【正文】 第四篇：家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信24中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、孫麗敏老師： 2009年，我們的女兒馮沫踏進(jìn)了貴校的大門(mén)，我們是以擇校生身份考進(jìn)的，那時(shí)候，我們孩子的基礎(chǔ)還是比較差的。假如有問(wèn)題請(qǐng)和時(shí)和我溝通。在教育小朋友的問(wèn)題上，我們應(yīng)該統(tǒng)一思想，站在同一戰(zhàn)線，這樣才有利于小朋友的生長(zhǎng)、發(fā)展。請(qǐng)各位家長(zhǎng)督促小朋友每天在家里讀書(shū)不少于30分鐘。這是對(duì)小朋友生長(zhǎng)百利而無(wú)一害的事。四、苦難是人生最好的老師。請(qǐng)各位家長(zhǎng)要求小朋友在家里自身的事情自身做，能給小朋友創(chuàng)設(shè)這樣的環(huán)境，能不幫他們做的就不幫。請(qǐng)各位家長(zhǎng)能經(jīng)常檢查小朋友的文具盒、書(shū)包、衣兜，經(jīng)管好自身的東西，而且不能隨便拿他人的東西。這樣做一個(gè)是起到了督促的作用，便于小朋友形成良好的完成作業(yè)的習(xí)慣，另一個(gè)是能和時(shí)發(fā)現(xiàn)小朋友學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，便于和時(shí)處置，增強(qiáng)小朋友學(xué)習(xí)的信心。在取得成果的同時(shí)，通過(guò)上學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)還存在一些問(wèn)題，為了小朋友們?cè)谛碌膶W(xué)期取得更好的成果，更加健康地生長(zhǎng)，我已經(jīng)精心制訂了新學(xué)期的工作計(jì)劃，完成這個(gè)計(jì)劃，需要各位家長(zhǎng)的支持，在這里誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)商配合：一 好的習(xí)慣會(huì)影響人的一生。在這里給大家拜個(gè)晚年：祝你們新春快樂(lè)！幸福安康！上學(xué)期在各位家長(zhǎng)的大力配合下，在全體同學(xué)的刻苦努力下，我們?nèi)甓嗖恢桓骺茖W(xué)習(xí)成果名列前茅，而且在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中許多小朋友脫穎而出，展示了他們特有的風(fēng)采。祝愿大勤藝術(shù)幼兒園今后更加出色！祝愿各位老師身體健康！工作順利！桃李滿天下！春暉遍四方！萱萱媽媽家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信15尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！“爆竹聲中一歲除”。作為孩子的家長(zhǎng)我在這里感謝所有教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)萱萱的趙老師、朱老師、夏老師、陳奶奶、張老師、池老師以及兩位園長(zhǎng)和為孩子們做出又營(yíng)養(yǎng)又好吃的可口飯菜，為孩子們營(yíng)造干凈整潔的生活化境，為孩子們的安全認(rèn)真負(fù)責(zé)的各位老師。我不會(huì)用一些華麗的辭藻來(lái)表達(dá)我的感受，更不會(huì)違心的說(shuō)不實(shí)際的話語(yǔ)，這是一封遲到的感謝信。她開(kāi)心地學(xué)習(xí)，愉快地生活?？臻g里的內(nèi)容豐富，更新及時(shí)。這些變化都離不開(kāi)老師們的諄諄教誨。萱萱很快就適應(yīng)了每天上幼兒園的生活，也很享受老師和同齡小朋友的陪伴。之后的生活證明我的擔(dān)心是多余的。萱萱膽子很小，回想起孩子剛上幼兒園時(shí)，她突然間離開(kāi)了熟悉的家庭環(huán)境，離開(kāi)了熟悉的親人，來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境中，她的內(nèi)心世界會(huì)是怎樣的呢？作為媽媽的我懷著忐忑不安的心情把孩子送到了幼兒園。我們作為孩子的家長(zhǎng)十分感謝大勤藝術(shù)幼兒園老師們對(duì)孩子傾注的愛(ài)心、關(guān)懷、教育和幫助。最后，我相信在您的教育下孩子會(huì)更加進(jìn)步，也希望以后我們經(jīng)常聯(lián)系，共同努力，將孩子培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人。所以我肯求老師，多給我小孩一些機(jī)會(huì)，如在課堂上當(dāng)我小孩舉手時(shí)，給他主動(dòng)發(fā)言的機(jī)會(huì)。我還依然記得，在我當(dāng)年上初三時(shí)，我的班主任老師給我爸說(shuō)，“如果我考上大學(xué)了，他會(huì)幫我提鞋?？赡苁沁z傳的因素，我小時(shí)讀書(shū)，也是反復(fù)記不住，考試不理想。平時(shí)周末，一天也要讀差不多5個(gè)小時(shí)的`書(shū)。我小孩雖然平時(shí)考試成績(jī)差，但有一點(diǎn)，他勤奮，平時(shí)學(xué)習(xí)很刻苦。這樣語(yǔ)文和英語(yǔ)就把他的總分拉下來(lái)了，期中期末考試排名老是靠后。所以在所有學(xué)生花同樣多的時(shí)間內(nèi)，我小孩的成績(jī)就會(huì)掉在后面。在很多老師心中，我小孩可能是升學(xué)無(wú)望，很可能與大學(xué)無(wú)緣了。但作為家長(zhǎng)，小孩成績(jī)差，并不代表我們家長(zhǎng)就不望子成龍，差生也有差生的優(yōu)勢(shì)。我在寫(xiě)這封信之前，想了很久，是不是應(yīng)該給您寫(xiě)這封信。感謝老師在百忙之中閱讀我的草信，如果不介意，能把這封信讓數(shù)學(xué)老師也讀一讀好嗎？最后，我有個(gè)請(qǐng)求，你能保存這封信嗎？也許你以后的某一天會(huì)用得上。我也相信，我們一起努力，孩子會(huì)好的。因?yàn)樵谖覂鹤拥膶W(xué)習(xí)成長(zhǎng)中有你的教悔，有你的心血，有你的陪伴。以后的路，還很長(zhǎng)......我不知道你能教偉浩到多少年級(jí)，當(dāng)然我希望你能教完他小學(xué)。我沒(méi)有別的意思，只是想和你好好的溝通，讓你對(duì)偉浩有更多的了解。在教育的行列中，畢竟你是在實(shí)踐中，正在進(jìn)行時(shí)，而我已經(jīng)是過(guò)去時(shí)了。作為家長(zhǎng)，我會(huì)努力地配合你們。試問(wèn)，有哪個(gè)做父母的不喜歡陪著自己的孩子一起成長(zhǎng)呢？就是因?yàn)檫@樣，才造成你們做老師的壓力。只要用對(duì)了方法，你就會(huì)感到很輕松。李老師，我說(shuō)了這么多，你認(rèn)為我的方法用得對(duì)嗎？或許你會(huì)問(wèn)我：為什么別的學(xué)生都不用這么費(fèi)心呀？你教得這么好，你回來(lái)教?。咳绻娴氖沁@么問(wèn)，我覺(jué)得問(wèn)得太好了?！薄敖裉鞁寢尯湍惆嗬蠋熗ㄟ^(guò)電話了，老師說(shuō)你如果勤做作業(yè)，勤思考，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，你就變得越來(lái)越高手了?！皞ズ?，老師今天教了你什么呀？語(yǔ)文教了什么？數(shù)學(xué)又教了什么？”“嘩！你今天好厲害，把老師教得都記住了，還會(huì)告訴媽媽。也會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪渑u(píng)而變得郁郁寡歡；也會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪浜玫谋頁(yè)P(yáng)，影響孩子一輩子的前程（包括好與壞）。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候，差的學(xué)生你越是批評(píng)他，他越差。“偉浩，今天你很高手呵！厲害！（堅(jiān)起手拇指頭）如果你每天都這么勤快，都做得這么對(duì)，就更高手了！”四，他爺爺在旁邊說(shuō)：偉浩，你都沒(méi)偉勝（大伯的兒子）聽(tīng)話，那么聰明?！安粚?duì)啦！就是差一點(diǎn)兒才對(duì)！”二，兒了為了想玩，不想做作業(yè)時(shí)。偉浩在旁邊聽(tīng)到，看到我也同樣像夸他一樣的夸他的弟弟時(shí)，就一直催我去文具店買(mǎi)作業(yè)本回來(lái)給他做。每次寫(xiě)完之后，我繼續(xù)又表?yè)P(yáng)他，豎起手拇指頭，夸他：偉浩，你這次寫(xiě)得真漂亮，如果你以后都寫(xiě)得這么漂亮就好了，你就會(huì)變得越來(lái)越高手了。在這期間，我發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)的數(shù)字“5”寫(xiě)成一橫一彎，把“口”字寫(xiě)成和圓差不多，把下面一橫的筆畫(huà)省了。再后來(lái)，他就很愉快地，很高興地做作業(yè)。再后來(lái)我改用了一種教育方法。在他的眼睛里，我看到了他的無(wú)助。我還對(duì)他說(shuō)，老師在講臺(tái)上講課這么累，這么辛苦，喉嚨都啞了，你不專心聽(tīng)課，太對(duì)不起老師了。我在教偉浩做寒假作業(yè)時(shí)，有時(shí)一道題教了兩遍，三遍他也不會(huì)做。但是我對(duì)兒子從來(lái)都沒(méi)有灰心過(guò)。首先，我代表我的兒子偉浩對(duì)你說(shuō)聲：老師，您辛苦了！同時(shí)也感謝你對(duì)我兒子的關(guān)心，謝謝您！作為孩子的媽媽，很是希望自己的兒子是個(gè)聰明，懂事的孩子。深深地感謝老師！也感謝我的孩子！鄒文麒父親致敬！20xx年5月3日晚家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信12李老師：見(jiàn)信好！收到我的信很驚訝，對(duì)嗎？我知道，老師你為了學(xué)生，為了孩子們你也傷了不少的腦筋。孩子的缺點(diǎn)是顯而易見(jiàn)：不關(guān)心人，太主觀，為一時(shí)之氣不顧一切，不配合，愛(ài)出頭，畏難，急躁，不經(jīng)分析快速?zèng)Q斷，等等。孩子是父母生命的延續(xù)，她的每一步，都踏在父母的心上。先入為主，自我的感知決定一切，不去認(rèn)真分析、邏輯決定。當(dāng)她覺(jué)得某男生欺負(fù)女同學(xué)時(shí)，她會(huì)上前大打出手，將男生打哭。潛意識(shí)里，她有控制和引導(dǎo)的欲望，想學(xué)“姐們”風(fēng)范。當(dāng)她5歲一個(gè)人買(mǎi)麥當(dāng)勞時(shí)，她也許就養(yǎng)成了快速?zèng)Q斷、果敢自動(dòng)、不依不靠的特質(zhì)。往往凌晨2到3點(diǎn)，她一個(gè)人獨(dú)自在堅(jiān)持做作業(yè)。她非常在乎別人的評(píng)介，表面上裝作無(wú)所謂。她想做個(gè)父母滿意的孩子，她夢(mèng)想讀好的學(xué)校，她總在期望成功，從不無(wú)所事事，從不沉溺于網(wǎng)游，從不感到無(wú)聊。來(lái)回外校，她不愿我們接送，我們也極少接送。作為父親，從小到大，她不知摔倒了多少次，但我從沒(méi)扶她一次。堂哥用雙手掐住她脖子達(dá)一分多鐘，她眼淚橫流。她從兩米多高的單杠上松手跳下來(lái)，雖然非常疼，但一聲不吭，還要再次上去，往下跳。在世界之窗的冰雪世界，她一個(gè)人拉著比她高許多的圓盤(pán)，登到高處，俯沖而下，沒(méi)完沒(méi)了地來(lái)回奔波，而比她大許多的男孩子，需要父母的幫忙。她從小就是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的孩子。但對(duì)她的教育，我與老師一樣，感到任重而道遠(yuǎn)。我也想不到孩子會(huì)取得這天的成績(jī)。我與老師幾乎無(wú)接觸，僅開(kāi)了二次家長(zhǎng)會(huì)。祝您工作生活一帆風(fēng)順！一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)XX年XX月XX日家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信11胡老師及各科老師：你們好！本應(yīng)在記錄冊(cè)上寫(xiě)的，但非常想多寫(xiě)幾句，又另備薄紙?！边@是比較先進(jìn)的教學(xué)理念，尤其是在豫西煤城這片小地方，但愿這不是只停留在口號(hào)上的空談。今晚我瀏覽咱們一中的網(wǎng)站，我覺(jué)得這個(gè)網(wǎng)站辦得十分好。做為家長(zhǎng)，我們要勇于承擔(dān)相應(yīng)教育職責(zé)，然而，做為一個(gè)老師，應(yīng)對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，您都做了些什么？當(dāng)?shù)谝淮翁訉W(xué)時(shí)，您不是耐心教育，而是您們百般羞辱，唯恐怕傷不了他的自尊，致其自動(dòng)退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，并且“每個(gè)老師無(wú)不拍手稱快，恨不得立刻開(kāi)個(gè)歡送會(huì)了”難道趕走一個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生對(duì)您們就那么重要？難道一個(gè)所謂的差生在您們眼里就是那么恨之入骨，不致于死地而后快嗎？您說(shuō)您“是來(lái)教書(shū)的，不是來(lái)教育人的”我沒(méi)學(xué)過(guò)《教師法》不明白《教師法》中規(guī)定的老師的職責(zé)是什么，只明白歷來(lái)就有“教書(shū)育人”的說(shuō)法，難道老師的職責(zé)就是教幾個(gè)字，做幾道題嗎？老師就沒(méi)有教育學(xué)生的職責(zé)嗎？陳老師：感謝您為我兒子付出的心血，我也十分地理解您為了維護(hù)大多數(shù)學(xué)生的利益，對(duì)我兒子采取的處理方法，但您就應(yīng)明白，好學(xué)生是人，差學(xué)生也是人。成人尚且如此，何況是一個(gè)心理尚不健全的孩子？不會(huì)有那么穩(wěn)定的心態(tài)。老師和同學(xué)對(duì)他的歧視和欺侮也是他厭學(xué)一個(gè)重要原因，回去要多和老師溝通，使老師看到孩子的期望而理解和關(guān)愛(ài)他。從老師房間出來(lái)，我看到孩子久違的笑臉，笑得是那么的燦爛，老師的心理疏通，使他又找回了自信，看到了期望。當(dāng)心理老師告訴我孩子被人家用刀子在胳膊上劃的一道道血印也不敢吭聲時(shí)，當(dāng)著老師的面，我流淚了，我深深的自責(zé)：只明白孩子厭學(xué)，卻從來(lái)不明白厭學(xué)的原因，不能在孩子需要幫忙的時(shí)候給孩子以幫忙，反而道一味地指責(zé)孩子，要求孩子回到那個(gè)令他望而生畏的地方。透過(guò)老師富的人情味的循循善誘，孩子最后打開(kāi)了心菲，向老師傾訴了在學(xué)校受老師心理上的歧視和被同學(xué)對(duì)身體上的傷害的感受，當(dāng)心理老師問(wèn)他怎樣不告訴老師同學(xué)欺負(fù)你呢，他說(shuō)老師管不了。不料想去學(xué)僅一天時(shí)間，孩子就恢復(fù)到以前的狀態(tài)，孩子剛剛建立的自信在學(xué)校被無(wú)情地?fù)舻梅鬯?，而我想與您進(jìn)行溝通的想法，也被您說(shuō)成是我在姣慣、縱容孩子。我曾真誠(chéng)地給孩子寫(xiě)過(guò)一封信，坦誠(chéng)地承認(rèn)自我以前教育的失誤，對(duì)孩子心靈造成的傷害，深感內(nèi)疚，真誠(chéng)地表示以后要改變自我粗暴的作風(fēng)，和他多進(jìn)行溝通，推薦平等、溫馨的容許家庭環(huán)境，同時(shí)幫忙他找到適合自我的，把基礎(chǔ)知識(shí)用勁補(bǔ)上，與他一齊成長(zhǎng)進(jìn)步，同時(shí)鼓勵(lì)他，相信他，能夠做到這些。因此我要痛下決心，努力改變自我，也得自我約束，改變這種傳統(tǒng)的思想觀念。透過(guò)這些時(shí)間的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，使我感到受益匪淺，專家老師的講解，使我明白“只有有問(wèn)題的家長(zhǎng)，沒(méi)有有問(wèn)題的孩子”孩子的問(wèn)題大多都是來(lái)自于家長(zhǎng)的問(wèn)題，孩子是沒(méi)有錯(cuò)的，錯(cuò)的只是我們做父母的，我們的家庭教育存在非常大誤區(qū)。我誠(chéng)懇地請(qǐng)教講課的專家老師，開(kāi)誠(chéng)布公地剖析自我在家庭教育方面的無(wú)知，也交了好多朋友，他們有的是家教專家，有的是優(yōu)秀的在職老師，有的是家庭教育非常成功的`家長(zhǎng)，他們對(duì)我的困惑和迷茫給予了極大的幫忙，都給我提出了好多非常好的、可操作性的推薦，十分關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，經(jīng)常詢問(wèn)我孩子此刻的狀況。自從孩子第一次出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象后，我就開(kāi)始反思我自我在家庭教育上的問(wèn)題，從那時(shí)到此刻我一向在UC網(wǎng)站上的家庭教育方面的聊天室聽(tīng)家庭教育專家的講座，基本上把業(yè)余時(shí)間都放在這方面的學(xué)習(xí)上了，從“關(guān)愛(ài)孩子”、“成長(zhǎng)教育樂(lè)園”、到“中華家庭教育網(wǎng)”每個(gè)房間都有許多專家、老師專門(mén)講解先進(jìn)的家庭教育理念及目前普遍存在的家庭教育誤區(qū)。我向來(lái)都是非常尊敬老師的，您們被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”是當(dāng)之無(wú)愧的，能夠把博大深厚的愛(ài)，無(wú)私的奉獻(xiàn)給那些與自我毫不相干的孩子們。再者，因?yàn)槲也簧蒲赞o，個(gè)性是在老師您的面前（在您面前，您是原告，我是被告，自覺(jué)低人一等，更沒(méi)法分辨）就語(yǔ)無(wú)論次，怕辜負(fù)了您的一片好心，因此斗膽給您寫(xiě)這封信，萬(wàn)望您能心平氣和的看下去。順便祝大家周末愉快！王老師家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信10尊敬的陳老師：您好！我是您學(xué)生的家長(zhǎng)，我兒子休學(xué)已經(jīng)三周了，一個(gè)十三、四歲的孩子，不明白在家能做什么，我不明白該怎樣辦。希望你們也能跟我一起，從家庭入手，讓孩子自己的事情自己做，自己的衣服自己穿，自己的書(shū)包自己理，自己的房間自己掃。但作為班主任老師來(lái)說(shuō)，我真擔(dān)心現(xiàn)在你們的“無(wú)所謂”將來(lái)會(huì)成為你們的“有所畏”！上周六外出學(xué)習(xí)，著名教育專家馮恩洪老師說(shuō)了這么一句話，在此與家長(zhǎng)朋友共享：要想晚年生活好，年輕時(shí)得把孩子教育好。只是作為一名母親想跟父母?jìng)兺菩闹酶梗涸诤⒆恿己眯袨榱?xí)慣養(yǎng)成方面，你在意了嗎？鏡頭一：個(gè)別孩子在教室玩折紙，折完之后就開(kāi)始把紙張撕成雪花狀小碎片，隨意丟在地面，弄得地面一團(tuán)糟；鏡頭二：課間活動(dòng)或在功能室上課，一孩子或有意或無(wú)意地碰了另一孩子，另一孩子二話不說(shuō)，拿起手里的書(shū)就重重地打向?qū)Ψ?；鏡頭三：靠近墻壁坐時(shí)，或用鉛筆或用黑色水筆在墻壁亂畫(huà)；鏡頭四：課間活動(dòng)時(shí)用小手用力拍打走廊上的消防栓；鏡頭五：提醒桌底有垃圾的孩子將垃圾撿起，沒(méi)想到老師一轉(zhuǎn)身，她就將垃圾提到別人那里。你現(xiàn)在需要的是規(guī)矩的養(yǎng)成！”他隨調(diào)皮，但聰明，聽(tīng)了我的話，他笑著低下了腦袋。但我不知道奶奶有沒(méi)有教你規(guī)矩？李天一4歲時(shí)就被選為奧運(yùn)寶寶，6歲師承名師學(xué)習(xí)鋼琴......被世人看為天才，但17歲時(shí)卻進(jìn)了監(jiān)牢。班里有個(gè)調(diào)皮的孩子，放學(xué)送他到校門(mén)口坐校車時(shí)在路上向我賣(mài)弄自己的知識(shí)：千里白云一日熏，北風(fēng)吹雁雪紛紛......背完之后跟我說(shuō)：“王老師，我會(huì)背很多古詩(shī)，奶奶教我的。作為語(yǔ)文科任教師，我當(dāng)然希望每個(gè)孩子都能提高自己的成績(jī)。這兩周帶著孩子們誦讀了《三字新童謠》已經(jīng)到第12首《小黃鸝》了，《含英咀華》也帶著孩子們一起背到《小池》了。從這兩周孩子們的表現(xiàn)來(lái)看，他們已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，“假期綜合癥”算是痊愈了吧！除了課堂聽(tīng)講紀(jì)律之外，孩子們的書(shū)寫(xiě)都進(jìn)步了，體現(xiàn)在第二單元測(cè)試，被扣卷面分的只有一個(gè)孩子。最后，請(qǐng)?jiān)试S我們?nèi)蚁蚰銈冋f(shuō)聲：謝謝你，老師，你們辛苦了！祝老師們身體健康，工作順利！此致敬禮xxx20xx年7月2日家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的一封信9家長(zhǎng)好！上周由于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題未能跟大家交流。彤彤在家里有爺爺奶奶嬌慣著，爸爸媽媽也是疼愛(ài)有加，因?yàn)槲覀凁B(yǎng)育孩子經(jīng)驗(yàn)的欠缺和不科學(xué)的教育方式，使得孩子在性格方面比較任性，在學(xué)校也一定給老師添了不少的麻煩吧？特別是在吃飯、睡覺(jué)方面一直是我們最頭疼的事情，在學(xué)校卻做得相當(dāng)?shù)暮?，真的非常感激老師，是你們用鼓?lì)、賞識(shí)的科學(xué)方法和包容的心幫助了孩子。上學(xué)前班后，女兒學(xué)會(huì)了背三字經(jīng)、弟子規(guī)、少量的唐詩(shī)宋詞，最難得的是，還能流