20以內(nèi)不退位減法教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-21 15:11本頁面
【正文】 計算方法。數(shù)學(xué)教學(xué)必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),此類題大多學(xué)生都會算。八、板書設(shè)計:教學(xué)反思: 通過本節(jié)課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)許多不足之處,有待改進。（五）小結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 相同數(shù)位對齊,從個位減起,個位減個位,十位減十位。請學(xué)生上黑板做,然后集體訂正。剛才在算3623=時你注意了沒有,是先算哪兒?再算哪兒? 引導(dǎo)學(xué)生歸納:相同數(shù)位對齊,從個位減起。與加法一樣,相同數(shù)位要對齊，從個位算起）數(shù)位對齊后我們才能去減。師:同學(xué)們都已經(jīng)完成了,誰告訴老師他做的對嗎？師:列豎式時要注意什么? 生:相同數(shù)位要對齊。生列式:3623=觀察所列算式,引出課題板書課題:兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）老師用計數(shù)器示范一遍3623=13 撥珠子用小圓片表示3623=13師：還有什么方法可以算一下呢？對，還有列豎式的方法。我們中國有多少枚金牌呢？（51）（師:那老師提一個問題，英國比德國多多少枚金牌呢?）師：那小朋友們看看這個表，還可以哪些問題呢？ 生:美國比俄羅斯多多少枚金牌? 生:中國比美國多多少枚金牌? 生:英國比德國多多少枚金牌? 生:德國比英國少多少枚金牌? ……師:同學(xué)們想知道的問題真多呀!你們都很聰明,發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)問題。做好的閉上小嘴巴，舉著小手，老師會看到哪些同學(xué)做好了！師：小朋友們看看上黑板的兩位小朋友做的對嗎？ 師：為什么不對呢？為什么對呢？在豎式中，我們算時要相同數(shù)位要對齊，從個位算起（二）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新知 師:小朋友們,你們知道2008年奧運會在哪里舉辦的嗎?(北京)是啊,2008年的奧運會在我國首都北京舉辦,有許多國家的運動員參加了這次奧運會,他們?yōu)榱四茉趭W運的賽場上升起自己國家的國旗而拼搏著……這就是第29屆奧運會的金牌榜。師：好了小朋友們，上一節(jié)課康老師和我們一起學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加法，那么我們這節(jié)課就就由我田老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)100以內(nèi)的減法。六、計劃課時：1課時七、教學(xué)過程: 師。難點:理解相同數(shù)位對齊后才能計算的道理。培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、仔細計算的良好習(xí)慣。過程與方法：通過學(xué)生自主探索、小組討論等方式理解豎式中數(shù)位要對齊的重要性,讓學(xué)生學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)。五、課堂總結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？（板書：20以內(nèi)的不退位減法）怎樣計算這樣的題目？（可以根據(jù)數(shù)的組成或數(shù)的方法進行計算）你還有什么想法？第二篇：不退位減法教學(xué)設(shè)計兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位減)（田先丹）一、教學(xué)內(nèi)容: 兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位減)教材第118頁。(3)小組交流反饋。（練一練第3題）(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察
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