【正文】 助基層群眾排憂解難，在表彰教師、落實編制、老干部醫(yī)療費、教師住房、幫困助學等工作中，政策上向?qū)W校、群眾傾斜，密切了黨群干群關(guān)系，樹立了良好形象，贏得了群眾的信任和支持。三、改進工作作風，進一步密切黨群干群關(guān)系。在晉職、招錄、及建設(shè)工程招標工作中，我們堅持公開、公正、公平原則，健全了相關(guān)制度，嚴格程序操作，保證公開透明。面對各種物質(zhì)利益的誘惑，我都能夠冷靜應付，正確對待，一律婉言謝絕。認真落實《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》的規(guī)定，在干部的選拔任用上進一步擴大民主，加強監(jiān)督，堅持在用人上的民主、公開、競爭、擇優(yōu)的原則，實行民主推薦、黨委審查、任前公示，擴大了群眾在干部任用上的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，增強了透明度，防止和克服了用人上的不正之風。建立健全了領(lǐng)導、專家、群眾相結(jié)合的決策機制，在決策前和決策中，都堅持充分聽取各方面的意見，特別是聽取下級部門和基層單位的意見，在實施決策中，注意聽取群眾的意見，及時完善決策。建立和完善了局長辦公會和書記會議事規(guī)則，規(guī)范了議事程序和內(nèi)容。自己身為局班子的帶頭人，時刻注意自己的言行，發(fā)揮表率作用，做到不該說的不亂說，不該做的事不做，無論是在“工作圈”、“生活圈”、“社交圈”都時刻檢點自己，始終堅持以儉養(yǎng)德，保持健康向上的生活情趣，做到“自重、自盛自警、自勵”，牢記黨性原則，確實做到穩(wěn)得住神，管得住身，抗得起誘惑。積極探索和嘗試在新形勢下加強教育黨員干部黨風黨紀教育的新方法，針對教育工作的實際，在全區(qū)學校中層以上干部和財務人員中組織開展了為期一個月的以廉潔自律為主題的警示教育活動，收到了較好的教育效果；在全市縣區(qū)中首開校長論壇，提高了校長思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。注重黨員干部的培訓教育，每學期都要組織至少一次大規(guī)模的校級領(lǐng)導干部和機關(guān)干部的集中培訓，使領(lǐng)導干部教育培訓走上了經(jīng)?；⒅贫然壍?。從而有效提高了班子成員廉政勤政的自覺性和拒腐防變的能力。三是堅持民主生活會制度，開展黨內(nèi)民主生活，自我剖析，自我教育。二是經(jīng)常性結(jié)合典型案例進行反腐倡廉和紀律法制教育，增強廉潔從政意識。教育局班子及我個人都非常注意學習和自我教育，列入班子會議的重要工作。共2頁,當前第1頁12()第三篇：教育局局長述廉報告（～年9月）幾年來，教育局始終高度重視黨風廉政建設(shè)工作，認真貫徹落實“xxxx”重要思想和黨要管黨、從嚴治黨的方針，堅持反～領(lǐng)導體制和工作機制，突出重點、整體推進，強化責任、狠抓落實，黨風廉政建設(shè)和反～工作取得了明顯成效，為全區(qū)教育事業(yè)的不斷推進打下了堅實的基矗對照區(qū)紀委《關(guān)于在全區(qū)黨政領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部中進行述廉、評廉、考廉的安排意見》的通知中的測評內(nèi)容，教育局領(lǐng)導班子和我個人均不存在這些問題。經(jīng)過紀念來的不懈努力，全區(qū)教育事業(yè)取得了良好的成績，教育質(zhì)量不斷提高，中高考連續(xù)在市區(qū)名列前矛；不斷優(yōu)化教育資源，28中學和30中學的合并、寧安路小學和北后街小學的合并等措施，擴大了優(yōu)質(zhì)教育資源的規(guī)模，滿足了群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求；帶著感情做好群眾工作，積極倡導“講實話、出實招、辦實事、求實效”的良好作風，實行了局級領(lǐng)導分包學校制度，組織機關(guān)黨員干部深入基層，幫助基層群眾排憂解難，在表彰教師、落實編制、老干部醫(yī)療費、教師住房、幫困助學等工作中，政策上向?qū)W校、群眾傾斜，密切了黨群干群關(guān)系，樹立了良好形象，贏得了群眾的信任和支持。三、改進工作作風，進一步密切黨群干群關(guān)系。在晉職、招錄、及建設(shè)工程招標工作中，我們堅持公開、公正、公平原則，健全了相關(guān)制度，嚴格程序操作，保證公開透明。面對各種物質(zhì)利益的誘惑，我都能夠冷靜應付，正確對待，一律婉言謝絕。認真落實《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》的規(guī)定，在干部的選拔任用上進一步擴大民主，加強監(jiān)督，堅持在用人上的民主、公開、競爭、擇優(yōu)的原則，實行民主推薦、黨委審查、任前公示，擴大了群眾在干部任用上的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，增強了透明度，防止和克服了用人上的不正之風。建立健全了領(lǐng)導、專家、群眾相結(jié)合的決策機制，在決策前和決策中，都堅持充分聽取各方面的意見，特別是聽取下級部門和基層單位的意見，在實施決策中，注意聽取群眾的意見，及時完善決策。建立和完善了局長辦公會和書記會議事規(guī)則，規(guī)范了議事程序和內(nèi)容。自己身為局班子的帶頭人，時刻注意自己的言行，發(fā)揮表率作用，做到不該說的不亂說，不該做的事不做，無論是在“工作圈”、“生活圈”、“社交圈”都時刻檢點自己，始終堅持以儉養(yǎng)德，保持健康向上的生活情趣，做到“自重、自盛自警、自勵”，牢記黨性原則，確實做到穩(wěn)得住神，管得住身，抗得起誘惑。積極探索和嘗試在新形勢下加強教育黨員干部黨風黨紀教育的新方法，針對教育工作的實際，在全區(qū)學校中層以上干部和財務人員中組織開展了為期一個月的以廉潔自律為主題的警示教育活動，收到了較好的教育效果；在全市縣區(qū)中首開校長論壇，提高了校長思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。注重黨員干部的培訓教育，每學期都要組織至少一次大規(guī)模的校級領(lǐng)導干部和機關(guān)干部的集中培訓，使領(lǐng)導干部教育培訓走上了經(jīng)?；?、制度化軌道。從而有效提高了班子成員廉政勤政的自覺性和拒腐防變的能力。三是堅持民主生活會制度，開展黨內(nèi)民主生活，自我剖析，自我教育。二是經(jīng)常性結(jié)合典型案例進行反腐倡廉和紀律法制教育，增強廉潔從政意識。教育局班子及我個人都非常注意學習和自我教育，列入班子會議的重要工作。第二篇：教育局局長述廉報告（2004年9月）幾年來，教育局始終高度重視黨風廉政建設(shè)工作，認真貫徹落實“三個代表”重要思想和黨要管黨、從嚴治黨的方針，堅持反腐敗領(lǐng)導體制和工作機