語文s版六年級(jí)下冊(cè)第六單元第26課理想的風(fēng)箏同步練習(xí)i卷-文庫吧資料
2024-10-22 13:45本頁面
【正文】 時(shí)，我就會(huì)不由自主的想起我的劉老師，想起他放上天空的風(fēng)箏。他臉上漾出的那甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人，而是一個(gè)同我一樣的少年。他喊聲：“起!”便不斷拉動(dòng)手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶搖直上。他的腿自然不便于奔跑，但他卻絕不肯失去親手把風(fēng)箏送上藍(lán)天的快樂。在晴朗而沒有大風(fēng)的日子，劉老師課余便在校園的操場(chǎng)上，放起他親手制作的風(fēng)箏。北方的冬季漫長(zhǎng)而枯燥。而他每轉(zhuǎn)一次，就引起同學(xué)們一陣激動(dòng)的心跳。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。我就是那時(shí)候被她甩掉一條腿的。只是有一次，他在講到女媧補(bǔ)天造人的傳說時(shí)，笑著對(duì)我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐。20.（5分）將下列句子改為陳述句。②他的風(fēng)箏各式各樣。②冬季漫長(zhǎng)而枯燥。17.（5分）擴(kuò)句。②我們不能被困難嚇倒。14.（5分）將下列陳述句改成反問句。）擎舉托拿①他總是自己手持線枴，讓他的孩子或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地________著風(fēng)箏。不由________各式________翩翩________扶搖________13.（2分）畫龍點(diǎn)睛。笑過之后，同學(xué)們心里泛起了酸澀的感情。②他的風(fēng)箏各式各樣。文中寫劉老師上課和放風(fēng)箏的情景，二者有什么聯(lián)系？10.（5分）縮句。而他每轉(zhuǎn)一次，就引起同學(xué)們一陣激動(dòng)的心跳。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。我就是那時(shí)候被她甩掉一條腿的。只是有一次，他在講到女媧補(bǔ)天造人的傳說時(shí)，笑著對(duì)我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。他有
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