【正文】 缺乏專業(yè)引領的專家和優(yōu)秀教師，研究的深度廣度不夠，歸納總結的能力不強，專題研究難出成果。充分體諒到教師們工作的辛苦，尊重他們的勞動成果，讓教師真正成為學校的主人，不忘記學校的發(fā)展靠的就是他們的無私奉獻，在工作安排、獎懲、工資晉升等問題上，做到民主、公正、公平、公開，并把好的培訓學習機會讓給他人。并常常和老師們一起談工作，談學習、談生活，在生活，工作上盡可能給予教師們關心和支持，充分利用遠程教育微機室、教職工娛樂場所，開展豐富多彩的業(yè)余活動，協(xié)助學校為老師們創(chuàng)設一個和諧寬松的工作氛圍。以身作則，嚴于律己。行動上，尊重校長的決策，配合校長做好方方面面的工作。我嚴格要求自己，自覺遵紀守法，廉潔自律，工作中既立言，又立行，做到不斷學習，努力工作，不斷提高自身的思想道德水平和業(yè)務能力：認真加強教育教學管理理論學習，加強責任感，愛崗敬業(yè)，關心愛護學生，以主人翁的精神，把教學當成自己的事業(yè)和“責任田”，把自身的發(fā)展與學校的事業(yè)統(tǒng)一起來。二、在理論學習、師德方面情況教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。三年來，我們狠抓教學管理工作，以管理求質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，深化人事制度改革，楊公廟初中各方面工作取得了可喜的成績，學生成績穩(wěn)步上升，在歷年中考中為六安一中、毛坦廠中學、六安二中輸送了大批優(yōu)秀學生，受到了上級部門表彰和學生家長的首肯，特別是得到了毛坦廠中學的高度贊譽。幫助教學上有困難的教師，逐步促進教師提高教學水平。張貼光榮榜，及時表彰教學工作成績出色的教師及成績優(yōu)秀的學生，獎勵先進，鞭策后進，以此促進教學質(zhì)量的提高。每次考后，對教師教學成績進行了排名，評出了每次月考全年級前三十名和學習標兵、進步之星名單。努力促進我校的教學水平，提高我校的教學質(zhì)量；（8）、認真組織、搞好每學期的兩次月考和期中、期末考試工作。督促教研組開展教研活動，確定教研課題，推動教學改革和教改實驗。定期召開教研組長會議，交流情況和工作經(jīng)驗，研究問題，落實解決問題的方法和措施。因此，我們注重如下主要措施：（1）、在校長的指導下，制定、完善好學校各項規(guī)章制度和獎懲措施，充分發(fā)揮教導處中心樞紐職能作用，認真貫徹和落實學校的教學工作計劃和教學常規(guī)要求。在這種嚴重的情況下,我和同事們以強烈的事業(yè)心、責任心努力抓好教務處工作，建立正常教學秩序，在工作中勤奮苦干，善于思索，不斷創(chuàng)新，堅持原則，出以公心，及時調(diào)配好各年級老師，為了學生，為了學校的生存、發(fā)展而不輟勞作，使教學工作運作正常，從而完成教育教學任務。三是采取得力的工作措施。在工作中，我處處從大局出發(fā)，時時為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決1策、措施符合實際和大家的要求。教育是服務，管理更是服務。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的能力支持好校長搞好學校的教學工作，形成合力。重視合作意識?，F(xiàn)具體匯報如下：一、履行職責情況作為領導班子成員的我，回顧三年來的任職工作歷程，自始至終都是緊密團結在校長周圍，并和其他班子成員團結一致，同心協(xié)力，齊抓共管的。1996年8月參加工作，先后擔任過楊公廟初中的班主任、教研組長、副教導主任。四、進一步強化各室管理，保證使用率。三、進一步提高教師的業(yè)務素質(zhì)，促進教學質(zhì)量的提高。一、加強教師之間的團結合作，進一步調(diào)動教師的積極性，形成一個團結、奮進、創(chuàng)新、精神換發(fā)的教師隊伍。為了使這些教學設備得到充分的利用，有效地管理，在使用過程中我校十分注重過程管理。在使用過程做到中妥善管理，不斷完善。在教學中，教師們充分利用了圖書、實驗儀器、電子白板設備、數(shù)學教具等等，讓各種教育設備在教學中充分發(fā)揮作用，促進了教學質(zhì)量提高。加強后進生的轉化工作，教師對學習有困難的學生、思想有問題的學生、心理不健康的學生等等進行及時的教育轉化工作。加強班級管理，使班級管理的努力方向與學校的教育理念相符合。抓好檢查與指導。課堂教學是學生獲得知識的主管道，抓好課堂常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量的根本保證。本學期我村按照上級部門的要求，及時對各校進行教育常規(guī)管理督察，及時的指導，使我村的教學工作得到順利地開展，促進了教學質(zhì)量的提高。隨著基礎課程改革的不斷深入和重視教學質(zhì)量過程管理的不斷推進，教學常規(guī)管理工作顯得更為重要。通過教師的艱辛工作初步取得了成效。首先教師認真分析了上學期取得的成績與不足。”和“沒有壓力，就沒有動力。強化質(zhì)量意識，繼續(xù)推行教學目標責任制。（3）、加強對外交流，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。（1）、通過教師日常教學，在教學實踐中不斷反思，總結，改進，達到自我提高的目的。力要強。我校已經(jīng)把安全當教學常規(guī)來抓，每周開設了一課時的安全教育課。安全是一切活動的保障。教導主任充分利用校會，節(jié)假日和日常各種教育機會對學生進行思想教育，班主任則利用課堂教學，班隊活動等各種活動對學生進行思想教育，社會主義榮辱觀得到了有效地落實。學校是教育人的地方，教師的本質(zhì)是育人，本學年以來各班級要根據(jù)實際情況，重視“未成年人的思想道德建設”。二、加大了思想道德建設和安全教育宣傳工作。在本學年中我校教導主任工作與中心學校各項工作保持高度一致。為了進一步地推動我校教育教學的科學發(fā)展，為了進一步強化了學校管理，謀求學校美好的未來。其次，2012年給我的總體感覺是很累，很疲憊，但看到累累碩果時也很陶醉。我的工作、我的付出只是三十多位教職工工作的一個縮影，我只是盡了自己的微薄之力。教學管理水平和教育教學