教師紀(jì)律作風(fēng)第一階段教育整頓總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 10:44本頁(yè)面
【正文】 作上缺乏創(chuàng)造性工作，研究和探討深層次問題不夠。⑥、包村幫扶工作群眾贊譽(yù)。⑤、項(xiàng)目建設(shè)積極推進(jìn)。④、勞動(dòng)關(guān)系和諧穩(wěn)定。③、社會(huì)保障工作有條不紊。②、小額擔(dān)保貸款扶持及時(shí)放貸。具體體現(xiàn)在：①、勞務(wù)輸出亮點(diǎn)紛呈。以學(xué)習(xí)促工作，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤。三是開展討論交流。我局按照以往慣例，從春節(jié)收假上班第一天起，就開始安排學(xué)習(xí)。我局安排學(xué)習(xí)了黨的十七屆六中全會(huì)，市十一次黨代會(huì)，縣十二次黨代會(huì)，縣十六屆一次全會(huì)等會(huì)議精神；先后學(xué)習(xí)了唐俊昌書記和上官市長(zhǎng)在全市目標(biāo)責(zé)任制考核暨項(xiàng)目建設(shè)表彰動(dòng)員大會(huì)上講話，縣委十二屆一次、二次全會(huì)精神，徐燁縣長(zhǎng)、紀(jì)委劉俊霞書記在縣目標(biāo)考核暨“上爭(zhēng)外招強(qiáng)推優(yōu)服”四大建設(shè)工程突破年動(dòng)員大會(huì)上的講話，以及云南省孟連縣“三五”群眾工作法。認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，確保實(shí)效。局屬各單位組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了局紀(jì)律作風(fēng)整頓動(dòng)員會(huì)精神，明確了工作目標(biāo) 2 和任務(wù)要求，落實(shí)責(zé)任。在我局動(dòng)員會(huì)之后，局領(lǐng)導(dǎo)小組召開了專題會(huì)議2次，對(duì)學(xué)習(xí)教育階段的工作進(jìn)行再安排，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)各單位制定實(shí)施方案、學(xué)習(xí)次數(shù)、學(xué)習(xí)筆記情況進(jìn)行全面檢查，確保紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)扎實(shí)深入開展。（三）強(qiáng)化督查，確保落實(shí)。（二）突出重點(diǎn)，認(rèn)真實(shí)施。三是于2月14日召開全系統(tǒng)干部職工大會(huì)，對(duì)全局“上爭(zhēng)外招強(qiáng)推優(yōu)服”四大建設(shè)工程、“三一三提升”主題實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行安排部署，對(duì)全系統(tǒng)開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員。一是及時(shí)召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，認(rèn)真研究討論縣委、縣政府召開的全縣目標(biāo)責(zé)任考核表彰暨“上爭(zhēng)外招強(qiáng)推優(yōu)服”四大建設(shè)工程突破年動(dòng)員大會(huì)的貫徹意見。（嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。（徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。）進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。（牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí)，明確思想要求，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象。三、初步整改措施進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場(chǎng)想問題。在對(duì)待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。原則意識(shí)不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。二、存在問題的原因理論學(xué)習(xí)不夠。聯(lián)系群眾不夠緊密。對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。政策理論水平不高。由于本人對(duì)人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí)，加上西方一些國(guó)家的形勢(shì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對(duì)黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動(dòng)搖和消極思想，沒有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過程的基本原理。第一篇：教師紀(jì)律作風(fēng)第一階段教育整頓總結(jié)教師紀(jì)律作風(fēng)大整頓總結(jié)望田鎮(zhèn)新色學(xué)校 周金然在鄢陵縣教育系統(tǒng)黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)第一階段
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