【正文】 完成上級交給的各項任務(wù)。今后我不僅要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等科學理論，還要及時學習領(lǐng)會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。具體做到以下幾點：（一）加強理論學習，提高政治素質(zhì)。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。由于我們是一線生產(chǎn)單位，以生產(chǎn)經(jīng)營為重，群眾觀念有些弱化，為人民服務(wù)的意識也有些弱化。群眾觀念弱化。由于忽視了對黨的路線、方針、政策的學習和掌握，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平較低。在日常工作中，我認為只要能干好本職工作就行了，而放松了對其他知識的學習。以往我總認為，只要能把本職工作干好，其他學習都無關(guān)緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。二、產(chǎn)生問題的原因分析平時疏于學習。在理想信念上，自己不管在何處工作，總覺得社會風氣不如人意，缺乏開拓創(chuàng)新意識。工作標準不精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標準。雖然工作中取得了一定的成績，但工作作風不深入、不扎實。在征求職工意見方面做得也不夠。在有的工作上只著重于傳達上級的有關(guān)文件精神，只滿足于不出事，安于現(xiàn)狀。(二)創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。平時只滿足于讀書、看報，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學習，鉆研不夠，聯(lián)系實際不多，使自己對理論知識的理解與實際脫節(jié)，沒有發(fā)揮理論的指導作用。一、存在的問題和不足通過認真對照檢查、深刻剖析，自己在思想、學習、工作、作風等存在以下幾個方面的問題和不足：(一)政治理論學習不夠，理論水平不高。提高工作效率，勇于參與競爭。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉?！蔽覍娀瘜W習意識，突出學習重點，完善學習機制，創(chuàng)新學習方法，將終身教育貫穿于日常工作之中，全面提高自身的整體素質(zhì)。胡錦濤總書記在中紀委七次會議上提出要形成“勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想。雖然通過多次教育和開展大討論活動，服務(wù)意識有所增強，但主動服務(wù)意識尚待提高。在本職崗位上工作平平，不犯錯誤，總認為過得去就行，沒有嚴格依照有關(guān)規(guī)定約束自己的思想和行為，造成自己缺乏立足本職鉆研業(yè)務(wù)的精神，業(yè)務(wù)水平不高，辦事效率低下，影響了本職工作效能。但有時往往不注重到服務(wù)對象的重要，造成對服務(wù)對象情況不熟，管理服務(wù)缺乏針對性的現(xiàn)象。深入群眾中不夠。信息時代，瞬息萬變，不與時俱進，解放思想，就不能適應(yīng)時代的要求，創(chuàng)新工作就會受到掣肘?？傉J識不到學習的重要性，對自己的學習都不夠嚴要求，未能培養(yǎng)起學習興趣，沒有注重學習的實效，以致使學習形式單調(diào)，學習時間少，達不到良好的學習效果。在我們的工作和行為中，雖然有很多制度對我們進行約束，可在實際工作中缺乏主動遵守，使制度落實不到位。平時總為自己找借口：工作忙，事情多，時間少，很少和領(lǐng)導同事們交心談心，溝通交流不夠。工作作風欠嚴瑾。大多是承辦領(lǐng)導交辦事項，工作中經(jīng)常是處于奉命行事，落實任務(wù)，深入調(diào)研工作少。主要表現(xiàn)是為人民服務(wù)意識淺薄，工作缺乏持之以恒、認真仔細的作風，重表面、輕實際，短期行為多、長效措施少，造成工作被動，未達理想效果。平時只是在單位組織的學習活動中參與政治理論的學習,有時在工作中要用到的知識才去主動的學習，做不到耐心和堅持，因此，學習收獲較淺，未能跟上形勢和工作發(fā)展的要求。一、存在問題理論學習不主動，自覺性不高。本人經(jīng)過一段時間來的系統(tǒng)學習和深入思考，認識到開展“講正氣、樹新風”主題教育,是加強黨的執(zhí)政能力的必然要求，是貫徹科學發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的現(xiàn)實需要，是推進干部作風轉(zhuǎn)變，機關(guān)效能加強的重要保證。究其原因，還是在于自己不能理性思考問題所在，放縱自己。一是貪圖安逸、貪圖享樂。帶頭反對鋪張浪費和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義。二是不能扎扎實實地做出經(jīng)得起實踐新業(yè)績。二是拈輕怕重、回避矛盾。在學校全面工作逐步規(guī)范的同時，自己卻逐步滿足起來。定下來的事情就要雷厲風行、抓緊實施，部署了的工作就要督促檢查、一抓到底。究其原因，一是政治觀念不夠強，不能從政治上看問題和解決問題；二是全心全意為人民服務(wù)意識不夠強。五是工作方法科學性不夠強。三是平時忙于日常性事務(wù)，浮在上面多，深入教學科究少，和教師談心少，了解不深不細，不能客觀聽取意見和反映，影響了對工作的正確指導。二是有畏難情