古詩(shī)二首教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-24 05:53本頁(yè)面
【正文】 們撐著傘，乘著風(fēng)，緩緩地駛向遠(yuǎn)方，還時(shí)不時(shí)傳來(lái)兩人爽朗的笑聲。那這兩個(gè)小孩是如何想到這么省力的方法？展開(kāi)你合理的想象，說(shuō)一說(shuō)。師：哪個(gè)小組想來(lái)展示一下？（兩到三組）師：聽(tīng)剛才史雪瑩同學(xué)讀的真是充滿童趣，誰(shuí)還想試一試?yán)首x？聽(tīng)完你們的朗讀，老師仿佛真的看到了兩個(gè)小孩在嬉笑間解決了眼前的困難。一會(huì)兒老師找同學(xué)起來(lái)匯報(bào)展示。（三）《舟過(guò)安仁》《牧童》描繪的是一個(gè)小孩放牧歸來(lái)到月夜下的草地上休憩的場(chǎng)景，那《舟過(guò)安仁》寫(xiě)了一件什么事呢？。他跑到那原野上，連身上的蓑衣也顧不得脫，就躺在這月夜的草地上休息。原來(lái)是牧童放牧回來(lái)了，他匆匆忙忙吃飽飯跑了出去。那投射下的銀光，隨著這波浪一動(dòng)一漾。側(cè)耳傾聽(tīng)，“沙沙沙”的響聲傳的到處都是；深吸一口氣，嗅到的滿是泥土與青草混雜的氣息。（5）（課件出示）好，我們一起來(lái)讀一讀，說(shuō)說(shuō)你讀出了什么？（板書(shū)：閑適愜意）誰(shuí)再來(lái)讀讀這首詩(shī)，讀出牧童的閑適愜意。突破了這些小障礙既然沒(méi)有問(wèn)題了，就讓我們一起讀讀這首詩(shī)，體會(huì)一下詩(shī)意吧。停頓得當(dāng)，讀出了詩(shī)的節(jié)奏。師：請(qǐng)你來(lái)讀，你讀的字音準(zhǔn)確（多找學(xué)生）。師：好，掌握了學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，我們先來(lái)讀第一首詩(shī)。而遵循這些方法的一切又都建立在朗讀的基礎(chǔ)上，讀古詩(shī)，要做到讀得準(zhǔn)
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