【正文】 數(shù)量都不錯(cuò)的檢查書。為了回報(bào)教授的辛苦。試想一下，如果我當(dāng)時(shí)意識(shí)到這件事的緊張，錯(cuò)了就不會(huì)大致產(chǎn)生了?，F(xiàn)在我的錯(cuò)誤已經(jīng)犯了，我深深的后悔，徹底的審視自己的錯(cuò)誤。，因?yàn)槲易约禾诱n，這通常會(huì)鼓勵(lì)一個(gè)想逃課的學(xué)生有很強(qiáng)的決心信念，而且上課的時(shí)候情況很正常，我沒有把其他學(xué)生的家長當(dāng)回事。我本來應(yīng)該是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)的，所以我可以準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，但是我不會(huì)讓那些平時(shí)很關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的教授們心煩。看到微觀的知識(shí)，從小到大，我作為一個(gè)大學(xué)生，有事不請(qǐng)假，給全班樹立了不好的榜樣，造成了卑鄙的影響。我平時(shí)的生活方式是懶，但要不是太懶就不會(huì)這樣了。以后，我會(huì)更加尊重教授。既然犯了大錯(cuò)，我深感遺憾。教授反復(fù)教導(dǎo)，血不燥，嚴(yán)明嚴(yán)肅的心情還在我面前。對(duì)不起，教授！這次，我做了一個(gè)緊張而有原則的題目。之所以說是偶然發(fā)生的，是因?yàn)檎娴氖峭鈬排宄沂遣皇窃谕饷鎸懮模m然這大致是個(gè)假理由，真的就是真的。我堅(jiān)決保證以后的素描課會(huì)很特別，因?yàn)槲艺娴臅?huì)在演講廳聽。你是多么的可愛和偉大！我感激的淚水可以充滿整個(gè)塔里木盆地；因?yàn)樘^激情而心跳加速，堪比唐山大地震。我知道上課有幾個(gè)人對(duì)你有好處，但在其他國家對(duì)你有壞處。我應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，但我錯(cuò)過了，這是人生的一大損失。但是，今天早上，我還是翹掉了教授精心組織的一堂非常熱鬧的課，錯(cuò)過了教授打造的一頓知識(shí)飯。此致敬禮！xxx20xx年xx月xx日給老師道歉信8我最喜歡的教授:今天，我?guī)е呃⒑瓦z憾，寫下這張檢查表，向你展示我對(duì)逃課等不良行為的深刻理解，以及我不再逃課的信念。下午放學(xué)回家后，我和爸爸整理書包的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)那110元“藏”在雜亂的報(bào)紙中間，后來爸爸及時(shí)告訴夏老師。所以我們下定信心，改過自新，老師給我們順次機(jī)會(huì)，這機(jī)遇就從你不再朝氣開端，讓我們用行為證實(shí)給你看，我們須要您的愛，我們一樣深深的愛著您！此致敬禮！xxx20xx年xx月xx日給老師道歉信7老師、同學(xué)們：你們好!上星期五，當(dāng)我準(zhǔn)備交錢訂書的時(shí)候發(fā)現(xiàn)書包里110元錢不翼而飛，于是把這件事情告訴爸爸，然后爸爸又將這事情轉(zhuǎn)告老師。所以老師我們今蠢才會(huì)用寫信的方法來報(bào)歉，老師我們錯(cuò)了，但我們也真的愛您！老師，這么說不是為我們找借口，回憶從前，小學(xué)時(shí)候我們剛開始踏入學(xué)校，似乎上課答復(fù)問題很輕松，當(dāng)初不知道怎么了……老師，您對(duì)我們的愿望，我們明白那是由于你愛我們，那種愛是不能用語言容易就能表白完整的，它是深厚，執(zhí)著的，甚至讓您大動(dòng)肝火活力于我們，這所有都是為了我們好，哪有老師不愛學(xué)生的呢，可是偏偏是你深愛著的學(xué)生讓您賭氣，掃興，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺，是內(nèi)疚，是愧疚，是說也說不出的懊悔……我深入地思量，這一切完全是我們的錯(cuò)，甚至應(yīng)當(dāng)說根本就是我們太不會(huì)愛護(hù)這種愛了。我知道早該寫這封信，卻拖到本日才付諸實(shí)現(xiàn)，盼望你能接收這遲來的道歉。為此，我感到很抱歉，我知道錯(cuò)了，希望您能原諒我，我知道老師的對(duì)我嚴(yán)厲的批評(píng)都是為了我好，是我太過于年輕，太過于沖動(dòng)，只想到自己，沒有在站在老師和同學(xué)們的立場想問題。向老師問好，祝老師生活美好。老師，父母的心。家長向老師道歉，對(duì)孩子不遵守課堂紀(jì)律、不尊重老師和同學(xué)感到內(nèi)疚和難過。孫子兵法里有云:“厚而不能使，愛而不能使，亂而不能治，比如果你是一個(gè)被寵壞的孩子，你不能用它。體罰也能給學(xué)生造成挫敗感，讓他們不要自大。從小到大，我們必須教給學(xué)生一個(gè)基本原則，即如果他們違反紀(jì)律，將受到懲罰。真相(日本前首相竹下登)，必須遵守社會(huì)行為規(guī)則，必須遵守國家法律。俄羅斯普京認(rèn)為，沒有體罰的教育是不完整的教育。另外，讓孩子參加校內(nèi)校外的社團(tuán)活動(dòng)、知識(shí)競賽、體育比賽，讓他們遇到困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的勇氣和能力。了解這個(gè)生長期的特點(diǎn)，就可以因材施教。這期間孩子還比較活躍，不注重自制力，甚至受到同齡人、玩伴、電視劇人物的影響，表現(xiàn)出不遵守課堂紀(jì)律，過度表達(dá)自己。710歲，是個(gè)人性格形成的關(guān)鍵期。她后來以優(yōu)異的成績進(jìn)入省重點(diǎn)學(xué)校，明年就要高考了。請(qǐng)相信我！這封信已經(jīng)伴隨我很久了。請(qǐng)老師繼續(xù)督促，幫助我改正。所以接下來的幾個(gè)月我會(huì)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)小說的同時(shí)，讓自己的言行與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生保持一致。所有的問題都?xì)w咎于我沒有達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)該有的理解水平，沒有回報(bào)老師的辛苦。，努力學(xué)習(xí)，用好成績彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤。，沒有吸收到未來需要的文化知識(shí)。，不夠正確。思想覺悟不高，對(duì)錯(cuò)誤缺乏認(rèn)識(shí)。因?yàn)槲以趶?fù)習(xí)課上看小說，可能會(huì)影響老師對(duì)我班學(xué)生的理解。同學(xué)之間要互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律好，但是我的表現(xiàn)給同學(xué)們帶來了壞頭，不利于學(xué)風(fēng)建設(shè)。作為當(dāng)代中學(xué)生，作為一個(gè)正在接受教育的人，這樣的表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)的要求。拋開這方面不談，不僅要尊重老師，更要尊重每個(gè)人，尊重他的勞動(dòng)，尊重他的勞動(dòng)成果。中國是禮儀之邦。所以老師讓我寫信，是為了讓我深刻意識(shí)到這一點(diǎn)。我可以向老師保證，以后我會(huì)把時(shí)間和心思都投入到學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上，而不是浪費(fèi)時(shí)間看小說和書。相信老師能看出我的態(tài)度，知道我對(duì)這件事有著深刻的悔悟態(tài)度。我會(huì)避免這樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。對(duì)不起，我希望老師能原諒我的錯(cuò)誤。作為一個(gè)即將面臨中考的初中生，我現(xiàn)在應(yīng)該感受到了前所未有的壓力。這次我為自己的錯(cuò)誤感到慚愧。孩子的成長離不開學(xué)校和家長的共同努力，今后我們將積極與老師一起，共同研究思考更加正確的教育方式，指導(dǎo)孩子走上正軌。我真誠接受批評(píng)，也愿意接受學(xué)校給予的待遇。我想了很多，意識(shí)到自己犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。如果每個(gè)同學(xué)都犯這樣的錯(cuò)誤，就沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，懲罰違反校規(guī)的學(xué)生也是對(duì)的。每個(gè)學(xué)生也希望學(xué)校給自己一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境去學(xué)習(xí)生活。也是對(duì)對(duì)自己寄予厚望的老師和家長的一種傷害，也是對(duì)其他學(xué)生家長的一種不負(fù)責(zé)任。而且我的行為已經(jīng)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了非常惡劣的影響，破壞了學(xué)校的管理制度，在學(xué)生中造成了不良影響。事后，我冷靜地想了很久。也是對(duì)老師的不尊重。一開學(xué)，我就反復(fù)強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)。今后我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)為人處世的道理，不斷地向上向善，超越以往那個(gè)幼稚的自我。我這樣做，無論對(duì)自己、對(duì)班級(jí)抑或?qū)δ愣际怯袊?yán)重的壞影響的，這不僅僅是破壞我在你心中的印象，也在破壞你對(duì)整個(gè)六班的印象，何況我也是期中考試的全班第一，如此更可能會(huì)帶壞整個(gè)班級(jí)的`尊師遵紀(jì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。尤其當(dāng)班主任得知并介入此事后，我答應(yīng)了要嘗試盡力地背誦學(xué)習(xí)，第二天我卻又懷著不理智的心理公然在班級(jí)中與你對(duì)抗英語早讀課時(shí)我卻故意背誦語文課文。但是我再三權(quán)衡活動(dòng)休息的愉悅與背書的苦惱煩躁后，便一聲不響地偷偷溜走去玩耍了，絲毫不顧及你的臉面與感受，甚至在寫作業(yè)時(shí)一點(diǎn)也不認(rèn)真。剛開始我倒也有認(rèn)真地朗讀背誦過，但不過是幾小時(shí)的時(shí)間，我就因難記等原因而放棄了，從未到組長嘗試背誦過。仔細(xì)想想，這幾天的我確實(shí)有些犯迷糊，做出了這些頗有造反意味的事來，我再次深表抱歉。畢業(yè)之后我也即將成為老師，我也一直在思索這個(gè)問題：如何做個(gè)好老師?如何讓學(xué)生認(rèn)為你是一個(gè)好老師?呵呵，這是一個(gè)古老而沒有答案的問題，導(dǎo)師，等我以后工作了，一定會(huì)有很多機(jī)會(huì)和您探討這些問題的。白發(fā)，心里突然覺得很不好受。寫到這里，我也有一些躁動(dòng)的不安，覺得自己前一天的行為是不是過激了，肯定給我導(dǎo)師的觸動(dòng)很大，要不然他不能一大早就給我打電話，讓