教育教學(xué)工作心得體會(huì)推薦五篇-文庫吧資料
2024-10-21 10:25本頁面
【正文】 以理。我對(duì)差生從不歧視，總是能從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，幫助他們提高成績，樹立自信心。所以，我在小學(xué)語文和數(shù)學(xué)課的教學(xué)中特別注意知識(shí)的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的靈活性，巧于設(shè)計(jì)，時(shí)時(shí)調(diào)控，形成自已的教學(xué)風(fēng)格。教師的愛就像清泉，流淌在學(xué)生的心田里，滋潤他們健康成長。教師首先應(yīng)該把自已無私的愛全部奉獻(xiàn)給自已的學(xué)生。作為一名教師，我品嘗到了教學(xué)工作的酸甜苦辣?；仡欉@一個(gè)學(xué)年，我通過自已的努力，在教育和課堂教學(xué)這兩個(gè)環(huán)節(jié)過程中有了一定的收獲，也有值得深思和努力的地方。作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到:一、,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等，我們教授學(xué)生的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,愿意上他的課。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理； 1有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。雖然這一年的時(shí)間并不長,可我的心得體會(huì)卻頗深。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,通過不斷的找老教師請(qǐng)教方法,主動(dòng)接近孩子，我感到對(duì)待學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易給孩子造成心理壓力,從而上課不愿聽或聽不進(jìn)去教師的課。我覺得作為一名教師是快樂的。但只要我付出真心和努力，就一定會(huì)有所收獲的。學(xué)生是國家未來的希望，教育好他們，把他們培養(yǎng)成材，是我們教育工作者的責(zé)任。這只是我以往教育生涯的點(diǎn)滴體現(xiàn)。我知道一個(gè)活潑的上進(jìn)的生命復(fù)蘇了。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)耐心教，一個(gè)用心學(xué)，十來天的時(shí)間，李蒙在班級(jí)回答問題，學(xué)習(xí)的狀態(tài)判若兩人。我了解到這些，從此下班后我就到李蒙家給她補(bǔ)課，決心快點(diǎn)把李蒙的落下的課程給補(bǔ)完。成績的一落千丈，再加上腿還沒好，走路一點(diǎn)一點(diǎn)的。后來由于一次車禍，摔折了腿骨，在家呆了一個(gè)月，落下了課程，家長也不會(huì)兒給補(bǔ)。讓她在學(xué)習(xí)上有突破性的進(jìn)步才是對(duì)她最大的幫助。起初我盡力去接近她，給她特殊的關(guān)懷，同樣的事情，我要多問她一句冷暖，可是她沒有什么改變，依然表情淡漠的過著一天天。比如，現(xiàn)在有一些星級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)標(biāo)兵，勤奮刻苦，成績優(yōu)良，但創(chuàng)新、開拓精神弱，動(dòng)手、自學(xué)、組織、社交等能力甚至不如其他學(xué)生；有的好學(xué)生整天圍著老師轉(zhuǎn)，離開老師單獨(dú)活動(dòng)則心生害怕；有的好學(xué)生則孤芳自賞，容易瞧不起周圍其他同學(xué)；對(duì)此，就要給他們提出切實(shí)具體的要求，如開闊他們的胸襟，開拓他們的視野，指點(diǎn)他們?nèi)∑渌瑢W(xué)之長，補(bǔ)自己之不足；引導(dǎo)走出校門，積極開展社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉社交能力；多讓他們獨(dú)自開展班級(jí)活動(dòng)，提高組織應(yīng)變能力；在學(xué)習(xí)上，則應(yīng)鼓勵(lì)他們活躍思想，多角度、多側(cè)面地提出自己的見解，而不僅僅滿足于取得卷面上的好成績。因?yàn)樗麄兏鞣矫鏃l件好，又隱藏著較大的發(fā)展?jié)摿?，如果在他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成績之后就放松要求，那是十分可惜的。高明的教師總是在學(xué)生達(dá)到一個(gè)目標(biāo)之后，又接連提出新的更高的目標(biāo)，以促使他們不停地向前奮進(jìn)。三、不斷激勵(lì)好學(xué)生向更高的目標(biāo)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1