【正文】 皮泥印蔬菜泥。(五)延伸活動：念《三字蔬菜歌》。,請幼兒品嘗,交流《蔬菜沙拉》的制作方法。不吃蔬菜我們的身體就長不好，會生病的。剛才你聽到了什么?小朋友為什么要多吃各種蔬菜?幼兒回答。討論：我們每天為什么要吃各種蔬菜?幼兒回答。這么多的菜他們有一個共同的名字叫(蔬菜)。其他類的一樣歸類。(3)幼兒把自己帶來的蔬菜進行歸類。(1)幼兒動手實踐，把自己帶來的蔬菜進行歸類。出示西紅柿，小朋友說說，這西紅柿我們吃得是那一部分?(果實)小朋友還知道哪些是吃果實的蔬菜嗎?(辣椒、西紅柿、茄子、冬瓜)。師扮買菜阿姨讓幼兒說出自己帶來的菜叫什么?吃那部分?第一組：(1)這是什么菜?(白菜)我們該吃它的哪一部分?(葉子)還有什么蔬菜我們吃它的葉。游戲：買菜。(二)游戲：買菜、送菜。這是為什么呢?我們先來認(rèn)識我們都吃過的蔬菜吧，課件出示蔬菜圖片，幼兒認(rèn)識。師：剛才我們看見有的小朋友喜歡吃各種菜，不挑食。)觀看完錄像，幼兒反饋?；顒舆^程：(一)播放本班幼兒吃中餐時的錄像，激起幼兒興趣。盛器、消毒竹簽、標(biāo)有根塊等字的四個籃子。課前讓幼兒帶自己喜歡吃的蔬菜來上課，教師準(zhǔn)備吃各部分的實物蔬菜(白菜、生菜、花菜、黃瓜、胡蘿卜、西紅柿)?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用餐錄像，《蔬菜三字經(jīng)》和《多吃蔬菜有益健康》視頻。活動重難點：重點：認(rèn)識幾種蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。了解吃蔬菜的好處，培養(yǎng)幼兒不挑食的飲食習(xí)慣。兔醫(yī)生：“你感冒了，要按時吃藥，多休息、多喝水，很快就會好的。兔醫(yī)生：“熊先生，請問您哪里感到不舒服啊?”熊先生：“我不停地咳嗽和流鼻涕，覺得全身乏力。他來到了在家附近的醫(yī)院，并掛了號。我們生病了，就要到醫(yī)院找醫(yī)生看病。教師指導(dǎo)幼兒用故事中的對話進行角色表演。邀請幼兒講述故事，幼兒再次欣賞故事，教師完整地講述故事內(nèi)容。)提問七：熊先生拿到了藥，對護士又說了一句什么話?(謝謝護士。)提問五：醫(yī)生給熊先生看好了病，又對他說了什么?(你感冒了，要按時吃藥，多休息、多喝水，很快就會好的。)提問二：熊先生看到兔醫(yī)生，醫(yī)生是怎么問他?(熊先生，請問您哪里感到不舒服啊?)提問三：熊先生是怎么回答醫(yī)生的?(我不停地咳嗽和流鼻涕，覺得全身乏力。引導(dǎo)幼兒回憶并且講述故事內(nèi)容。(一個教師扮演熊先生、一個教師扮演醫(yī)生、一個教師扮演護士。)提問二：熊先生應(yīng)該找誰幫忙呢?(熊先生感到身體不舒服，與幼兒討論熊先生應(yīng)該找誰幫忙?)引導(dǎo)幼兒知道生病了找誰來幫忙。，激起幼兒聽故事的興趣?；顒訙?zhǔn)備：熊先生頭飾、小兔子頭飾、護士帽、白大褂、針筒、藥瓶、藥、號碼牌、醫(yī)生用具(聽診器、壓舌板、手電筒等)。幼兒園小班益智游戲教案14活動目標(biāo)：，理解故事內(nèi)容，并能用情境性的語言進行講述。各班根據(jù)本班孩子情況組織小游戲。(3)品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。)游戲活動：開心跳跳糖(1)教師用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介紹糖果的名稱。四、活動過程：早餐(提出要求：進餐時注意安靜，保持桌面衛(wèi)生。體驗短時間離開家長，適應(yīng)過集體生活。四、結(jié)束。使用牙模，學(xué)刷牙學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。討論：長蛀牙好不好?長了蛀牙什么感覺?三、知道怎么樣保護牙齒。仔細(xì)看動畫，看看你們會發(fā)現(xiàn)什么?提問：(1)東東的牙齒上有什么?黑乎乎的圓圓的東西它是誰?他在東東的牙齒上干什么?(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣了?(3)你們還看到了什么?自由觀察。二、了解蛀牙形成的原因。今天，老師給小朋友帶來了好吃的餅干，請小朋友品嘗?！净顒訙?zhǔn)備】巧克力餅干，小鏡子，多媒體課件，布娃娃小熊一只。使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗。在閱讀的過程中教師與孩子之間還形成了溫馨、和諧、信任的關(guān)系，教師的表揚和鼓勵是孩子閱讀的原動力，是讓孩子自主閱讀的前提，是孩子們快樂閱讀的開始。小班幼兒在直接行動思維基礎(chǔ)上，逐漸演變?yōu)橹饕獞{借事物的具在調(diào)動了幼兒已有的知識經(jīng)驗后，和孩子逐頁的觀察和閱讀時除了觀察小動物的表情和動作，還有部分細(xì)節(jié)的觀察，引發(fā)孩子的好奇心，是孩子專注投入到閱讀活動中，鍛煉了孩子的觀察力和想象力。七、請幼兒邊朗誦邊用動作表演。六、分組看書，四人一組，幼兒邊看圖書邊讀。幼：我喜歡快的，我喜歡慢的。五、教師再次放圖片，請幼兒看圖書內(nèi)容。小朋友跑啊跑，跑到自己家。魚兒魚兒游，游到誰的家?四、幼兒進行猜測，進行續(xù)編。教師：還可以爬到哪?出示第二幅圖，引出第二句內(nèi)容：蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家。二、教師引導(dǎo)幼兒用手指做出蟲蟲爬的動作，幼兒自由做。，池塘里面和周圍住著許多的小動物，它們會經(jīng)常串門做客。，感悟生活。，理解主要的故事情節(jié)。幼兒園小班益智游戲教案11活動目標(biāo)：，同時讓孩子感受到語言的節(jié)奏感。三、游戲：乘車(價值取向：在游戲中進一步鞏固4以內(nèi)的點數(shù)對應(yīng)?！裱b水果盆示范：按水果盤上的要求裝水果。操作：按照籃子上的數(shù)字，摘水果放在籃子里。)●找水果寶寶師：水果園里有什么呀?數(shù)數(shù)地上的水果。檢查是否坐對了。)師：今天老師要帶你們?nèi)ッ利惖乃麍@玩。座位上貼有數(shù)字4的紅、黃、藍(lán)座位號。物質(zhì)準(zhǔn)備：水果園背景圖、樹和水果圖片若干。感受與同伴一起摘水果、裝水果的快樂。缺乏正式編制的老師，補充教師，穩(wěn)定教師隊伍，提高教師專業(yè)素質(zhì)是關(guān)鍵的關(guān)鍵。四、學(xué)校發(fā)展愿景及存在困難我校自20xx年9月正式實施小班教學(xué)，目前全校共7個教學(xué)班，學(xué)生數(shù)202人，教師數(shù)14，其中一年級小班2個，每班22人，以后每個年級均實施小班，5年后，全校共12個小班教學(xué),教師數(shù)應(yīng)在20人左右。除了正常的集體備課研討外，學(xué)校要求小班化老師做到“五個一”：每周一次互相聽課、每月寫一篇教育、教學(xué)心得體會、每學(xué)期上一堂鎮(zhèn)、校級研討課、每學(xué)期研讀一本理論書籍、每學(xué)期寫一篇專題論文。提倡教師實行面批，重視個別輔導(dǎo)和訂正。教師要面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生都得到教師的關(guān)愛，給每個學(xué)生發(fā)言和活動的機會，保證練習(xí)質(zhì)量和練習(xí)時間，積極探索構(gòu)建“愉悅高效”的小班化課堂教學(xué)模式。(2)體現(xiàn)在上課中：要求教師每一節(jié)課前要準(zhǔn)備充分，學(xué)會自做教具、課件等。每堂課后有針對性的教學(xué)反思。教學(xué)目標(biāo)要求分層，教學(xué)重點突出，難點的坡度合理。加強“自主與合作”的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效益。積極參加溧水縣小班化教育聯(lián)盟，在活動中多聽多看，取人之長。注意因材施教，鼓勵創(chuàng)造、合作和有序競爭強調(diào)以校為本，明確開展小班化教育的意義，組織理論學(xué)習(xí)、課題研究、公開展示、經(jīng)驗交流等培訓(xùn)活動，領(lǐng)會小班化教育的實質(zhì)內(nèi)涵，邊學(xué)邊實踐邊探索，在實踐探索中轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，形成具有我校特色的教學(xué)觀念、方法、課堂教學(xué)模式。20xx年我們將進一步重視校園、班級文化的建設(shè)，營造一個幽雅、溫馨的小班氛圍，做到讓教師工作舒心，學(xué)生學(xué)習(xí)開心，讓家長放心。建立和完善符合小班化教育教學(xué)的管理、評價體系，充分發(fā)揮小班化教學(xué)對我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革的引導(dǎo)和推動作用，盡快形成導(dǎo)向、管理、增效的良好局面。加強“自主與合作”的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，注重全體學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，有效促進每個學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。二、工作目標(biāo)全面落實市、縣教育局的相關(guān)要求，積極探索實施小班化教育的有效途徑，提高學(xué)校和教師實施小班化教育的能力和水平?！凹议L”送小亮上幼兒園，亮亮跟“家長”說“再見”，并叫聲“老師早”?！暗谌?，小亮是怎么上幼兒園的？”（學(xué)講角色對話）幼兒學(xué)說對話。重點理解第三段。過程：布偶表演，初步了解故事：教師邊演示邊講述故事。喜歡和同伴一起聽老師講故事。還有什麼東西跟汽水一樣的開法?七、教師小結(jié)?！拔疫@還藏著寶貝呢，小朋友看看是什麼?他們是怎麼開的?”逐個講解演示。”“打開里面有什麼?你是怎麼打開的?”教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述?！皡抢蠋熃o你們每個小朋友準(zhǔn)備了禮物，它們都藏在盒子里，你們要想一些辦法打開它就能得到禮物了?！敖裉炖蠋熃o你們還準(zhǔn)備了許多東西，你們看看大門都是什麼?你都看到里什麼瓶子?”“它是什麼形狀的?什麼東西做的?”請個別幼兒回答，教室可引導(dǎo)幼兒選擇性地講述。從中取出一個小玩具熊。從中取出一個小盒子，請幼兒打開。”(大紙箱)“誰來幫老師想個辦法打開它?”(撕開、用剪刀剪開、用鑰匙戳開)選一種方法打開。出示一個用膠帶封好的大紙箱，請幼兒想辦法打開它。自備套盒一組。糖果若干。培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗成功的快樂。在這時我意識到我的問題有點分岐，于是我把這個問題改成了這個棒棒糖是什么水果味的?為什么?可是前面的問題解決了后面的為什么，小朋友們就不會回答了，不知道怎么回答，我就把這個問題也改了一下，變成了：你們是從什么地方看出來的?幼兒園小班益智游戲教案7活動名稱：有趣的蓋子(小班科學(xué))活動目標(biāo)：使幼兒認(rèn)識各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子。你品嘗的棒棒糖是什么味道的?反思和建議：這節(jié)活動主要是讓幼兒對糖果的認(rèn)識和小朋友們一起分享的快樂，因此教師在對糖果進行描述時，可以通過提問，