【正文】 師都能按規(guī)定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。為把“控輟”工作落到實處，學校校長與班主任、科任老師簽訂了責任狀，一級抓一級，層層抓落實。為了確保全校應管轄范圍的適齡兒童全部入學，做到?jīng)]有一個適齡兒童輟學，學校討論制訂了《小學關于確保轄區(qū)適齡兒童入學的工作規(guī)定》。本學我學區(qū)適齡兒童為1030人，除1名殘兒無就學能力外，已全部入學。認真落實依法治輟的程序。使廣大師生認識到，《義務教育法》是由國家制定、靠國家強制力實施的行為規(guī)范，任何人不能以個人意志和好惡凌駕于《義務教育法》之上，而必須不折不扣的執(zhí)行《義務教育法》，否則就是違法。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》。二、廣泛宣傳《義務教育法》，強化依法治輟增強師生依法治輟意識。校長兼組長，教導主任兼副組長，其他領導成員當組員。因此，全校對“控輟”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領導都積極工作，加強管理。我們認為“控輟”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。但我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領全校師生譜寫我校更加輝煌的明天!同心中心學校2015年12月12日第二篇：中心學校控輟保學工作總結(jié)一、領導重視，認識到位各級領導都十分重視學校的“控輟”工作，在有關教育的各種各樣的會議上強調(diào)要抓好“控輟”工作，并做了具體的指示。面對這些成績，我們確實感到由衷的欣慰和自豪。我校成績連續(xù)穩(wěn)中有升，贏得了社會各界人士的贊譽的和好評。其次，加大資金投入，改善辦學條件，先后投入大量資金用在現(xiàn)代技術教育教學上。在抓好控輟保學工作的基礎上，我們始終把提高教學質(zhì)量放在首位。按規(guī)定開足開齊各類活動課程，增加了音樂、美術、體育、勞技等學生興趣科目的課時。減輕學生的課業(yè)負擔，開展實用技術教育。對曠課一天的學生，班主任要組織本班任課教師家訪動員，并將家訪情況書面報告教導處。實行輟學生定時點名和匯報制度。具體工作如下：制定了《控輟保學工作方案》，將各班的學生數(shù)和班主任及班科任教師的考核掛鉤。六、堅持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程：學校教師進行家訪，對有輟學跡象的學生和個別生隨時進行家訪，了解學生的家庭情況，通過“兩免一補”方式針對一些因家庭困難而面臨輟學的學生在各方面給予幫助和照顧。每周寫好周記，對照自己確定的目標，反思一周來的表現(xiàn)，進行自我點評，班主任附上一周的寄語。在推進素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。學生的學習熱情高了、興趣濃了，厭學自然就消除了，從而有效控制輟學。近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽感，在學校進行籃球比賽、田徑運動會、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長生。其次，發(fā)揮他們的特長，調(diào)動各方面的積極性，如讓學生的體育特長、藝術特長、良好的口才等通過各種活動，都能得到良好的發(fā)揮。促進教師對問題學生的責任感，并進行因材施教，相對降低目標標準，并嚴格規(guī)定后進生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)。導致厭學，最后輟學，對這一部分學生，我們做了大量的工作。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯(lián)系，其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪。做到年終考核掛鉤，并將學額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。⑵、實行了控輟保學獎懲制度校長與班主任、教師分別簽定了目標管理責任書，各負其責。二、控輟保學主要措施：堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍，利用開展“控輟月”活動廣泛宣傳《義務教育法》及實施細則，認真執(zhí)行《勞動法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長的思想認識，增強法制觀念，并把鄉(xiāng)政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。嚴控監(jiān)控教師的課堂教學行為、上課情況、課外作業(yè)布置情況等，減輕學生的心理壓力和過重的課業(yè)負擔。繼續(xù)拉近政府、各部門、社會群眾的關系，使他們支持控輟保學和為教育教學貢獻力量。師資力量不足，教師對學生 的關心力度不夠。針對家長勸阻子女上學的家長給予嚴肅批評教育，在政策上不予扶持。㈤政府管控鄉(xiāng)黨委政府作為控保的總指揮，在控保過程中，積極發(fā)揮政府功能，統(tǒng)籌和謀劃學生輟學后的回收動員工作。針對家庭困難的學生，學校實行教師集體捐資和教師“1+1”幫扶及向民政部門申請助學物資等辦法，真正使學生留得住、學得好。以制度管控教師教育教學行為，以措施推動控保進程。㈣學校控保措施中心校作為教育管理機構(gòu)，以防為主，防治結(jié)合。以召開校會，家長會，校長主任會，廣播、板報、走村入戶等宣傳方式進行廣泛宣傳。對控輟工作不利，輟學率超過省、州、縣規(guī)定指標的學校和個人，作為先進學校和先進個人的評優(yōu)選先，職稱晉級等方面實行“一票否決”，對由于工作不負責，敷衍塞責，或工作嚴重失誤，出現(xiàn)輟學率上升，超過省、州、縣規(guī)定指標的學校和個人，適當扣除績效工資，并在鄉(xiāng)內(nèi)進行通報批評。建立健全普及九年義務教育的督導評估制度，堅持“以評促建，以評促改”和“硬件從實，軟件從嚴”的方針，認真做好評估驗收工作機控保目標責任完成情況的評估考核。㈡完善管理制度 分工細致 明確責任為控保效果達到良好狀態(tài)，中心校結(jié)合教育局和鄉(xiāng)黨委的指示，完善控保相關制度。控輟保學工作辦公室設在中心校辦公室。如下是我校2016年開展的控輟保學工作總結(jié)：一、組建領導機構(gòu)及工作職責中心校班子成員監(jiān)督各