小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-文庫(kù)吧資料
2024-10-23 16:11本頁(yè)面
【正文】 學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)反思如下：一、成功之處結(jié)合課文和“積累運(yùn)用”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,豐富學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的積累。四、改進(jìn)措施如果再重新上，我會(huì)聚焦描寫(xiě)動(dòng)作、神態(tài)的等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上積累背誦。二、教學(xué)優(yōu)點(diǎn)整堂課如行云流水，學(xué)生由不會(huì)到會(huì)，由不懂到懂的的層次變化明顯。在交流的過(guò)程中把思維引向深入，讀懂這句話中作者含著的意思：不管別人是怎么看待我們的，只要我們自己能夠正確地、全面地去看待問(wèn)題，分析問(wèn)題，就會(huì)正確地認(rèn)識(shí)生活?！币龑?dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文知道是什么話。聚焦篇末，升華情感。第二步是和同桌交流，通過(guò)思維的碰撞來(lái)達(dá)成共識(shí)，然后在班內(nèi)展示，通過(guò)交流再次走進(jìn)作者內(nèi)心，感受作者的心情，進(jìn)而在培養(yǎng)語(yǔ)感的`同時(shí)培養(yǎng)情感。潛心自由默讀課文：結(jié)合課文中出現(xiàn)的批注，體會(huì)我見(jiàn)到鵝和被鵝襲擊時(shí)是什么心情。在歷練中培養(yǎng)概括能力，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。在學(xué)生借助拼音自由朗讀后先發(fā)揮優(yōu)秀生的作用，小組長(zhǎng)檢查讀書(shū)情況，把錯(cuò)誤的字音或讀不好的句子匯總在班內(nèi)統(tǒng)一練習(xí)朗讀，為理解文本內(nèi)容掃清障礙。
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