【正文】 活動促氛圍，提高學(xué)生英語素質(zhì)各年級開展英語課外興趣小組活動，教師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生英語交際能力。）注重課題資料的積累，課題階段的經(jīng)驗總結(jié)，學(xué)生閱讀材料的匯編等。為提高學(xué)生的閱讀能力，各年級開展音標(biāo)教學(xué)和午讀。加強課題管理工作，抓實研究的過程，注重研究資料的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機結(jié)合起來，以課題研究促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。（三）、以科研促發(fā)展，提升教師科研能力。精心布置作業(yè)，體現(xiàn)針對性、靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。加強對學(xué)生進行輔導(dǎo)，要抓得及時、到位。在校園網(wǎng)上組建一個英語教學(xué)資源庫，最大限度地做到資源共享。提倡組內(nèi)教師互相隨堂聽課，對教學(xué)中存在的問題大家共同探討；對教學(xué)有新意的方面進行全組推廣。加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，向40分鐘要質(zhì)量，教師要吃透教材、鉆研教法、精心備課、認(rèn)真上課，努力提高課堂效益。主要發(fā)言人在三吃透（吃透大綱、教材、學(xué)生）的基礎(chǔ)上詳細(xì)發(fā)言，其他老師補充。（二）、以常規(guī)促效益，提高課堂教學(xué)效益集體備課做到定內(nèi)容、定時間、定地點、定主要發(fā)言人。(2)、注重對英語教師的培訓(xùn)和指導(dǎo),提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。期末考試。教研組計劃交流常規(guī)教學(xué)檢查三年級英語背誦。制定學(xué)科計劃。，大膽的改變目前學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣具體工作安排：課堂常規(guī)教育。六年級畢業(yè)班工作重點：，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。各年級具體工作三四五年級教研重點a．英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。三、工作重點及具體措施教研組建設(shè)：在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中，教研組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組團隊意識與合作意識，教師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。五年級有幾名基礎(chǔ)不好的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點。二、現(xiàn)狀分析三年級英語對于他們是新學(xué)科，學(xué)生的`興趣比較大。小學(xué)英語教研工作計劃6一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行英語組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。一月份協(xié)助做好期末教學(xué)的調(diào)研測試工作。繼續(xù)協(xié)助做好第十二輪初中英語“送培上門”活動。組織參加中英會年會。組織參加市級初中英語課外閱讀研究課。組織開展初二英語教學(xué)觀摩研討活動，研究新課改課堂教學(xué)。十一月份了解學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研情況。十月份組織開展初三英語教學(xué)觀摩研討活動，交流復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。組織參加省級初中英語優(yōu)質(zhì)課評選觀摩活動。組織開展初一英語基礎(chǔ)教學(xué)研討活動，探討音標(biāo)教學(xué)有效策略。組織召開全區(qū)初中英語教研組長和備課組長會議，交流各校教研組建設(shè)工作經(jīng)驗，交流新教材教學(xué)優(yōu)秀策略，規(guī)劃和布置初中英語三年一體化教學(xué)的階段目標(biāo)任務(wù)和推進舉措。三、活動安排九月份組織召開區(qū)初中英語中心組成員及部分骨干教師會議，交流各協(xié)作片初中英語教研活動安排，研究和落實有關(guān)初中英語教研活動事項。關(guān)心關(guān)愛所有學(xué)生，多形式激勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的非智力因素，追求英語學(xué)習(xí)的快樂與高效?？茖W(xué)安排學(xué)年的教學(xué)復(fù)習(xí)進度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí)、基礎(chǔ)與能力的關(guān)系，提高針對性和實效性。（四）加強分析研究，扎實抓好畢業(yè)班工作。加強對英語學(xué)科各課題組長的培訓(xùn)，提升課題的研究與管理水平。引領(lǐng)學(xué)科教師積極參與課題研究，提高課題研究能力。進一步組織和推進校際、協(xié)作片之間的教研互動。根據(jù)《xx市科研基地工作規(guī)程》的相關(guān)要求，不斷提升學(xué)校對科研基地的認(rèn)識和管理水平，充分發(fā)揮基地學(xué)校的引領(lǐng)與輻射作用。引導(dǎo)教師進一步加深專業(yè)理解，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念；加強教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)行為和教學(xué)策略的探索，提高教學(xué)能力；倡導(dǎo)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的多元化；正確引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略，不斷提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。深入開展“e學(xué)習(xí)”的研究，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合，不斷提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)效益。加強學(xué)科教學(xué)調(diào)研，不定期深入學(xué)校參與常規(guī)教學(xué)教研活動，提高教學(xué)問題解決的針對性。更好依托“送培上門”，以點促面，有計劃有系統(tǒng)地分校分片分批抓好教師的教學(xué)基本功，促進其專業(yè)發(fā)展。進一步發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的傳、幫、帶作用。分享教學(xué)實踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。進一步引導(dǎo)教師深入研究新課標(biāo)和新教材，歸納總結(jié)新教材中各板塊教學(xué)思路與基本教學(xué)方法；組織教師開展形式多樣的專題研究、課堂教學(xué)研討或沙龍活動，對教學(xué)過程進行基于教學(xué)建議的評價，提升教師觀課議課的能力，促進教師反思日常教學(xué)，提高教學(xué)水平。深入研究義務(wù)教育階段教學(xué)，認(rèn)真做好省市區(qū)“義務(wù)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量評價、反饋、指導(dǎo)”質(zhì)量分析工作。引導(dǎo)教師加強崗位責(zé)任感，平等對待每一位學(xué)生，努力縮小初中英語的城鄉(xiāng)差異和校際差異。加強初中英語學(xué)困生的學(xué)情調(diào)查及研究。積極展開針對我區(qū)教學(xué)實際而設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的`實驗工作，系列化開展教學(xué)嘗試、過程研究、效果測評和分析總結(jié)，開發(fā)適合我區(qū)初中英語教學(xué)的教學(xué)軟件，利用信息科技和大數(shù)據(jù)分析功能，加強教學(xué)針對性。加強課程資源建設(shè)，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展。倡導(dǎo)教學(xué)改革和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的多元化，引導(dǎo)學(xué)校、教師深刻理解教育教學(xué)改革的系統(tǒng)性、復(fù)雜性、艱難性和漸進性，準(zhǔn)確理解教與學(xué)、學(xué)與評的關(guān)系，反對簡單照搬或移植所謂的教學(xué)模式。深入研究高效課堂教學(xué)，努力實施減負(fù)增效。二、工作重點（一）加強初中英語課程研究，提高英語課程實施水平深刻領(lǐng)會課改實質(zhì)，把握課改方向。以創(chuàng)新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，尊重規(guī)律，把握方向，加強內(nèi)涵發(fā)展。做好各年級英語期末復(fù)習(xí)檢測工作。一月份：小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)。四、具體工作日程安排：十二月份：英語口語質(zhì)量抽測。針對不同年級的學(xué)生進行不同的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文等。運用形式多樣的教學(xué)手段，要創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)環(huán)境與良好的語言環(huán)境。在語言教學(xué)時，要重語感，重語音語調(diào)基礎(chǔ)，重交際能力.提高五、六年級學(xué)生的英語書面表達(dá)能力。三、重點工作提高三、四年級學(xué)生的口語表達(dá)能力。課題組活動要緊緊圍繞課題，按計劃開展研究活動，及時總結(jié)反思，積累研究資料，撰寫研究心得和論文。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際能力。另外，教師要認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進步。全面關(guān)心學(xué)生，促進和諧發(fā)展(1)加強對教師的師德教育，要求教師公平地對待每位學(xué)生。手機版集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。高年級注意加強閱讀教學(xué)，有計劃有步驟地提高學(xué)生英語閱讀速度和理解能力。要求各校落實英語環(huán)境布置。以促進學(xué)生發(fā)展，提高課堂實效為目標(biāo)，深入開展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)和評價方式的研究，正確處理改革與發(fā)展，創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。利用各種途徑和方法學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)科素養(yǎng)。集體備課，研究和探索集體備課的有效方法，提高教師備課的實效性。加強各年級英語教師的業(yè)務(wù)交流，使英語校本教研規(guī)范化，制度化，有實效。二、目標(biāo)任務(wù)以教研組為單位，提高教師隊伍素質(zhì)(1)以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，以促進學(xué)生發(fā)展，提高課堂實效為目標(biāo)，深入開展教學(xué)方法，學(xué)習(xí)和評價方式的研究，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。（北片）元月份期末考試期末考試成績統(tǒng)計檔案整理期末考試工作總結(jié)四、教學(xué)進度安排年 級教 材期 中期 末三年級peprecycle1recycle2四年級peprecycle1recycle2五年級peprecycle1recycle2六年級peprecycle1recycle2小學(xué)英語教研工作計劃4一、工作思路本學(xué)期教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：確立以人為本的理念，研究教育教學(xué)規(guī)律、研究學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，與教師針對課程改革過程中出現(xiàn)的問題共同探討、共同尋找解決問題的方法，提升各自的研究水平和能力，追求課堂實效，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。教學(xué)視導(dǎo)(東片)荊州市課堂教學(xué)模式研討會期中考試命題 及成績統(tǒng)計11月份組織期中考試、成績統(tǒng)計石首市小學(xué)四年級聽力能力競賽教學(xué)視導(dǎo)（西南片）12月份。提倡各校開展各種課外活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分的語言實踐機會。通過集體視導(dǎo)和分散指導(dǎo)結(jié)合，努力做好服務(wù)校本教研工作。開展送課下鄉(xiāng)活動，幫助農(nóng)村教師提高課改理念，使課程改革深入課堂、深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。組織教師參與省、市級優(yōu)質(zhì)課競賽及優(yōu)秀論文的評選工作。請各小學(xué)英語教師積極參與跟貼，確保交流、互助、實效，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成網(wǎng)絡(luò)論壇教學(xué)研討氛圍，促進教師學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。建立小學(xué)英語博客，開展網(wǎng)絡(luò)論壇教學(xué)研究周活動。課題驅(qū)動，形成教研氛圍。狠抓課堂教學(xué)，研討小學(xué)英語聽力的提高，以提高課堂40分鐘教學(xué)效率為切入口，努力縮小城鄉(xiāng)差距。小學(xué)英語教研工作計劃3一、工作目標(biāo)為全面落實教研室的工作計劃，本學(xué)期小學(xué)英語教研工作將根據(jù)英語學(xué)科特點，進一步推進素質(zhì)教育進程，鞏固和推廣課改經(jīng)驗，堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，追求課堂實效,努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，建立有效的評價體系，努力創(chuàng)建高效課堂，進一步提高我市英語教學(xué)水平。3—5年級結(jié)束新課期末復(fù)習(xí)。5月13—17（2）三年級兒歌朗讀比賽四五年級的默單詞比賽六年級的講故事比賽。五。2）為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生運用英語的能力，本學(xué)期利用活動課時間開展兒歌，英語歌曲，英語小故事，課本劇等一系列的活動，以活動促教學(xué)。，提高學(xué)習(xí)興趣：1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語競賽。圍繞本校課題，確立英語組科研課題，通過查閱資料，學(xué)習(xí)理論知識，撰寫科研論文，最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中。認(rèn)真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進。4）抓教學(xué)質(zhì)量。3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學(xué)。通過評課、研討，促進課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。，深化英語教學(xué)改革：1）抓課堂教學(xué)。3）要求每位教師每課撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)隨筆，每月提供一份案例，每兩周提出一個值得探討的問題，期終上交一篇科研論文。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。教學(xué)質(zhì)量力求穩(wěn)中有升，年級組各班級之間力求縮小差距，均衡發(fā)展。進一步提高質(zhì)量意識，抓住新課程改革的契機，創(chuàng)新教學(xué)策略，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生能力發(fā)展。二、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們英語教研組根據(jù)學(xué)校以及教導(dǎo)處的教育工作精神，繼續(xù)以新課標(biāo)為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以課堂教學(xué)為陣地，深化教育改革。向科研型教師發(fā)展的問題。月份工作安排、口語競賽活動英語四、五年級期末復(fù)習(xí)計劃的交流小學(xué)英語教研工作計劃2一、背景分析在過去的一學(xué)期中，我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在六位英語老師的通力合作與努力下，英語教學(xué)工作開展順利，教學(xué)質(zhì)量呈穩(wěn)步上升趨勢，青年教師的教育教學(xué)工作能力日趨成熟。，繼續(xù)開展英語綜合實踐活動，舉行一次英語口語、朗讀知識競賽。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件，以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)英語。每位教師結(jié)合自己的教學(xué)，將自己所帶年級中成績較弱班級的教學(xué)列為網(wǎng)絡(luò)交流的重點。，同時積極參加市、論文評選活動。（二）積極開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量、充實和豐富學(xué)識修養(yǎng)，提高科研能力。二、主要工作（一）加強理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念全體中心學(xué)校小學(xué)英語教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學(xué)刊物，認(rèn)真通讀英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)?？偨Y(jié)課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，教師們針對課程改革過程中出現(xiàn)的問題，共同探討，共同尋找解決問題的方法，提高各自的教研水平和能力，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。(4)定期與家長聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。(3)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。(2)結(jié)合各班實際，仔細(xì)研究教材，制定切實可行的教學(xué)方法。(1)嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言機會。從根本上為學(xué)生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生。三四年級學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，一定要學(xué)生樹立英語是說會的，不是教會的意識。加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽力水平。指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。三、工作重點與措施進一步加