【正文】 學會說文明的語言開始。打個比方，他們已經落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。第二個問題是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸無大志，不愿學習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。老師們在生氣之余告訴我，前些時候還流傳過這樣一個順口溜：（什么）一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對。我想現(xiàn)在可能會有一些同學在想，美化校園？我們的校園不是很美嗎？你看校園里：操場上干干凈凈無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美嗎啊？可是今天，老師要實話實說：我們的校園里還有美中的不足，還存在著“丑”的東西。讓我們攜起手來，用和諧凝聚人心，用和諧團結力量，用和諧孕育希望在和諧中，體驗共同成長！篇三：構建和諧校園演講稿尊敬的評委,親愛的同學們: 大家好!我是財經系的樊雯昕,今天我演講的題目是《和諧校園靠大家》.首先,是事物多樣性的有機統(tǒng)一,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物之共同特點,和諧之畫賞心悅目,和諧的環(huán)境人類才得以生存延續(xù),大學的學習生活對于我們而言是終生難忘的,在我們的生命歷程中有著極其重要的意義,我想這段美好的時光應當在充滿和諧,這個校園能夠讓你深深地體驗到一種蓬勃向上的進取氛 圍, 在校園里每一個班級都充滿生氣,充滿靈氣,充滿創(chuàng)造力,凈化了我們的心靈, ,和諧校園里充滿著誠信友愛,什麼是誠信 誠信就是誠實守信,翻開中華民族厚重的歷史就會發(fā)現(xiàn)我們歷來就把誠信當作一種修養(yǎng),一種美德,追而求之,駟馬 ,我國已經成為國際大家庭中的一員,在發(fā)展社會主義市場經濟的時代,它無形勝似有形,包含友好,友誼,友情,善良,難免會發(fā)生磕磕碰碰的事, 會不小心踩腳,不小心相撞還會無意間說錯話,辦錯事,傷害了別人的感情,這個時候,雙方都需要以友善的態(tài)度,一方要真誠地賠禮道歉,另一方要寬容,諒解別 人,只有彼此都做到以情感人,就能化干戈為玉帛,因此我們在和諧校園中應當學會寬容,和諧校園里必須包含著一種新的發(fā)展觀,而和諧是發(fā)展的前提,不斷樹立這樣一種新的發(fā)展意識,確立這樣一種新思想,擁有這樣一種發(fā)展觀,我們就能擁有 改革的思想,實踐的勇氣,創(chuàng)新的精神,就能不斷挑戰(zhàn)自我,那麼就讓我們一起努力,修煉德性,陶冶心情,開拓胸懷,她更能使人目光遠大,我們倡導廣大的同學學會感動,學會珍惜,學會拼搏,學會奉獻,尊重人, 關心人,幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學習氛圍,這樣的校園文化應當包涵著科學的真,倫理的善,藝術的美, 我們要堅持把社會主義榮辱觀教育與創(chuàng)建優(yōu)良校風,學風為重點的校園文化建設和構建和諧校園結合起來,要以社會主義榮辱觀為導向,建設價值導向鮮明的校風, 班風,教風,學風,以建設優(yōu)良的校風,教風,學風為核心,以優(yōu)化,美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩,健康向上的校園文化活動為載體,推動形成清新的校 園文明新風尚,要廣泛開展以八榮八恥為主題的校園文化活動,認真組織好專題討論,開好主題班會,開展知識競賽,搞好主題實踐活動,讓每個校園文化活動 都發(fā)揮道德教育的作用,是非,善惡,社會和諧不起來,經濟發(fā)展不起來,民族精神振作不起來, 八榮八恥,旗幟鮮明地指出我們應該堅持什么,反對什么,倡導什么,抵制什么, ,建設和諧校園不是空喊口號,它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學校最終成為我們生活的家園,精神的樂園,同學們,讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧!我的演講完畢!謝謝大家!篇四：構建和諧校園演講稿親愛的老師,同學們,大家好:今天我為大家演講的題目是《如何創(chuàng)建和諧校園》，創(chuàng)建和諧校園不僅是我們每個學生的責任，更是我們每個新時代的青年應盡的義務，我們要為創(chuàng)建和諧校園作出一份貢獻。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。安全文明的校園首先應該是校園內部的安全文明，校園可以為教師、學生提 供一個安定有保障的生活環(huán)境，更主要是在心理上提供一種安全與信任的良好氛圍，人與人之間各種交往在文明友善的環(huán)境中進行；其次應該是在與外部互動過程 中，發(fā)揮學校對社會的影響與教育功能，為學校締造一個安全文明的外部環(huán)境。安 全文明校園。校園運行有序，一是校園組織機制健全、管理完善、秩序良好、教職工隊伍建設科學合理。校園運行安定有序是學校全體師生普遍的渴望和需求。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。同學之間相互信任、坦誠相待、說實 話、做實事。在一個和諧的校園里，誠信是不可缺少的一部分。人無誠信而不立。古人曾說：得千金，不如得季布一諾。構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。全校師生都應該正確處理好煩惱與快樂的關系，在任何時候都能夠奉獻自己，寬容他人。寬容是 提高人際關系的前提，古人云：壁立千仞，無欲則剛；海納百川，有容乃大。它如潤物細無聲的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響。學生應堅持永不倦怠的信念，鼓起敢于創(chuàng)新的勇氣，知行、篤志、博學、審問、慎思、明辯，以勤奮、嚴謹?shù)淖黠L不斷完善包括科學精神、人 文精神、創(chuàng)新精神、治學理念以及優(yōu)良的教風、學風和校風等諸因素在內的學校精神文化體系。在校園內，不論什么人，都通過公平競爭獲得自身的利益，實現(xiàn)學校與個人的共同發(fā)展。社會主義和諧社會是體現(xiàn)公平正義的社會，是社會各方面的利益關系得到妥善協(xié)調。建立民主平等、尊師愛生、情感交融、協(xié)力合作的新型師生關系師，從而打造和諧的學習氛圍。青青園中葵，朝露待日夕，陽春布德澤，萬物生光輝。只有將民主法治的指導原則和運作機制引入學校事務治理的過程之中，才能有效克服集權制、官僚制可能造成的弊端，從而提高社會結構的協(xié)調性和社會發(fā)展的 合理性。民主法治是和諧校園最根本的指導原則和最重要的運作機制。江澤民同志早在《關于教育問題的談話》中就指出要切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環(huán) 境，瑞士教育家裴斯塔洛提出：教育的目的是促進人的一切天賦能力或力量的和諧發(fā)展那么給孩子提供一個和諧的校園，一個和諧的學習環(huán)境和成長環(huán)境，不 僅關系到學生發(fā)展，學校名聲，更關系到國家長期的發(fā)展與昌盛。和諧校園是一種以和衷共濟、內和外順、協(xié)調發(fā)展為核心的素質教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全 面、自由、協(xié)調，整體優(yōu)化的育人氛圍，是學校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學生發(fā)展、教師 發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨的整體效應。是和 諧讓世界規(guī)律地發(fā)展，是和諧讓你我和睦相處，國泰民安。和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。只要我們每一位同學都為此而努力，因自己的力量而使校園更加和諧，我們的養(yǎng)正小學就會擁有更加美好的明天！篇二：構建和諧校園演講稿尊敬各位領導，各位老師，親愛的同學們：大家好！和，相應也；諧，相洽也，在說文解字中和諧意為融洽相應。如果校園是一棵綠樹，那么和諧便是樹上的枝枝葉葉；如果校園是一片蔚藍的天空，那么和諧便是空中一排排成群結隊的飛鳥；如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。校 風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。構建和諧校園需要建立好的學風、好的校風。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。學校中，建立和諧的同學關系，對于我們的學校生活和學習來說，也是非常重要的。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。在這個環(huán)節(jié)中，需建立和諧的師生關系。在社 會樹立良好的養(yǎng)正形象，從而打造學校與社會的和諧。這不僅需要值日生每天按時打掃衛(wèi)生，每個同學自覺做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾等，更需要大家懂得自己在校園中代表班集體、在校外代表學校的道理。構建和諧校園，需要我們每個人有一顆善良的心和一個積極主動的心態(tài)。而調動一切積極因素構建和諧校園正是構建和諧社會的一個重要組成部分，也是一個永恒的主題。和諧是我國傳統(tǒng)文化的精髓，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。作為老師,我們希望自己能和同學們一起暢游知識的海洋,看到大家編織,采擷一個個夢想。講臺下,同學們積極討論、氣氛熱烈。我們的手從這兒開始!我們都會明白,和諧離我們遠還是不遠和諧暢想曲英語教師楊佳各位領導,各位老師,各位同學,你們好!今天,我演講的題目是:,三月的春風,剪出了一副色彩明快、頗具現(xiàn)代氣息的水彩畫:柳林的校園里、一棵棵柳樹綻露青蔥。對弱者、,用心、。、再多一點兒關心。讓我們打開心扉、多一些謙卑,多一些信賴。!我們的世界還存在著矛盾,沖突、甚至還存在戰(zhàn)亂,.這是我們面對的世界!中國文化, 能否為今天的世界做點兒什么我們, 能否用中國古老的智慧為世界的發(fā)展,為人類的進步作出新的貢獻構建和諧世界!這是中國人面對世界時,把我們民族智慧中對音樂,藝術的審美理想轉化為人類進步的共同境界!這是我們的理想!這是中國智慧的體現(xiàn)!更是中國文化精神的最高境界!也許你會問:誰去實現(xiàn)這個理想當然是我們,我們就要親參與和諧社會的構建。奏出優(yōu)美的旋律時,古人想:這和啊,特征的描寫,于是就有了平和、和美,再轉到詩歌、繪畫和書法,和成為中國古代文化中對于文學藝術的審美的理想,審美的境界!古人已經離我們很遠,當我們站在二十一世紀的門坎,當中國人再一次地把國門打開、我們面對這樣的世界: 科學已成為衡量人類自身行為的標尺。今天，在我們手中。紅花需要綠葉來襯托她的艷麗；藍天需要飛鳥來顯示他的博大；而校園則需要我們來展示她的和諧；在這里，我們愿意用心靈的熨斗去熨平不諧的褶皺；在這里，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡樂樂章；讓每一個和諧的個體，壘成和諧社會的長城。得意之時，她會告訴你如何謙遜；失意之時，她則會告訴你如何爬起來。學會了這些，也同時能夠提高自身的社會價值，讓自己更好的溶入社會之中。而和諧，同樣意味著事物存在的最佳狀態(tài)。人也一樣，只要有一顆平常心，也會找到屬于自己的星群。因此無限的天空賜予了他自由快樂的空間；風帆只為乘風破浪而在海中搏擊風雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。和諧之美亦在于一顆平凡之心。每天早晨，當?shù)谝豢|陽光照射到你的臉上，當你與某個人在校園里擦身而過，當你看見哪朵無名的小花在春天的微風里搖曳，你的嘴角是否會微微上揚，露出善意的笑容？請以一顆友善的心對待一切，自然、朋友、陌生人。學會真誠，你能收獲到的將是無法用金錢度量的數(shù)不盡的真誠；學會真誠，你將收獲快樂。孰不知真誠才是人與人交流的基石，而并非金錢、利益。不知是誰說過，人們常常戴著面具，遮掩自己、保護自己、欺騙別人，只有在夜深人靜的時候才脫下面具恢復真我。寬容待人，能讓人間充滿真情，能讓校園充滿陽光般的溫暖、雨露般的滋潤。擁有一顆寬容之心，可以澆熄怒火化解仇恨，可以感化邪惡撥撒善良，可以化悲痛為力量卸千愁為絲縷云煙。和諧之美在于寬容。有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，她——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云之上，深埋在古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，她——深藏不露；有一種美，樸實真摯，發(fā)自肺腑，這是一種可以創(chuàng)造奇跡的美，她——無處不在。學校作為培養(yǎng)人才的場所，是引領社會發(fā)展與文明的重要基地，在啟迪心智、傳授知識、確立人生價值、實現(xiàn)人類進化上具有極為重要的作用。在黨的十六屆三中和四中全會上，中共中央先后提出了以科學發(fā)展觀統(tǒng)領經濟社會發(fā)展全局和構建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略決定。用我們的聰明和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。考試時果斷杜絕舞弊現(xiàn)象，用老實和實力給自己和老師交上一份滿足的答卷。構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。在座的同行們,讓我們記住:未來不是夢,今天,在我們手中!《凝心聚力，共建和諧校園》老師們、同學們：早上好！丹桂飄香的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快地歌唱；秋高氣爽的日子我們遨游在校園這個知識的海洋，一起編織彩色的夢想；金秋十月我們要專心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養(yǎng),讓我們把握生命的每一天,向和諧校園的彼岸前行。朋友們,同行們,構建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生,我們將持之以恒。為此,我時刻注意自己的一言一行,嚴于律己、以身作則,用自己的模范行動影響和感染學生?！睘槿藥煴?身教更重于言傳。俗話說:“教育無小事,事事是教育。由于孩子的向師性,我們的言語無形中對孩子會形成一種暗示,我們的舉動也會成為他們模仿的對象,或許,會影響他們的一生。而作為教師的我們,在構建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。楊時程門立雪,告訴我們講究禮貌。傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂,實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想,而調動一切積極因素,構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。我們對孩子們傾注的愛心,并不想得到什么回報,也不想索取什么。陶行知先生堅守“捧著一顆心來,不帶半根草去”的信念,奉行“愛滿天下”的宗旨,吳玲老師自比為泥土,不僅把愛給予了鮮花,同樣把愛給予了小草。也許,我們也曾抱怨:我時運不佳,沒攤上一個好崗位,否則咱也能露露臉。這種青春是多么的絢麗奪目呀,這種使命感是多么的震撼人心啊!今天,我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代,有幸站立在世紀和千年交匯點上,我們是幸運者。在享受祥和、安寧的幸福生活之時,我不禁想起了那些曾經為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱、灑熱血的青年們,是他們,在民族遭