家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-24 15:49本頁(yè)面
【正文】 的孩子的家長(zhǎng)，有一種大開(kāi)眼界的感覺(jué)。到了幼兒園，那么多小孩在一起，卻只有兩三個(gè)老師，而大家居然可以相處得這樣和諧。來(lái)幼兒園聽(tīng)了兩節(jié)公開(kāi)課，讓我充分領(lǐng)略了老師的風(fēng)采，老師的表現(xiàn)總是讓我有眼前一亮的感覺(jué)，讓我感到驚訝的還有孩子們。老師和孩子們之間的溝通互動(dòng)，讓參加公開(kāi)課的家長(zhǎng)很欣慰，很感動(dòng)。孩子愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩、注意力短，但都能跟上老師的上課思路。第一項(xiàng)活動(dòng)是英語(yǔ)活動(dòng)，我很喜歡這位外交老師，每次見(jiàn)她她對(duì)孩子和家長(zhǎng)都是一樣的微笑，讓人很容易接近的感覺(jué)，也很喜歡她的教學(xué)方式，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，在不同的游戲中學(xué)習(xí)幾個(gè)英語(yǔ)單詞，而且也把繪畫(huà)和運(yùn)動(dòng)也體現(xiàn)在了中間，家長(zhǎng)和孩子們也一起“瘋狂”的玩了一次丟“雪球”，孩子們最喜歡的環(huán)節(jié)圣誕老人派發(fā)禮物和糖果，讓孩子們提前感受了圣誕節(jié)的氣氛，拿到了小雪人幸運(yùn)棒和糖果的小朋友們個(gè)個(gè)都很開(kāi)心，我很喜歡這種活躍的教學(xué)方式，感謝外交老師的用心。早餐后家長(zhǎng)們也準(zhǔn)時(shí)到了教室，老師和家長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流后我們就和孩子們一起進(jìn)入了今天的活動(dòng)。第三篇：參加家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)后體會(huì)參加家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)后體會(huì)首先應(yīng)該說(shuō)這次能有幸作為家長(zhǎng)義工為小朋友們拍照，我很榮幸，為小朋友們留下美好的瞬間。通過(guò)這一天的活動(dòng)我的感觸很深，看到每個(gè)孩子燦爛的笑容，積極的狀態(tài)，共同努力取得拔河比賽勝利時(shí)歡呼雀躍的擁抱，那一張張笑臉都是發(fā)自內(nèi)心的最真實(shí)的感受，作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子的童年只有一次而且非常重要，我對(duì)孩子沒(méi)有過(guò)多的要求與限制，就是希望孩子能夠開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的做自己喜歡的事情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣，成為一個(gè)活波開(kāi)朗、有愛(ài)心、善良的孩子。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)孩子是頭等大事，對(duì)于孩子的教育也是我們最最關(guān)心的問(wèn)題，在現(xiàn)在的社會(huì)，大家接觸新聞的渠道越來(lái)越多，最近爆發(fā)出來(lái)的各種事件，都讓家長(zhǎng)越來(lái)越敏感，對(duì)于孩子在幼兒園的情況也越來(lái)越關(guān)注，孩子在做什么？老師在做什么？孩子在學(xué)校是否一切都好？這些問(wèn)題每個(gè)家長(zhǎng)都非常的關(guān)心。孩子的成長(zhǎng)和教育需要家長(zhǎng)和老師共同努力。半天的開(kāi)放日很短，卻真實(shí)地展示了孩子們的在園情況——一串串歡樂(lè)的笑聲，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，一幅幅歡快的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)小小的進(jìn)步……和兒子再見(jiàn)后，我依依不舍地離開(kāi)。介紹結(jié)束后，小朋友們就去自己喜歡吃的東西那去品嘗，這時(shí)候發(fā)現(xiàn)小朋友們大多數(shù)喜歡的都是零食，所以那桌周?chē)际呛诤艉舻男∧X袋。好吃的食物接著阿姨將小朋友們各自帶來(lái)的蔬菜、水果、零食按類(lèi)放在小桌子上，小朋友們先依次上臺(tái)講述自己喜歡吃的東西，并說(shuō)出它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和喜歡吃的理由。拿也拿不下，嗨！”把剛才課程里學(xué)的蔬菜又溫習(xí)了一遍，看著小朋友們搖頭晃腦的樣子真可愛(ài)。蹲下來(lái)，和孩子共同成
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