【正文】 ，催人自強(qiáng)不息；自尊自信，使人知榮辱，講自愛。今天的中學(xué)生是未來的建設(shè)者、2l世紀(jì)的主人，他們正在為將來的成長與成功打基礎(chǔ)。首先要知道什么是自尊，什么是自信，然后再分析自尊自信的品質(zhì)是青少年健康成長的重要條件，擁有自尊自信，可以使人不斷進(jìn)取，催人自強(qiáng)不息。答案：ABCD例4(簡答題)為什么說中學(xué)生在成長道路上離不開自尊自信? [分析]此題是與中學(xué)生健康成長密不可分的。我們知道，無論在什么情況下，我們都要把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，只有這樣，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。C較全面，是正確答案。所謂全面，就是() ，又要勇于正視自己的不足 [分析]所謂全面看待自己，就是要正確、客觀地評(píng)價(jià)自己，既要看到優(yōu)勢(shì)，又要看到不足。而A選項(xiàng)與題意無關(guān)，B選項(xiàng)毫無道理，D是一種錯(cuò)誤的引導(dǎo)，因此都被淘汰。這里說的支點(diǎn)是() ，不足 [分析]此題考查對(duì)如何“唱響自信之歌”的認(rèn)識(shí)，在挖掘教材中我們已經(jīng)得出了結(jié)論：即要發(fā)現(xiàn)和肯定自己的優(yōu)勢(shì)和長處?！?960年回國后，他果然戰(zhàn)果累累，實(shí)現(xiàn)了為國爭(zhēng)光的夙愿。在離中學(xué)畢業(yè)前兩個(gè)月，他連畢業(yè)證書都沒要，毅然回到祖國。他暗暗地想：我是中國人，我一定要回祖國去。他從小熱愛祖國，立志要回國打球，為國爭(zhēng)光。她說：“在任何情況下，我不會(huì)放棄中國國籍。★相關(guān)鏈接故事一：1999年2月，中國留美學(xué)生王淵，以其出色的才華，贏得當(dāng)年美國的“總統(tǒng)學(xué)者獎(jiǎng)”。當(dāng)然，隨著我國與世界各國的交往越來越頻繁，我們更需要與各國人民平等相待。新中國成立以后，我們的國家日益興旺發(fā)達(dá)。我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。從那時(shí)起，她只想到她的觀眾，她張大嘴巴，熱情而奔放地唱著，她最終成為電影界和廣播界的一流紅星。再說，那些你想遮起來的牙齒，說不定還會(huì)給你帶來好運(yùn)呢。他很直率地說：“我一直在看你的表演，我知道你想掩藏的是什么，你覺得你的牙長得很難看。她想要表演得“很美”，結(jié)果呢?她使自己大出洋相，注定了失敗的命運(yùn)。實(shí)力的增強(qiáng)將有助于我們提高自信，只有自己的實(shí)力提高了，我們才能更加自信地克服各種困難。在嘗試中，會(huì)有些失敗和錯(cuò)誤。為此，我們要在回憶過去成功的經(jīng)歷中體驗(yàn)信心。因此，我們?cè)谠u(píng)價(jià)自己的時(shí)候，可以采用場(chǎng)景變換的方法，尋找“立體的我”，這樣我們可能會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)，自己原來有很多的優(yōu)點(diǎn)與長處，我們的自信也就在不斷發(fā)現(xiàn)中增強(qiáng)了。甚至根本就可能還沒有顯露出來。知識(shí)點(diǎn)2：怎樣尋找自己的優(yōu)點(diǎn)和長處發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點(diǎn)是我們樹立自信的基礎(chǔ)?；舨灿邢嗤慕?jīng)驗(yàn)?！锵嚓P(guān)鏈接故事一：卓別林是世界著名的喜劇表演大師，但在他剛開始拍電影的時(shí)候，那些電影導(dǎo)演都堅(jiān)持要卓別林去學(xué)當(dāng)時(shí)非常有名的一個(gè)德國喜劇演員，可是他堅(jiān)信自己在喜劇方面的創(chuàng)造力和才能，他不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索，創(chuàng)造出一套自己的表演方法，終于開始出名。這樣，我們就會(huì)油然而生一種肯定自己、欣賞自己的感覺。只要進(jìn)步了，都是我們成長的足跡。而是指我們每一天的進(jìn)步?！?生活中，我們是否也有和小草一樣的時(shí)候，眼睛盯著別人的優(yōu)點(diǎn)而忘了自己的長處，從而變得沒有自信呢?請(qǐng)勇敢地說出來吧!情景導(dǎo)入 ★知識(shí)詳解知識(shí)點(diǎn)1：看到進(jìn)步與長處有自信才能有成績，有成績就會(huì)更自信。你怎么能使花園美麗起來呢?”種子說：“噢，我猜想在你眼中這地方的草長得不好，是因?yàn)槟惆堰@些草和別的地方的草相比較的緣故。小草不解地問它：“落在這么荒涼的地方，你為什么還這么高興?”種子回答：“我高興，是因?yàn)槲铱梢允惯@兒的景色美麗起來。有一天，隨風(fēng)飄來一粒種子。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生的認(rèn)知水平，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和取得的成績，從而肯定自我、樹立自信，樹立正確的人生觀。第三篇：思想品德七年級(jí)下1唱響自信之歌精品教案思想品德七年級(jí)下123唱響自信之歌★新課指南知識(shí)與技能：看到進(jìn)步與成長；勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)；增強(qiáng)信心與實(shí)力；做自信的中國人。自信是成功的第一秘訣，自信是英雄主義的本質(zhì)?！皩?duì)王淵同學(xué)”不拿大獎(jiǎng)?chuàng)Q國籍的行為理解不正確的是（）A維護(hù)和國家和民族的尊嚴(yán)；B 具有一個(gè)中國人應(yīng)有的自尊心和自信心；C把個(gè)人的自尊自信上升為國家的、民族的自尊、自信；D自傲自負(fù)，不把大獎(jiǎng)看在眼里。（）（2）一個(gè)人可以沒有民族自信心，但不能沒有個(gè)人自信心。點(diǎn)擊思維（小組內(nèi)成員合作交流）“在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上，并不總是強(qiáng)壯的人取勝。一個(gè)人如果沒有，他的自信就沒有任何意義。我們?cè)谠u(píng)價(jià)自己的時(shí)候可以采用的方法，尋找“”這樣我們可能會(huì)意外的發(fā)現(xiàn)，自己原來有很多優(yōu)點(diǎn)和長處。成績并不僅僅指，還包括我們每天的。以上是我對(duì)本課的設(shè)計(jì)思路，還有很多不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多提寶貴意見，謝謝！第二篇：唱響自信之歌第三框 唱響自信之歌一、課標(biāo)要求看到自己的進(jìn)步和長處，掌握增強(qiáng)信心和實(shí)力的方法，樹立良好的自信（理解）正確認(rèn)識(shí)個(gè)人自信與民族自信的關(guān)系，做自信的中國人。結(jié)束本課我利用的是零點(diǎn)樂隊(duì)的《相信自己》flash短片。最后，對(duì)全篇的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，列出本課知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生對(duì)課文知識(shí)有個(gè)清晰的概念。2．活動(dòng)：中華風(fēng)采知多少接力賽活動(dòng)的要求（多媒體）：（1）共分四個(gè)小組，兩分鐘準(zhǔn)備時(shí)間（2）各組以接力的形式說出展現(xiàn)中國風(fēng)采的事例，各組間接力間隔時(shí)間不得超過5秒，內(nèi)容不得重復(fù)，每位同學(xué)只有一次回答機(jī)會(huì)，抽簽決定起始組（3）找一名同學(xué)作為記錄人，記錄接力賽結(jié)果設(shè)計(jì)意圖：采用競(jìng)賽的形式可以極大地增強(qiáng)同學(xué)們參與的積極性，而且在同學(xué)們積極競(jìng)賽，紛紛介紹自己所了解的展現(xiàn)中國風(fēng)采的事例的時(shí)候，整堂課達(dá)到高潮。提問，這體現(xiàn)一種怎樣的民族感情？ 設(shè)計(jì)意圖：由剛才李寧品牌的介紹順勢(shì)談到李寧人的目標(biāo)，承上啟下，結(jié)合李寧品牌的目標(biāo)，將個(gè)人的成功上升到民族自尊心。（四）自信中國——提升自信自信之歌，回蕩在個(gè)人成長的努力之中，更應(yīng)該回蕩在民族振興的奮斗之中，只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基，才更有意義和價(jià)值。我認(rèn)為培養(yǎng)自信的方法不只這三個(gè)，因此我引領(lǐng)同學(xué)們對(duì)教材進(jìn)行大膽的補(bǔ)充，讓他們暢所欲言，說出培養(yǎng)自信還有哪些方法?；顒?dòng)內(nèi)容以學(xué)生熟悉的公眾人物為基礎(chǔ)，使學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴。（IBm公司）就是這樣自信！（飄柔洗發(fā)水）；最后出示李寧品牌的標(biāo)識(shí)，請(qǐng)學(xué)生猜其廣告詞——一切皆有可能然后，介紹李寧從106塊金牌冠軍到16