【正文】 想。四、組建社團活動組建英語口語社團：組建50人以內的英語社團，于每周三下午開展社團活動。，為他們終身學習奠定基礎?！叭蝿招汀钡慕虒W途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。：對英語學習實行量化制度，每月給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。所以做好七年級英語的教學工作至關重要。三、提高教學質量的具體措施七年級是英語學習的基礎階段,也是養(yǎng)成好習慣的關鍵時期。selfcheck:使學生對自己的英語水平有明確的認識。section b: 1a此會擴展；1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展；2a,2b為聽力練習；3a3c提供各類練習形式，隨著所學內容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。sectiona : 1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結構與功能；1b 呈現(xiàn)任務型聽力練習；1c結對練習核心對話；2a,2b是多種聽力練習；2c呈現(xiàn)不同的任務。除了從思想上給予引導之外，在教學上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。二、學情分析雖然大部分學生在小學已接觸過英語，但學生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴重，且學習積極性低。能嘗試使用適當?shù)膶W習方法，克服學習中遇到的困難。能用短語或句子描述系列圖片，編寫簡單的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。第三篇：七年級英語教學工作計劃七年級英語上學期教學工作計劃李文靜一、課程目標對英語學習表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。聽說領先，讀寫跟上。六、教學措施和方法措施：，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率；：，協(xié)調課堂氣氛，培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園 ]開口說英語的勇氣和信心；，加強日常生活中英語口語的運用；，合用探究，共同提高。subject pronoun and answer questions about ownership。plural questions。how do you spell pen? progressive tense。what question。possessive adjectives my, your。 、教學重難點 tense to be。affirmative and negative much questions。make tense to like。prepositions on, in, under。plural questions。present progressive tense。yes/no questions and short answers。his, this, that。what question。pronunciation of letter a, ,u。pronunciation of letter a, e, i, o。通過確定language goal,采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習得者的學習效率，有利于習得者的語言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學生為主體的思想。每個單元還有self check部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為a、b兩部分。二、教材分析新課標七年級上冊共12個單元。尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂。充分調動學生的學習積極性和主動性。學生學習英語的新鮮感已經(jīng)喪失，學習英語有為難情緒。八、教學進度安排遠竹中學教學進度安排表 20142015學第一學期科目：英語 年級：七年級 時間： 篇三：七年級上學期英語教學工作計劃 七年級上學期英語教學工作計劃一、學生情況分析及對策本學期擔任七年級的英語課，絕大多數(shù)學生入校前已學過英語或接觸過英語，他們已經(jīng)認識了部分字母和單詞，掌握了英語學習的一些基本方法，但多數(shù)同學只是會說部分單詞和句子。充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新 的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。實施任務型的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小 轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。每日、每周、每月都要給學生檢驗自己 努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差 距，感受壓力。實施：利用“互測及教 師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。所以做好初一英語的教學工作至關重要。五、本冊語法重、難點內容：含有 be 動詞和 do 動詞的一般現(xiàn)在時人稱代詞、形容詞性物主代詞、名詞性物主詞、指示代詞名詞的復數(shù)、可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞名詞所有格介詞 in, on, under 等連詞 but 和 and描述性形容詞肯定句和否定句一般疑問句特殊疑問句：what, who, where, how much, when, 、教學措施: 初一年級是英語學習的基礎階段,也是關鍵時期。反映時代精神，合理吸收社會發(fā)展和科技進步的新成果。進一步強調素質教育思想，明確提出英語課程的雙重屬性,工具性 與人文性。四、教材分析本套初一教材以修訂后的義教課標為依據(jù)作了修訂，共分十二個單元，三個預備篇，九個正式篇，分 section a 和 section b 以及 selfcheck 三部分。抓好詞匯關，幫助學生掌握好重點單詞，掌握適當?shù)耐卣箚卧~。鉆研新課標，努力提高自己教學水平。針對種種情況，在本期的英語教學中，一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等 英語學習技巧，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。篇二：20152016七年級英語教學計劃 20142015 七年級英語上冊教學計劃 黨紅瑞一、本學期的指導思想在本學期的英語教學中，要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培 養(yǎng)創(chuàng)新精神；目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略 和文化意識的發(fā)展為基礎；突出學生主體，尊重個體差異；采用活動 途徑，倡導參與，采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下參 與和合作等方式，實現(xiàn)目標；注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能 激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。9．加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。8．在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學 活動，吸引和組織他們積極參與。6．關注學生的情感，營造寬松，民主，和諧的教學氛圍。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格個競爭意識。3．認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。2．每天記5個生詞，2個常用句子或習語。具體措施 1．每天背誦課文中的對話。2．充分發(fā)揮備課組力量。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀，教學觀，人才觀。1．更新觀念，