【正文】 文誦讀、手工制作、優(yōu)秀書(shū)畫(huà)展、各類(lèi)十佳評(píng)比等豐富的活動(dòng)。本我們重點(diǎn)關(guān)注了專(zhuān)業(yè)規(guī)劃、集體備課、開(kāi)全上足、觀課議課四方面的工作，尤其是觀課議課，學(xué)校策劃了多種形式的觀課和現(xiàn)場(chǎng)議課：有時(shí)是課前臨時(shí)通知，有時(shí)是課上了十來(lái)分鐘后悄悄聽(tīng)；有時(shí)是上午觀語(yǔ)數(shù)外、下午觀技能科，有時(shí)則相反；有時(shí)是觀新授課、有時(shí)觀練習(xí)課、試卷分析課；觀后現(xiàn)場(chǎng)要求教者說(shuō)備課意圖，說(shuō)實(shí)施感受，說(shuō)改進(jìn)方案，觀課教師現(xiàn)場(chǎng)議課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周教師會(huì)議集中點(diǎn)評(píng)上周觀課議課情況，這樣有效地提高了課堂教學(xué)效率。管理創(chuàng)新。目前我校正在研究的各級(jí)課題有《關(guān)于留守學(xué)生的教育研究》《農(nóng)村小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)的研究》和《小學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)》。科研爭(zhēng)先。我校本著“從問(wèn)題入手，從需求出發(fā)，專(zhuān)題牽引，注重實(shí)效”的思路，積極搭建了專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、骨干引領(lǐng)、專(zhuān)題討論、反思發(fā)展、隨機(jī)研討六個(gè)方面校本培訓(xùn)的平臺(tái)。本師德建設(shè)上學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)了教師的愛(ài)與責(zé)任，強(qiáng)調(diào)愛(ài)是教師一生的功課、責(zé)任是永遠(yuǎn)的習(xí)題，倡導(dǎo)教師用自己的學(xué)識(shí)、人格魅力和精神力量去呵護(hù)、引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)，倡導(dǎo)教師做教育世界的守望者，用心去守望孩子的心靈，守望他們彌足珍貴的個(gè)性。教師方面：師德保先。二、關(guān)注服務(wù)品質(zhì)提升師生生命質(zhì)量關(guān)注服務(wù)品質(zhì)、關(guān)注教師，就是關(guān)注精神價(jià)值中的文化如何傳承、關(guān)注如何建立教師的專(zhuān)業(yè)尊嚴(yán)、關(guān)注如何有效地促進(jìn)學(xué)生的心智發(fā)展和人格養(yǎng)成。兩周時(shí)間我們?cè)O(shè)計(jì)了豐富的活動(dòng)：隆重的開(kāi)幕式、唱響班級(jí)讀書(shū)口號(hào)、“我與書(shū)的故事”演講會(huì)、經(jīng)典誦讀、書(shū)海浪花知識(shí)搶答、書(shū)簽設(shè)計(jì)會(huì)、專(zhuān)家輔導(dǎo)講座、群英創(chuàng)作會(huì)、收獲分享會(huì)、讀書(shū)心得交流、讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比、讀書(shū)筆記匯編評(píng)比等。閱讀卡每月一張、每月評(píng)比一次，班級(jí)、學(xué)校每月評(píng)選一次“閱讀之星”，學(xué)校每學(xué)期評(píng)選“小書(shū)蟲(chóng)”，評(píng)選出的“閱讀之星”“小書(shū)蟲(chóng)”學(xué)校通過(guò)多種渠道進(jìn)行宣傳，放大他們的影響，借以激勵(lì)其他孩子。在此基礎(chǔ)上學(xué)校還特別強(qiáng)調(diào)了對(duì)經(jīng)典的閱讀，經(jīng)典歷經(jīng)大浪淘沙，時(shí)間釀造的芬芳彌漫在厚重的歷史書(shū)頁(yè)里，沒(méi)有經(jīng)典的陶冶，我們可能更輕松、更娛樂(lè)，但是也可能更輕浮、更迷惘，所以我們強(qiáng)調(diào)經(jīng)典的滋潤(rùn)，素讀也好、欣賞癡迷，反正經(jīng)典是每個(gè)人都不能繞過(guò)的坎。高年級(jí)要求寫(xiě)讀書(shū)筆記。讀書(shū)內(nèi)容及方法：首先是《親近母語(yǔ)》的使用：每個(gè)班級(jí)家庭作業(yè)中必有30分鐘的課外閱讀作業(yè)，用于閱讀《親近母語(yǔ)》，低年級(jí)我們要求“放聲讀”（我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)“親子閱讀”，向家長(zhǎng)介紹放聲讀的心理基礎(chǔ)與效果），中高年級(jí)則強(qiáng)調(diào)閱讀手動(dòng)眼到心到手到，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)做筆記?！鞍藗€(gè)一”制度：每日一句（經(jīng)典名言）、每周一詩(shī)（中外名詩(shī)）、每月一冊(cè)（每月至少完整的閱讀一本書(shū)），每日一時(shí)（每日累計(jì)讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)）、每周一課（好書(shū)推介課，讀書(shū)指導(dǎo)課，閱讀欣賞課，心得交流課等）每月一卡（每月填寫(xiě)一張閱讀卡），每周一得（每周完成一篇讀書(shū)筆記），每年一節(jié)（每年12月學(xué)校舉辦閱讀節(jié)）。開(kāi)發(fā)資源、營(yíng)造氛圍很好地解決了“讀什么”的問(wèn)題。評(píng)比從“藏書(shū)的量與質(zhì)，閱讀的博與專(zhuān)”兩方面進(jìn)行考查，每班評(píng)選出十大藏書(shū)家庭。教師定期向?qū)W生推薦家庭藏書(shū)目錄，了解他們的藏書(shū)情況和使用情況。我們?yōu)槿６齻€(gè)班配備圖書(shū)柜，除學(xué)校為每班配備4套必讀書(shū)目外，要求每班每生每學(xué)期至少要購(gòu)買(mǎi)三本以上圖書(shū)，齊心共力建立起班級(jí)圖書(shū)角，資源共享。為了讓學(xué)生“有書(shū)可讀”，在學(xué)校圖書(shū)室不斷擴(kuò)容提供服務(wù)的同時(shí)（學(xué)生中已辦理借書(shū)證840本，周一至周五圖書(shū)室按年級(jí)段每天開(kāi)放、正常借閱），我們還十分重視班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)。校園主甬道兩側(cè)路燈新增燈箱內(nèi)容全部指向讀書(shū)，如“讀一本好書(shū)，就如同一個(gè)高尚的人在交談”“閱讀是屹立在時(shí)間海洋中的燈塔”等，這些讀書(shū)名言時(shí)刻提示生活在其間的人們要時(shí)不我待，以書(shū)為友，相伴一生。校園環(huán)境的布臵上，我們注意讓學(xué)校的道道風(fēng)景，無(wú)不滲透著濃濃的書(shū)香味，目之所及，足之所涉，處處向師生傳遞一種“讀書(shū)”的信息，營(yíng)造一種“讀書(shū)”的氛圍。（二）開(kāi)發(fā)資源 營(yíng)造氛圍 讓校園到處洋溢醉人的書(shū)香書(shū)香是一種文化，是一種感召，但書(shū)香首先表現(xiàn)為一種環(huán)境。（一）價(jià)值引領(lǐng) 制度強(qiáng)化 讓師生感悟讀書(shū)的美好活動(dòng)之初，我們通過(guò)報(bào)告和論壇讓師生明白讀書(shū)能夠使人生活得更有品味，讀書(shū)能夠使人的內(nèi)心更加寧?kù)o，讀書(shū)能夠使人的職業(yè)生活更富有智慧，讀書(shū)能夠使一個(gè)民族更加強(qiáng)大，讀書(shū)的積累可以持續(xù)推動(dòng)每個(gè)人健康成長(zhǎng)、走向成功，讀書(shū)的時(shí)光，落英繽紛，讀書(shū)的境界，花開(kāi)有聲。07年我們通過(guò)書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)，給處在記憶黃金時(shí)期和人格形成時(shí)期的孩子們，播下最好的種子，提供最好的養(yǎng)料，留下最好的回憶；通過(guò)閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神，讓學(xué)生在書(shū)籍的海洋中浸潤(rùn)，和偉大思想對(duì)話(huà)，享受崇高精神的滋養(yǎng)，不斷充實(shí)自己的文化底蘊(yùn)、豐富自己的氣質(zhì)涵養(yǎng)，健全自己的人格。本學(xué)校工作的主要思路及舉措：本學(xué)校主要工作在去年傾力培育校園文化的基礎(chǔ)上重點(diǎn)實(shí)施了書(shū)香校園的建設(shè)工作和以不斷提升標(biāo)桿為價(jià)值取向的服務(wù)工作。學(xué)校基本概況：學(xué)?，F(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班（含一個(gè)學(xué)前班），1631名學(xué)生（其中校本部24班1511人、紅莊4班61人、五星4班59人），教職工總數(shù)228人，其中在職在編75人、提前離崗41人、離退休112人。為加強(qiáng)各班學(xué)生的法制教育工作，學(xué)校同各班主任簽訂了責(zé)任狀，要求班主任和課任教師共同抓好這項(xiàng)工作，期末根據(jù)各班的實(shí)際情況，相應(yīng)評(píng)出先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；反之，對(duì)出了問(wèn)題的班級(jí)，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生法制教育基地—長(zhǎng)寧鎮(zhèn)花果山東江縱隊(duì)革命烈士紀(jì)念碑的建設(shè)。老師要做到計(jì)劃、課時(shí)、教材“三落實(shí)”。我校成立學(xué)生法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：周伯雄副組長(zhǎng)：周瑞芳成員：黃新花、游意萍、曾慧雯、張文慧、袁瑞珍。三、主要措施進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生法制教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。上好思想品德課，校舍內(nèi)校外，課內(nèi)課外，都要抓緊，通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式進(jìn)行宣傳教育。二、主要內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律啟蒙教育，向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識(shí)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)以及分辨是非的能力。在以后的工作中，我們更要結(jié)合實(shí)際，采取靈活多樣的教育方法，把此項(xiàng)工作推向新的臺(tái)階。學(xué)校、社會(huì)、監(jiān)護(hù)人形成一條線(xiàn)，互通情況，共同管理教育，杜絕了違法犯罪問(wèn)題發(fā)生。七、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題生，建立個(gè)人檔案，確定個(gè)別重點(diǎn) 學(xué)生進(jìn)行教育。學(xué)校要求各班主任要很好的利用書(shū)本資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和教育。還制定文明禮儀制度，要求并教育學(xué)生做到不吸煙、不喝酒、不賭博、不迷信，做文明學(xué)生，并發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》要求家長(zhǎng)在長(zhǎng)假期間做好子女的法制教育和監(jiān)督工作?，F(xiàn)在校園內(nèi)形成了濃厚法制教育氣氛，學(xué)生的法制意識(shí)有了較大的提高。在法制教育工作中，學(xué)校請(qǐng)法制副校長(zhǎng)講法制課，分析典型案例，使學(xué)生的心靈受到震動(dòng)。法制工作離不開(kāi)公安機(jī)關(guān)的支持和幫助，為了使法制教育工作能夠積極的開(kāi)展，加大力度，學(xué)校聘請(qǐng)派出所袁新強(qiáng)同志為學(xué)校的法制