加法運算定律教案-文庫吧資料
2024-10-24 19:26本頁面
【正文】 叔三天騎車的路程統(tǒng)計。⑤根據(jù)加法交換律對口令。問：①知道這條規(guī)律叫什么嗎？②把加數(shù)換成其他任意的數(shù)，交換律還成立嗎？③怎樣表示任意兩數(shù)相加，交換加數(shù)位置和不變呢？請你用自己喜歡的方式來表示，好嗎？（同桌輕聲交流。兩個加數(shù)交換位置，和不變。/ 4問：兩個算式都表示什么？得數(shù)怎樣？○里填什么符號？ 40＋56○56+40，（2）你能照樣子再舉幾個例子嗎？（3）從這些例子可以得出什么規(guī)律？請用最簡潔的話概括出來。（1）解決例1的問題。問：能列式計算解決這個問題嗎？（學(xué)生自己列式并口答。問：從中你可以得到哪些信息？（學(xué)生同桌交流，然后全班匯報。在我們班里，有多少同學(xué)會騎車？你最遠騎到什么地方？騎車是一項有益健康的運動，這不，這里有一位李叔叔正在騎車旅行呢?。ǘ嗝襟w演示：李叔叔騎車旅行的場景。、概括能力和語言表達能力。教學(xué)目標：，觀察、比較，發(fā)現(xiàn)并概括加法交換律、加法結(jié)合律。右邊呢?(湊不成100)能湊整的快是嗎? 好，再來一題!這次公平一點，自己選擇，想算哪道就算哪道！師出示：75+(48+25)(75+25)+48等于多少?你算的是哪道?為什么都選這道?因為先算75加25正好得到100。(1)83+315A、64+（73+37）(2)（87+42）+58B、315+83(3)（64+73）+37C、87+(42+58)第三關(guān)快速反應(yīng)，你就起立證明自己的觀點，看誰反應(yīng)快！準備！130+（70+4）（130+70）+4(84+68)+3284+(68+23)（480+69）+425480+（96+425）五．滲透簡算意識。師：這個規(guī)律又是我們今天要認識的另一個運算律——加法結(jié)合律。像這樣舉出的例子，被同桌證實和不變的舉手！有沒有同學(xué)舉出的例子左右兩邊和不相同的?這樣的例子能舉完嗎?(省略號)5．歸納加法結(jié)合律。3．猜測規(guī)律，舉例驗證。運算順序發(fā)生了怎樣的變化？——第一道括號在前，表示先把前兩個數(shù)相加，再和第三個數(shù)相加。（出示等號）2．比較異同點。88+104+96=288（千米）你這樣列式是先求什么，再求什么？為了明確表示先算前兩個數(shù)，咱可以給它倆添個小括號。李叔叔聽說你們這么厲害，想再請你們幫個忙，愿意嗎？請看（出示6）李叔叔需要咱幫什么忙？在情境圖中我們還能得到什么信息呢？根據(jù)你整理出來的信息，老師畫了這個線段圖來表示，第一段表示第一天騎了88千米，第二段表示第二天騎了104千米，第三段表示第三天騎了96千米。1．在情境中初步感知加法結(jié)合律。5．游戲鞏固（對口令)。在數(shù)學(xué)上，我們通常用字母a和b來表示兩個加數(shù)，那么，加法交換律可以寫成：a+b=b+a。其實這個規(guī)律是我們今天學(xué)習(xí)的加法運算定律（板書）中一個重要的運算定律——加法交換律（板書）請看（出示3）剛才，我們用語言把加法交換律表達了出來，其實，我們還可以用一些更為簡潔的方式來表達，比如用漢字、圖形、字母等寫成等式，也能表示這樣的規(guī)律，你能用自己喜歡的方式來表達嗎?4．用字母表示交換律：剛才大家想出的等式都很好，不僅能把我們發(fā)現(xiàn)的加法交換律表示出來，而且比語言敘述更簡潔。)雖然咱們寫出的等式各不相同，但是仔細觀察，它們卻蘊藏著共同的規(guī)律，你發(fā)現(xiàn)了嗎?交流一下。是不是所有的加法算式都有這樣的規(guī)律呢？當我們對這個發(fā)現(xiàn)有疑問時，怎么辦？請同學(xué)們以小組為單位舉例進行驗證。同樣的一幅圖，同樣的一個問題，我們列出了兩道不同的算式，其中40+56是用上午騎的路程加上下午騎的路程，“56+40”呢?兩道算式都表示把上午騎的路程和下午騎的路程合起來，所以都等于?(96千米)兩道算式得數(shù)相同，我們可以用“=”把它們連成一個等式。同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？都去過哪呢？有什么感受？李叔叔和你們一樣也喜歡旅行，他提倡環(huán)保，決定騎自行車去旅行一周，請看（出示2）二、探索加法交換律：1．在情境中初步感知加法交換律。教學(xué)準備：課件。教學(xué)重點：使學(xué)生理解并掌握加法交換律和加法結(jié)合律，能用字母來表示加法交換律和結(jié)合律。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷探索加法交換律和結(jié)合律的過程，進行比較和分析，發(fā)現(xiàn)并概括出運算定律?？偨Y(jié)談收獲。（2）學(xué)生獨立完成30頁做一做，師巡視發(fā)現(xiàn)問題急時引導(dǎo)改正。師板書：按照計劃
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