【摘要】第三節(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性第3節(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性為什么導(dǎo)線大多用銅和鋁做的?思考:為什么電線的外套都用橡膠或塑料做的?金屬導(dǎo)線、塑料直尺、玻璃棒、鉛筆芯(碳棒)、食鹽水、粉筆、硬幣,哪些物質(zhì)容易導(dǎo)電?哪些物質(zhì)不容易導(dǎo)電?猜一猜(一)導(dǎo)體和絕緣體電路探秘之物質(zhì)的導(dǎo)電性(或方法)可以
2024-12-16 13:29
【摘要】第三節(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性如何檢測(cè)物質(zhì)的導(dǎo)電能力?金屬片、塑料直尺、玻璃棒、鉛筆芯(碳棒)食鹽水、硬幣實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路?什么情況下電路中會(huì)產(chǎn)生電流??用什么方法可以顯示或說明電路中有電流通過??畫出電路圖一、物質(zhì)的導(dǎo)電能力:容易導(dǎo)電的物質(zhì)金屬、石墨、人體、大地、溶液
2024-08-29 01:34
【摘要】?保持快樂的心境,抬起自信的頭顱,珍惜每一寸光陰。電路中導(dǎo)線的材料是什么呢?兩種材料能不能換一下?其原因是什么呢?芯:銅外套:橡膠或塑料銅等金屬能導(dǎo)電,而橡膠或塑料等材料不能導(dǎo)電1、用什么方法可以顯示或說明電路中有電流通過?電流表或小燈泡2、什么情況下電路中會(huì)產(chǎn)生電流?通路、電源利用下列器材
2024-12-09 00:33
【摘要】深南中學(xué)初二(3)班教學(xué)目標(biāo)1、能用正確的方法探測(cè)電路中的電流大小。2、能設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案檢測(cè)物質(zhì)的導(dǎo)電性。3、知道常見的導(dǎo)體和絕緣體。4、了解導(dǎo)體的導(dǎo)電能力與外界條件有關(guān)。5、知道半導(dǎo)體材料及其應(yīng)用。6、知道金屬導(dǎo)電的原因是有自由電子。
【摘要】第四章電路探秘第3節(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),誰能把這些物質(zhì)銅片、鋁片、塑料直尺、玻璃棒、鉛筆芯、食鹽水、蒸餾水、硬幣、粉筆,分分類一類是能夠?qū)щ姷?,另一類是不能?dǎo)電的?檢測(cè)物質(zhì)的導(dǎo)電性一、導(dǎo)體和絕緣體:猜一猜動(dòng)手做做實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證一下我們的猜想。
【摘要】物質(zhì)在水中的溶解(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)。。,使學(xué)生接受事物是相互聯(lián)系的、量變可以引起質(zhì)變的科學(xué)觀點(diǎn)。課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)[課前練習(xí)]。(1)高錳酸鉀溶液,溶質(zhì)是高錳酸鉀,溶劑是水;(2)碘酒溶液,溶質(zhì)是碘,溶劑是酒精;
2024-11-23 12:35
【摘要】2021年小博士輔導(dǎo)站七年級(jí)科學(xué)《物質(zhì)的構(gòu)成》練習(xí)20紀(jì)教育育網(wǎng)一、選擇題(每小題2分,共44分)1.學(xué)了“熔化與凝固”后,小明在家做了個(gè)小實(shí)驗(yàn),從記錄的圖象看(如圖),他畫的可能是()A.巧克力的熔化圖象B.水的凝固圖象C.冰的熔化圖象D.口香糖的凝固圖象
2024-12-13 16:13
【摘要】經(jīng)典例題1.對(duì)于在一定溫度下密封放置的一瓶食鹽水,下列觀點(diǎn)不正確的是()CDA.該瓶食鹽水是溶液,其中溶質(zhì)是食鹽B.該瓶食鹽水是混合物C.該瓶食鹽水瓶底附近的密度大于瓶口附近的密度D.該瓶食鹽水時(shí)間放置長(zhǎng)了,會(huì)有食鹽析出2.生活中常見的下列物質(zhì)中,不屬于溶液的是()A
2024-11-23 08:04
【摘要】第四章第3節(jié)體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸檢測(cè)題浙江省新昌縣城關(guān)中學(xué)董明法(312500)一、我會(huì)選擇(每小題2分,共28分)、右心室收縮時(shí),便會(huì)把血液壓入血管輸送到身體各部分,其中右心室中的血液壓入()、下腔靜脈2.右圖曲線表示人體血液流經(jīng)不同血管(H、I、J)時(shí)血液中氧或二氧化碳濃度的變化,其中H為
2024-11-23 19:35
【摘要】八年級(jí)自然科學(xué)第二章5—7節(jié)浙江版【本講教育信息】一.教學(xué)內(nèi)容:第二章5—7節(jié)風(fēng)為什么會(huì)降水明天的天氣怎么樣二.重點(diǎn)、難點(diǎn):1.風(fēng)的形成。2.風(fēng)向、風(fēng)速的表示方法;目測(cè)風(fēng)向、風(fēng)速。3.相對(duì)濕度的概念與溫度的關(guān)系;濕度計(jì);凝結(jié)與降水的形成;濕度與降水的關(guān)系4.
2024-11-23 19:34
2024-08-28 20:27
【摘要】水的壓強(qiáng)(45分鐘,100分)姓名一、選擇題(30分)1、關(guān)于壓力的說法正確的是()A.壓力就是重力,但產(chǎn)生原因不同C.壓力大小與重力沒有必然聯(lián)系2、用相同材料、
2024-12-13 16:10
【摘要】八年級(jí)上科學(xué)輔導(dǎo)達(dá)標(biāo)測(cè)試卷姓名得分一、選擇題:(每題2分,共40分)1、下面幾個(gè)物理量中可以用來鑒別物質(zhì)的種類的是()A.質(zhì)量B.密度C.體積D.溫度2、下列說法中錯(cuò)誤的是
2024-12-13 04:50
【摘要】動(dòng)物的行為(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為。。。課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)[科學(xué)探究]一、動(dòng)物行為的多樣性,大部分有助于生物體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。所以動(dòng)物行為可以說是具有適應(yīng)意義的活動(dòng)。神經(jīng)系統(tǒng)的反射活動(dòng)、激素的分泌活動(dòng)的
【摘要】第13課時(shí)體溫的控制學(xué)習(xí)目標(biāo)。、方式、過程。。,說明人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體。課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)[科學(xué)探究]一、恒定的體溫。低等動(dòng)物沒有完善的體溫調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu),它們的體溫隨環(huán)境溫度的變化而變化,因此稱為變溫動(dòng)物。