捧腹大笑。我希望你能在業(yè)余時(shí)間閱讀這本書，它一定會(huì)給你帶來靈感和樂趣。甚至可以說，沒有童年時(shí)期的自由和積極的探索，就沒有成年時(shí)期的充分的幸福和創(chuàng)造力。我們是踮起腳尖盯著罐子看的孩子。如果你找不到好的，那它一定是壞的，毫無價(jià)值。完全不符合好孩子的形象。他們讓成年人想起童年，讓未成年人感受童年?！缎∑ê⑷沼洝分v述了淘氣的主人公格雷在中學(xué)時(shí)代的故事。米蘭是為教學(xué)有方的老師，他不是嚴(yán)格的逼著學(xué)生們學(xué)習(xí)，而是讓他們自覺學(xué)習(xí)，雖然一次的死魚事件與H4無關(guān)，米蘭誤會(huì)了他們，但誰會(huì)想到，一位老師竟然向四位學(xué)生虔誠的道歉；沒有校長的同意，私自帶學(xué)生去踏青；家訪是送禮物；教學(xué)生打架——用自己的力量保護(hù)自己……這本書讓我們明白了，什么樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？書中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在第一位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪。這本書主要講的是六（三）班的四個(gè)壞小子——H4，在一家肯德基店里碰到了一位美女——米蘭，便把她騙去做他們的畢業(yè)老師。我在書里讀到很多詞語：滋味、自興滿滿、愚蠢、