馬莊小學(xué)語(yǔ)文教研組集體備課計(jì)劃5篇-文庫(kù)吧資料
2024-10-24 01:40本頁(yè)面
【正文】 握教學(xué)的重難點(diǎn)，提高教學(xué)水平。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。（4）“集體備課”的具體要求是：“三定”、“五統(tǒng)一”，同時(shí)注意搞好“五備”，鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題。（3）組內(nèi)每位教師要積極參與“集體備課”活動(dòng)，各抒已見(jiàn)，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，實(shí)行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”。（2）中心發(fā)言人在“集體備課”前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書(shū)及有關(guān)資料。備課組要實(shí)行雙周集體備課。使教學(xué)過(guò)程真正達(dá)到最優(yōu)化，既發(fā)展了學(xué)生，又成長(zhǎng)了教師。二、“集體備課”的具體要求及步驟要求：“集體備課”離不開(kāi)教師的全員參與和共同研討，他要求同科或相關(guān)學(xué)科的教師為實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)和完成共同的教學(xué)任務(wù)，通過(guò)相互討論、集體研究等形式制定出統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和方案。五、工作安排語(yǔ)文教研組集體備課組長(zhǎng)：陳國(guó)珍一年級(jí)：徐蘭平徐金蘭 二年級(jí)：何一群胡圣梅 三年級(jí)：沈紅巖四年級(jí)：彭雙英五年級(jí)：雷雙喜六年級(jí)：向丹桂龔芳妮 揭菊香 戴菊香 雷仕英第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組集體備課計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)教研組集體備課計(jì)劃一、指導(dǎo)思想集體備課的目的是讓教師就某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧，預(yù)期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師加深對(duì)教材的分析理解，拓展教學(xué)思路。突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足，及時(shí)彌補(bǔ)和改進(jìn)，把教學(xué)工作做得更好。8．每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容有：備課筆記，聽(tīng)課筆記、練習(xí)與測(cè)試和作業(yè)。6．教師間加強(qiáng)互相聽(tīng)課、評(píng)課，寫(xiě)好教學(xué)反思，認(rèn)真做好改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載。4．規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。2．轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。向課堂要質(zhì)量。努力提高新教師的教學(xué)工作水平。四、集體備課活動(dòng)的安排第一次備課：主備人：孟憲村時(shí)間：9月3日地點(diǎn)：會(huì)議室參加人員：全體語(yǔ)文教師 第二次備課：主備人：史桂秋時(shí)間：9月17日地點(diǎn)：會(huì)議室參加人員：全體語(yǔ)文教師 第三次備課：主備人：孔麗時(shí)間：9月24日地點(diǎn)：會(huì)議室參加人員：全體語(yǔ)文教師第二篇：語(yǔ)文教研組集體備課計(jì)劃保河堤鎮(zhèn)中心小學(xué)2008年下學(xué)期語(yǔ)文教研組集體備課計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)我校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，進(jìn)一步深化我校語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況，促進(jìn)新課程改革順利進(jìn)行，進(jìn)一步推進(jìn)校本教
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