【正文】 是不是世界上最強(qiáng)的新郎？”墻說(shuō)：“我會(huì)擋，擋住風(fēng)，擋住你，我是最強(qiáng)的新郎。老村長(zhǎng)問(wèn)風(fēng)：“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎？”風(fēng)說(shuō)：“我會(huì)吹，吹散烏云，吹走你，我是最強(qiáng)的新郎。老村長(zhǎng)又去問(wèn)烏云：“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎？”烏云說(shuō)：“我會(huì)遮，我是最強(qiáng)的新郎。他問(wèn)太陽(yáng)：“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎？”太陽(yáng)說(shuō)：“我的光芒會(huì)照，我是最強(qiáng)的新郎。太陽(yáng)光照身上，大黑貓被照得悄悄躲開(kāi)睡一旁?？墒峭蝗贿鬟硪宦曧?，竄出一只大黑貓，一拳打在高臺(tái)上，美叮當(dāng)從空中落下來(lái)，接住她的是老鼠小阿郎，小阿郎拉著美叮當(dāng)趕緊逃走把身藏。可是，到底請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做新郎呢？美叮當(dāng)就想辦法，她在墻頭搭了個(gè)高臺(tái)，她站在高臺(tái)上，美叮當(dāng)拋繡球，接住繡球的那個(gè)就是她的新郎。附：故事《老鼠娶新娘》在一個(gè)村莊的墻腳下，有一個(gè)老鼠村。（師念童謠，朋友圈一起原地走步，師提示“看著朋友的腳步一起走”，游戲可反復(fù)進(jìn)行。比如：太陽(yáng)最強(qiáng)的是照，烏云最強(qiáng)的是擋......每個(gè)人都有最強(qiáng)的地方，你最強(qiáng)的地方是什么？（2）記住朋友的長(zhǎng)處（3）尋找揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的朋友圈：你有什么不強(qiáng)的地方？四、游戲：抬花轎提問(wèn)：美叮當(dāng)找最強(qiáng)的新郎找不到，找誰(shuí)呢？ 小結(jié)：既然找不到最強(qiáng)的，那就找自己最?lèi)?ài)的和最?lèi)?ài)自己的吧！師：這真是一件喜事，美叮當(dāng)找到了自己的新郎，坐著花轎去拜堂。找找自己最強(qiáng)與最弱的地方（1）鼓勵(lì)說(shuō)說(shuō)自己最強(qiáng)的地方，讓別人知道自己的長(zhǎng)處。揭曉謎底：誰(shuí)是美叮當(dāng)?shù)男吕桑?提問(wèn)：（講述故事：村長(zhǎng)越來(lái)越糊涂了：“可是你不是怕貓嗎？到底誰(shuí)是最強(qiáng)的新郎？”）是呀，我也糊涂了，誰(shuí)是最強(qiáng)的新郎呢？這里有誰(shuí)是最強(qiáng)的嗎？小結(jié)：其實(shí)世界上沒(méi)有最強(qiáng)的新郎，因?yàn)榭傆腥藭?huì)比他更強(qiáng)。提問(wèn)：墻為什么說(shuō)自己是最強(qiáng)的新郎？ 小結(jié)：因?yàn)閴Ρ蕊L(fēng)強(qiáng)，會(huì)擋住風(fēng)。提問(wèn)：烏云為什么說(shuō)自己是最強(qiáng)的新郎？小結(jié)：烏云會(huì)遮住太陽(yáng)光，所以他說(shuō)自己是最強(qiáng)的新郎。過(guò)渡：太陽(yáng)是最強(qiáng)大的嗎？看看誰(shuí)來(lái)了？烏云提問(wèn)：仔細(xì)看看發(fā)生了什么事？ 小結(jié)：觀察真仔細(xì)，烏云把太陽(yáng)都遮住了。我們聽(tīng)聽(tīng)故事看美叮當(dāng)找會(huì)找誰(shuí)作為自己的新郎。提問(wèn)：看到這張圖，你覺(jué)得發(fā)生了什么喜事？小結(jié)：今天我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)一件老鼠娶新娘的喜事?！净顒?dòng)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入：尋找世界上最強(qiáng)的新郎欣賞音樂(lè)（嫁娶音樂(lè)），感受喜慶氛圍提問(wèn)：聽(tīng)了這段音樂(lè)，你覺(jué)得大家在干什么？小結(jié)：在中國(guó)民間，人們過(guò)節(jié)、結(jié)婚等一些慶?；顒?dòng)，常常會(huì)放一些非常喜慶的音樂(lè)，表達(dá)自己的快樂(lè)。【活動(dòng)重難點(diǎn)】活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受中國(guó)嫁娶民俗。【活動(dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒參加過(guò)婚禮、與幼兒討論結(jié)婚的民俗風(fēng)情和古今結(jié)婚時(shí)有趣的事情等。【活動(dòng)目標(biāo)】在看看說(shuō)說(shuō)中理解老鼠村長(zhǎng)找最強(qiáng)女婿的情節(jié)，感受事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。第二環(huán)節(jié)：欣賞理解，采用分段欣賞的方式，讓幼兒通過(guò)觀察，討論并表達(dá)老鼠村長(zhǎng)找最強(qiáng)女婿的情節(jié)，感受事物相生相克的有趣現(xiàn)象。在平時(shí)的教學(xué)中，我比較關(guān)注幼兒參與回答的積極性，容易忽視提問(wèn)是否具有開(kāi)放性和挑戰(zhàn)性，因此通過(guò)本次活動(dòng)，以觀察幼兒行為為切入點(diǎn)，來(lái)反思幼兒產(chǎn)生這些行為背后的原因，思考解決的對(duì)策，從而提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。研究分析本學(xué)期的研究?jī)?nèi)容是從觀察幼兒行為入手提高集體活動(dòng)中師幼互動(dòng)的有效性。另外我班幼兒樂(lè)意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò)，在欣賞故事中也很樂(lè)意發(fā)表自己的見(jiàn)解，但是不樂(lè)意主動(dòng)傾聽(tīng)他人的想法。幼兒分析[ 快要臨近國(guó)慶節(jié)了，班級(jí)中很多幼兒在交談假期中要去喝喜酒的事，有的說(shuō)：“我和媽媽要去喝喜酒了呢！”有的說(shuō)：“我也去過(guò)。這一故事不僅蘊(yùn)含了自然界一物降一物的規(guī)律以及同類(lèi)配同類(lèi)最適合的道理，還用生動(dòng)的畫(huà)面描述了中國(guó)民間婚禮習(xí)俗的熱鬧場(chǎng)面?！独鲜笕⑿履铩肥俏覈?guó)家喻戶曉的民間故事，故事畫(huà)面具有濃郁的“中國(guó)風(fēng)”，其中蘊(yùn)涵了很多中國(guó)的習(xí)俗。老鼠女兒出嫁啦!一月一，年初一；一月二，年初二；年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘； 一拜堂，二拜堂，三拜堂來(lái)入洞房。云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻，墻不行？想一想，還是嫁給老鼠郎。附：童謠老鼠女兒美叮當(dāng)，想找女婿比貓強(qiáng)。那老師這有一個(gè)繡球，我來(lái)當(dāng)新娘拋繡球，找步調(diào)一致的朋友為我抬花轎，小朋友一起原地走步。他們敲起鑼打起鼓，坐上花轎，歡歡喜喜的，又是拜堂又是入洞房，老鼠娶到了新娘，三、完整欣賞故事，加強(qiáng)對(duì)故事的理解，表演故事內(nèi)容。（三）理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系師：孩子們,你們認(rèn)為誰(shuí)才是世界上最強(qiáng)的新郎? 幼兒自由表達(dá)師：其實(shí)世界上沒(méi)有最強(qiáng)的新郎,但是他們都有自己最強(qiáng)的地方，你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么？太陽(yáng)(照)→烏云(遮)→風(fēng)(吹)→墻(擋)→老鼠(打洞)→貓(捉)（出示漢字寶寶：照、遮、吹、擋、打洞、捉）（四）講述故事結(jié)尾，美叮當(dāng)找到合適的新郎師：孩子們，世界上沒(méi)有最強(qiáng)的人，美叮當(dāng)雖然沒(méi)有找到世界上最強(qiáng)的新郎，但是卻找到了最喜歡、最合適的新郎,你們猜猜是誰(shuí)啦？（小阿郎）。？她漂亮嗎？哪里漂亮？她做了什么動(dòng)作，學(xué)一學(xué)。美叮當(dāng)想找個(gè)世界上最強(qiáng)的新郞，到底誰(shuí)是這個(gè)世界上最強(qiáng)的新郎，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《老鼠娶新娘》，故事中會(huì)告訴我們新娘到底選誰(shuí)做自己的新郎。那么，今天究竟發(fā)生了什么喜事？（出示花轎）這是什么呀？它是做什么用的？ 幼：花轎，是新娘結(jié)婚要坐的?；顒?dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入 ,欣賞喜慶音樂(lè)。3探知事物相克相生的有趣現(xiàn)象并體驗(yàn)童話故事的民俗風(fēng)情?；顒?dòng)目標(biāo)：，體