“查短板、找差距、促整改”工作自查問題及整改措施-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 14:29本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高全體干部教師學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動(dòng)性。嚴(yán)禁發(fā)生精神萎靡、工作松松垮垮、做事敷衍了事、行動(dòng)拖遷延拉，工作責(zé)任不清、推諉扯皮等問題，切實(shí)樹立我中心機(jī)關(guān)全體職工干部隊(duì)伍的新形象。嚴(yán)禁發(fā)生機(jī)關(guān)人心不順，習(xí)尚不正，拉幫結(jié)派，鬧不團(tuán)結(jié)等問題。嚴(yán)禁發(fā)生無故遲到早退、脫崗串崗，應(yīng)用工作時(shí)間上網(wǎng)炒股、玩游戲、淘寶等紀(jì)律松散問題。由中心“查短板、找差距、促整改”指導(dǎo)小組專班成員，不定時(shí)對(duì)各科室、各市場(chǎng)所進(jìn)行明察暗訪。承受群眾評(píng)斷，上刊板、上新聞媒體，承受社會(huì)各界和大眾評(píng)斷、監(jiān)督，普遍聽取群眾意見和建議。組織干部互評(píng)。對(duì)照我中心機(jī)關(guān)全體、各科室、所得自查自評(píng)，中心機(jī) 關(guān)全體干部職工根據(jù)個(gè)人的實(shí)踐顯示，自評(píng)是否存在“庸、懶、散、貪、軟”的行為。因“庸、懶、散、貪、軟”招致工作被耽擱、過失被構(gòu)成、問題被激化、形象被損毀的，一經(jīng)查實(shí)，果斷處置，決不姑息。認(rèn)識(shí)到商戶就是“上帝”，有市場(chǎng)主人翁意識(shí)。服務(wù)承諾制。加強(qiáng)學(xué)習(xí)省委“三自、六不”、保定市“”會(huì)議精神，嚴(yán)格落實(shí)市委“查短板、促整改、找差距”活動(dòng)?！耙话咽帧必?fù)責(zé)制。我中心在“查短板、找差距、促整改”活動(dòng)中，堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)、科學(xué)安排，動(dòng)真格、務(wù)實(shí)效，扎實(shí)推進(jìn)“查短板、找差距、促整改”自查整改。勇于競(jìng)爭(zhēng)，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進(jìn)取，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，提高辦事效率，靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性的開展工作。加強(qiáng)道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹立文明形象。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先。牢記黨的宗旨，嚴(yán)格要求自己。四、整改措施和辦法加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。提高業(yè)務(wù)能力和辦事效率，熟練掌握本行業(yè)、本部門有關(guān)法律法規(guī)和工作程序。始終把群眾滿意不滿意作為工作的最高目標(biāo)。自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，把學(xué)習(xí)貫穿始終。二、整改指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，聯(lián)系實(shí)際，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，切實(shí)解決自身存在的問題，進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí)，明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐先進(jìn)性要求，樹立先進(jìn)性形象，提高素質(zhì)，服務(wù)群眾，促進(jìn)工作。工作上創(chuàng)新不夠。業(yè)務(wù)知識(shí)須進(jìn)一步增強(qiáng)。有時(shí)犯自由主義。知識(shí)透支，能力欠缺，放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性、積極性不強(qiáng)。工作循規(guī)蹈矩，按部就
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