作業(yè)教案檢查情況反饋-文庫吧資料
2024-10-21 20:07本頁面
【正文】 語教師，我們除了要求學(xué)生書寫規(guī)范、端正、整潔之外，更要在作業(yè)設(shè)計的科學(xué)性和合理性上進(jìn)行探究，同時注重學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好行為習(xí)慣，教師在批改時要規(guī)范入格，這樣能起到榜樣示范作用。（3）作業(yè)題型單一，有個別年級作業(yè)大部分是單詞和課文的抄寫。存在不足：（1）作業(yè)本不夠整潔，有些班的作業(yè)本封面不干凈，有亂涂亂畫現(xiàn)象，還有個別有破損現(xiàn)象。（2）部分教師善于運用激勵性評語：通過Good，Great，Super等激勵性評語以及蓋有英語鼓勵性語言的小圖案貼畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。為此我們在認(rèn)識到這次教案作業(yè)檢查的得與失之后，要不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，認(rèn)真批改學(xué)生的每次作業(yè)，耐心幫助困難中的每位學(xué)生，讓每個學(xué)生在我們的辛勤耕耘中快樂成長，讓每位學(xué)生的人生因我們的付出而精彩！第三篇：作業(yè)教案檢查反饋官山小學(xué)英語組作業(yè)教案檢查情況反饋總結(jié)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，我校英語組于2015年9月30日上午對全校三至六年級的英語作業(yè)和教案進(jìn)行了常規(guī)檢查，檢查的目的在于發(fā)掘優(yōu)點，改善不足,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)教學(xué)。希望我們要認(rèn)真對待教案的書寫。但是教案是我們教學(xué)內(nèi)容的一種體現(xiàn)，是教學(xué)的一種構(gòu)思和設(shè)想，也是對我們教學(xué)內(nèi)容的一種約束，沒有課前的構(gòu)思設(shè)計和認(rèn)真?zhèn)湔n，就失去了上好一堂課的前提。對錯題要有明顯標(biāo)記，并及時督促學(xué)生更改，進(jìn)行二次批改；批改作業(yè)時要有鼓勵性批語。三、今后努力的方向教務(wù)處要加大檢查的力度，增加抽查的次數(shù)；對存在的問題進(jìn)行及時的交流、解決；教師要注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不斷提高自身素質(zhì)。這樣也很難提高學(xué)生的寫作水平與寫作技巧。上交作業(yè)本數(shù)不足，個別老師反映學(xué)生不交作業(yè)，我們也不能把學(xué)生交不齊的原因全部推給學(xué)生，針對不同層次學(xué)生任課老師要分層布置作業(yè)，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生作業(yè)量可以少，完成作業(yè)時間可以調(diào)整到自習(xí)輔導(dǎo)時間。主要存在的問題有的科目學(xué)生作業(yè)沒有按學(xué)校要求制作評價登記表，有的作業(yè)評價登記表流于形式，沒有記載?？珙^課教師教案過于簡單，各教師要認(rèn)真撰寫所任每一門學(xué)課教案，不能光應(yīng)付檢查。大多數(shù)教學(xué)過程設(shè)計 沒有體現(xiàn)出讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的理念。少數(shù)教案不注重反饋提升，教學(xué)反思環(huán)節(jié)欠缺、無意義，或把教學(xué)反思寫成了重難點的羅列，并沒有達(dá)到反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提升教師能力的目的。主要存在的問題有的教案不規(guī)范，主要表現(xiàn)在沒有標(biāo)清課時序數(shù)和授課時間，個別教師教案書寫潦草。課后小結(jié)具有實效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點。為此我們在認(rèn)識到這次教案作業(yè)檢查的得與失之后，要不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，認(rèn)真批改學(xué)生的每次作業(yè)，耐心幫助困難中的每位學(xué)生，讓每個學(xué)生在我們的辛勤耕耘中快樂成長，讓每位學(xué)生的人生因我們的付出而精彩！第二篇：教案、作業(yè)檢查反饋教案作
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