河南省襄城高中20xx-20xx學(xué)年高一9月月考語文試題word版含答案-文庫吧資料
2024-12-13 05:01本頁面
【正文】 (5分 ) A. 開頭四句描寫春草嫩綠無邊、春意蓬勃，只是為下文少年的出場作鋪墊。 ② 庾 郎 ， 指 南 朝 的 庾 信 ， 他 才 情 橫溢 ， 少 年 得 志 ， “ 年 十 五 ， 侍 梁 東宮講讀 ” 。 落 盡 梨 花 春 又 了 ， 滿 地 殘 陽 ， 翠 色 和 煙 老。 獨 有庾郎 ② 年最少 ， 窣地春袍 ③ ， 嫩色宜 相照。 蘇幕遮 匈奴小入，佯北不勝，以數(shù)千人委之。（ 10分） （ 1）日擊數(shù)牛饗士，習(xí)射騎，謹(jǐn)烽火，多間諜， 厚遇戰(zhàn)士。大戰(zhàn)匈奴，他采取了一系列的準(zhǔn)備措施 ， 以充實強化 自 己，引誘麻痹敵人，最后戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)，擊敗了入侵者。 匈奴仍認(rèn)為他是膽怯 ， 后他一戰(zhàn)大敗匈奴， 使其后十余年匈奴不敢接近趙國的邊境的城池。李牧不受命 ” 這些事例充分表面了李牧堅持固執(zhí)的 一面。 ’” 原因是他明白攻打匈奴時機尚未成熟，不能夠作無謂的犧牲，另一方面是為了 消磨匈奴的斗志。 （節(jié)選 自 《史記 后 三 月 ， 王 翦 因 急 擊 趙 ， 大 破 殺 趙某 。 李 牧 不 受 命 ， 趙 使 人 微 捕 得李 牧 ， 斬 之 。秦多與趙王寵臣郭開金，為反間 ， 言 李 牧 、 司 馬 尚 欲反 。其后十余歲， 匈奴不敢近趙邊城。 李牧多為奇陣 ， 張 左右翼擊之 ，大破殺匈奴十馀萬騎。 匈奴小入 ， 佯北不勝 ， 以數(shù)千人委之 。 李牧至如 故 約匈奴數(shù)歲無所得 終 以為怯邊士日得賞賜 而 不用皆愿一戰(zhàn)于是乃具 選車 得千三百乘 ， 選騎得萬三千匹 ， 百金之士五萬人 ， 彀者十萬人 ， 悉勒習(xí)戰(zhàn) 。牧曰： “ 王必用臣，臣如前，乃敢奉令。牧杜門不 出，固稱疾。出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多，邊不得田畜。 趙王怒 ， 召之，使他人代將。 然匈奴以李牧 為怯 ， 雖趙邊兵亦以為吾將怯 。 ” 匈奴每入 ， 烽火謹(jǐn) ， 輒入收保 ， 不敢戰(zhàn) 。 日 擊 數(shù) 牛 饗 士 ， 習(xí) 射騎 ， 謹(jǐn) 烽 火 ， 多 間 諜 ， 厚 遇 戰(zhàn) 士 。常居代雁門，備匈奴。 ，原因是什么？請簡要 分析。 D． 從古代的直音 反切等方法 到 20世 紀(jì) 30年代的拉丁化運動 ， 中國人研究探索解決方塊漢字難認(rèn)、難學(xué)的問題的腳步一直沒有停止。 B． 在 參 加 全 國 文 字 改 革 會 議 后 ， 周 有 光 便 把 全 部 精 力 都 投 入 到 語 言 學(xué) 的 研 究 上來 ， 為漢語拼音的問世、發(fā)展和中國文化走向世界而殫精竭慮。 漢語拼音 方案是音節(jié)的拼寫法 ， 正詞法是語詞拼寫法 ， 拼音正詞法的問世 ， 有利于用電腦 進(jìn)行拼音詞語轉(zhuǎn)換漢字，為傳媒時代的到來打下堅實的基礎(chǔ)。聯(lián)合國工作人員語言學(xué)會邀請周有光演講，周有光了解到聯(lián)合國六種工作語言中， 英文 占 80%，法文 占 15%，西班牙文 占 4%，還 剩 1%是俄文、阿拉伯文、中文，很受震動。 1982 年國際標(biāo)準(zhǔn)化組織認(rèn)定《漢語拼音方案》為拼寫漢語的國際標(biāo)準(zhǔn)，開辟了中國文化走向世界的通道 。 當(dāng)時關(guān)于漢語的拼音方案很多，各國有各國的方案，如 “ 魯迅 ” 一詞就 有 20多種寫法， 給翻譯、閱讀 等帶來很大障 礙。 國際標(biāo)準(zhǔn)化組織在聯(lián)合國科教文組織的合作下 ， 討論漢語拉丁字母字拼寫標(biāo)準(zhǔn)問題已 經(jīng)很多年了，但因中國未參加而遲遲未作決定。 1958年 2月 11日 ， 第一屆全國 人民代表大會第五次會議通 過 《關(guān)于漢語拼音方案的決議 》 ， 《漢語拼音方案 》 成為中華人民共和國的法定拼音方案。但真正要做拼音 4方案可沒想象的那么簡單 ， 周有光平時 閱讀語言學(xué)方面的書籍全憑興趣 ， 屬于輕松的瀏覽， 可工作要認(rèn) 真研究才行 。 1935年，近七百位文化界人士簽名發(fā)布《我們對于推行新文 字的意見》： “ 方塊漢字難認(rèn)、難學(xué)，中國大眾所需要的新文字是拼音的新文字。 中國的文字改革由來已久 ， 古代人們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)漢字 ， 創(chuàng)造了直音 、 反切等方法給繁難 的方塊字注音。 40年 代 到 美 國工作 ， 買到很 多字母學(xué)的書籍 ， 邊寫經(jīng)濟類文章 ， 邊寫語言學(xué)文章 ， 出 版 《中國拼音文字研 究 》 。 周 有 光 雖 然 執(zhí) 著 于 經(jīng) 濟學(xué) ， 但 對 文 字 、 語 言 的 愛 好從 未 消 減。 1955年 10月 ， 周有光到北京參加全國文字改革會議 。 他受邀到復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟研究所任教， 同時擔(dān)任新華 銀行秘書長 ， 還兼任人民銀行華東區(qū)處長 ， 身兼三職 ， 樂此不疲 。 (6分 ) （三）實用類類文本閱讀（本題 共 2 小題， 11分） 漢語拼音之父周有光 高亞鳴 新中國的號角已經(jīng)吹響 ， 母親的召喚深切而真實 。 (5分 ) 6. 對維修工的 “ 遭遇 ” ，小說結(jié)尾才揭開謎底，可以說既在 “ 意料 之外 ” ，又在 “ 情理之中 ” 。 D. 由于兒子死于 大地震，老人便把對兒子的愛轉(zhuǎn)移到了維修工身上，對他有了非同一般的情感，這表現(xiàn)了老人對死去兒子的深切思念。 B. 全篇采用縱式 結(jié)構(gòu)，以 “ 吃西瓜 ” 為線索展開情節(jié)，細(xì)致入微地傳達(dá)了 “ 你 ” 這個小人物豐富的內(nèi)心世界。 不就吃西瓜么，明天我再來。 又仿佛回到幼時 ， 躺在田野里 ， 藍(lán)天下 。 風(fēng)，柔柔的，手糙糙的。 3她卻不管不顧地念叨著伸出一只手來 撫你的臉。 汗津津的鈔票就是在這時遞來的。 你不知道為什么惶恐， 似乎是為了積分卡又似乎又不是。 這是個陰謀！不然干嘛一直拖延時間騙人吃西瓜。你驟然想 起剛才一直默不作聲擺弄的他。 然而， 你卻發(fā)現(xiàn)其實已經(jīng)不需你動手維修了 —— 那風(fēng)扇分明已經(jīng)轉(zhuǎn)了起來。老太婆哦哦地應(yīng)答著去了廚房， 你吐了口氣。 “ 咔 咔 ” 兩 聲 ， 老 綿 羊 驚 醒 般 站 起 來 。 你覺得好笑 ， 說實在的若不是怕擅自脫崗會被投訴 ， 你一 刻都不想再呆下去了。 求救似地扭頭望向屋里的另一個主人 —— 那只老綿羊 。 頭發(fā)花白的她還不及你 的肩膀高 ， 正孩子般扁著嘴 ， 盈著 淚，和你對視。難不成還要繼續(xù) “ 為 難 ” 不成。 擱誰抗得住啊 ？自進(jìn)門嘴 就沒讓閑 。 眼瞅著就快完了，她居然一彎腰從桌下又抱一個來 “ 咔嚓 ” 成了兩半。 你 尋思 ， 放 回 去 誰 還 會 吃 啊 。 瞇 著眼 ， 蜷 在 那 兒 的 他 溫 情 地 望 ， 讓 你 想 起 幼 時經(jīng)常放牧的那只老綿羊。 你 吃 ， 你 吃 。你憋半天說出來的卻繞了道。 可終究沒說，說那干啥，沒意思。 當(dāng) 時 就 要 脫 鞋 進(jìn) 門 來 著 ， 怕 弄 臟 了 地 板 ， 但 是 人 家 皺 眉 掩 鼻 連 連 擺 手，并遞過來塑料袋，示意你套腳上。 小么 ， 也不知嫌棄 ， 仍大口大口嚼地得勁兒。娘就這樣。虧得斜過來的那只手奪了去放在一邊。 正 尷尬 ， 對 方 卻 拾 了 起來 ， 掌 心 蹭 蹭 再 次 遞 給 你 。 可對方顯然誤解了你的意思 ， 又一塊遞了過來 。這耽擱下去的可都是自己的錢。 組 長 給 制 定 計 分 制 。 能不喜歡嘛？那么甜 ， 那么爽口 。違規(guī)就違規(guī)吧。 組里也
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