科技創(chuàng)新大賽策劃書[精選多篇]-文庫吧資料
2024-10-21 12:05本頁面
【正文】 ，展示形式不限，可以利用多媒體技術(shù)輔助。：評委對作品進行篩選，并通知通過篩選的同學(xué)參加作品展示。：由各班科技委員組織各班進行初賽，并挑選優(yōu)秀作品參加決賽。八、活動流程：：參賽同學(xué)以個人或小組(最多三人)的形式報名參加比賽。聯(lián)系女生部邀請禮儀。通知信息部在飛信、人人等平臺對活動進行前期宣傳。：工作證，膠帶，宣傳板，席簽，礦泉水，桌子四張，凳子四把，評委打分表。七：活動準(zhǔn)備：：提前申請預(yù)約二教的一間教室作為比賽場地。如模型設(shè)計、科技發(fā)明、生活用品改造等。在活動中全面提高同學(xué)們的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，同時豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，為他們提供一個展示自我創(chuàng)意與個性的舞臺。，東風(fēng)交朱吳波老師，東城交陸瑤嫣老師。(三)作品提交要求，每班需報送創(chuàng)新作品實物3件(在作品上附詳細(xì)的創(chuàng)意說明)。論文應(yīng)包括論文題目、正文、參考文獻、作者簡介等。道理深入淺出，易懂有趣。必須是自己親手操作，親自觀察，親筆記錄及書寫。參賽論文和觀察報告可以以日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象、課堂科技實踐課、課外科普知識、社會科技動態(tài)等為依據(jù)。小發(fā)明的目的是為了應(yīng)用更方便，作品應(yīng)盡可能接近生活、生產(chǎn)實踐，能夠解決實際問題，有可預(yù)見的經(jīng)濟效益和社會效益。作品要體現(xiàn)小、巧、簡、易的特點。小巧。有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術(shù)原理體現(xiàn)出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用。小發(fā)明的構(gòu)思、設(shè)計、制作和成果符合科學(xué)原理，使用無損于健康和道德。作品是原創(chuàng)的或在原有作品上有較大的創(chuàng)新改進的實物。新穎。要堅持“三自”(自己選題、自己探索和設(shè)計、自己制作和撰寫)、“三性”(科學(xué)性、先進性、實用性)的原則，要突出創(chuàng)新意識和科技含量，作品要求做工精細(xì)?？偨Y(jié)表彰及成果展示階段：20xx年9月6日—20xx年9月16日。六、活動時間安排宣傳動員階段：20xx年6月24日—20xx年7月4日。鼓勵和發(fā)掘青少年中質(zhì)樸的原始創(chuàng)新意識，強調(diào)和提倡青少年去主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。四、參加對象集團36年級學(xué)生五、活動實施，推薦每個項目1—3件優(yōu)秀作品參賽。(2)充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，展示學(xué)生特長，促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生科技創(chuàng)新大賽策劃書2一、指導(dǎo)思想在全面推進素質(zhì)教育的方針指導(dǎo)下，進一步促進科技素質(zhì)教育，培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識，激發(fā)少年兒童對科技創(chuàng)新活動的興趣，通過科技創(chuàng)新活動提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使他們從小樹立“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的良好觀念。2各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，普及科技教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)精品，參加競賽。九、活動總要求1堅持全員參與、點面結(jié)合。2群體項目分別按3計分；科技小制作一、二、三等獎分別按1計分；其余項目一、二、三等獎分別按2計分。3對創(chuàng)新項目、創(chuàng)意項目評為一等獎的作品，擬增加專家問辯環(huán)節(jié)。八、獎項設(shè)置（一）單項獎1以年級組為單位設(shè)一、二、三等獎，分別頒發(fā)獲獎證書和獎品。（4）科技實踐活動（含科技dv）：10月15日上交至教科室張先艷老師處。（2）科技小制作（小發(fā)明）：10月9日上交至科技興趣組彭秀峰老師處。3第三階段（評獎及現(xiàn)場展示）10月15日—19日（1）舉行科技群體項目（2）科技獲獎成果現(xiàn)場展示七、作品上交及評選時間1各班參賽作品按要求貼上標(biāo)簽，在規(guī)定時間內(nèi)分別上交至相關(guān)負(fù)責(zé)人處，由組委會統(tǒng)一評選。）（二）競賽項目及名額分配1少兒科幻畫（1—6年級每班選送4件作品）2科技創(chuàng)意項目（3—6年級每班選送2件）3科技制作（小發(fā)明）（3—6年級每班選送2件）4科技創(chuàng)新項目（4—6年級每班學(xué)生2件）5科技實踐活動（含科學(xué)dv）（4—6年級每班1件）6科技輔導(dǎo)員項目（全體科技輔導(dǎo)員教師參賽，件數(shù)不限）六、活動時間1第一階段（活動啟動）9月25日—27日向?qū)W生進行科普宣傳。三、活動主題我實踐我思考我創(chuàng)新我快樂四、活動對象全校1—6年級學(xué)生及科技輔導(dǎo)員教師五、活動項目（一）群體項目（1—6年級各班5—10名選手參賽）舉行特色科技趣味活動?？梢砸詡€人或團隊形式參賽，團隊不多于6人第三篇：學(xué)生科技創(chuàng)新大賽策劃書學(xué)生科技創(chuàng)新大賽策劃書學(xué)生科技創(chuàng)新大賽策劃書1一、指導(dǎo)思想為了培養(yǎng)學(xué)生“敢于探索、勤于動手、勇于創(chuàng)新”的科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和愛好，給學(xué)生提供展現(xiàn)自我才能和提高自身科學(xué)素養(yǎng)的空間與平臺，以“普及+提高”為指導(dǎo)思想，全面推動我校校園科技教育工作的開展，學(xué)校特舉辦20xx年“第十屆校園科技節(jié)”暨校園科技創(chuàng)新大賽。要求參加者對管理模式的創(chuàng)新可以是其中的一個部門管理的創(chuàng)新，也可以是組織中應(yīng)該體現(xiàn)但沒有體現(xiàn)出來的自己的特有的管理模式。要求講述內(nèi)容積極向上，符合管理實際。，團隊成員每對3人。、學(xué)習(xí)中的小用品、小模型等類型器物，要有一定的功能或一定用途的作用。
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