高一生物期末復習計劃共5則-文庫吧資料
2024-10-21 13:39本頁面
【正文】 能力得到了提高。四、講究方法,適當做題 復習的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法。對于難點則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進行理解,另一方面同學之間可以加強交流,在交流中解決這些難點。在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重點、難點和疑點。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個知識網(wǎng)絡(luò),從而形成一個完整的知識體系，便于知識的提取。我們平時學習的時候，大腦中接受的是相對單一的知識點,一學期下來，許多同學會感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。那么時間哪里來呢?有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。這就要求我們根據(jù)學科特點制定出適合于自己的切實可行的復習計劃，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數(shù)。俗話說：“凡事預則立，不預則廢。拖到第二日反而會產(chǎn)生連鎖反應而更疲憊。當日未完成的計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去。要空著周日。一周計劃都完成了，就好好放松一下，然后做下周計劃。把本周的學習完成情況總結(jié)一下。根據(jù)計劃學習量做好每日時間管理，每日結(jié)束前確認一下計劃完成度，記錄學習日志。根據(jù)目標計算周一到周六的學習量，制定可行的、但又必須完成的學習計劃。成績提高用四大件——精華教育學習階段論實踐(三)周循環(huán)學習法如何實踐?第一步：周日晚上制定周學習計劃。長時間的慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣。其實，每個考生都有自己的強項和弱項，正確的做法是優(yōu)勢要強化，劣勢也要彌補。有的考生對喜歡的科目就先復習，不喜歡的科目放在后頭。對于這樣的孩子，家長就需要告訴他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的計劃，最后如果還有剩余時間，再回過頭來處理先前的“遺留問題”，如果沒有時間就放在明天或后天再做。結(jié)果，這兩道題沒有眉目，其他的科目也耽誤了。第三，教孩子在執(zhí)行計劃時學會放棄。而且，留有余地也可以確保上一段計劃的完成。比如，晚上7點到8點復習數(shù)學，8點開始復習英語，這樣安排就太緊了，當中應該有一個緩沖:7點到8點是數(shù)學時間，8點15分以后留給英語。第一，一個相對完善的時間表，既要涵蓋每月的整體安排，又要包括每月以及每天、每時的細節(jié)規(guī)劃。學情分析：學生對于生物的認識片面，認為只要花點時間背背就可以，但是生物大部分記憶的知識點都需要理解記憶，否則題型一變，學生便無從下手；全省班的學生自覺性差，沒有生物作業(yè)后，學生不會主動去學習，僅僅依賴課堂的40分鐘；很多學生的書本知識掌握不清楚，做起題來比較吃力，復習時加大對后進生的督促； 復習內(nèi)容：復習時間大致為兩周時間，復習內(nèi)容為生物必修一書本的六章內(nèi)容，所以一節(jié)課復習一章內(nèi)容；采取PPT復習形式，復習知識點后，給出相應的題目當堂練習；復習內(nèi)容結(jié)束后結(jié)合八中的試卷本組有針對性的出一份生物卷給學生當堂練習； 復習重點難點：重點：第五章細胞的能量供應和利用，以其中的呼吸作用和光合作用為主；第二章組成細胞的分子難點：呼吸作用和光合作用，有絲分裂；采取措施：課堂上對每章知識點進行復習回顧，理清每節(jié)之間的關(guān)系，當堂復習當堂練習；加強學生對基礎(chǔ)知識點的掌握，將課堂上做
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1