【正文】 ，不亂丟垃圾。不偷偷跑去河里玩耍。不去村里的大口井及周邊玩耍。上體育課和做游戲不能做危險動作。放學后立即回家吃飯，不在校園內(nèi)逗留，不在路上玩耍，不去同學家串門。上下樓梯靠右慢行。課間安全。第十二周班會活動記錄時間：5月23日 主題：安全教育 目標：增強安全意識 過程：1）學校安全課堂安全。不往水深的地方游。要在家長陪同下去游泳。不偷偷跑去河里玩耍。不去村里的大口井及周邊玩耍。適當鍛煉，增強體質(zhì)。3）預防生病 注意休息，保證充足睡眠。飯前便后要洗手，外出回家后一定要洗手。不在路上追逐打鬧，不在路中間跑。第十周班會活動記錄時間：5月9日 主題：安全與衛(wèi)生目標：增強安全意識，注重個人衛(wèi)生 過程：1）交通安全 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。4）學會自護自救，提高防御能力。3）強化“防火災、防觸電、防溺水、防侵害”意識，不玩火、不玩水，不隨意觸摸電器。不購買三無產(chǎn)品，不到校外攤點買零食，不隨地吐痰，不亂丟垃圾。5）小結。上體育課和做游戲不能做危險動作。上下樓梯靠右慢行，值勤教師要巡視校園。2）課間安全。不在校園內(nèi)逗留，不在路上玩耍，不去同學家串門。第八周班會活動記錄時間：4月18日 主題：安全教育目標：增強學生安全意識，提高學生安全自護能力 過程：1）上下學安全。學生活動：什么都是校產(chǎn)？我們應該怎樣做？3）愛護群眾物品最近有群眾來校反應，我們有個別學生，踩群眾的麥子；攀折群眾家的花樹、果樹；摔地里捂韭黃的瓦罐。過程：1）愛護公物教育 公物是大家共用的，是為大多數(shù)人服務的，我們可以使用，但不能破壞。3）不隨便在地上坐，不在地上拍卡片。個人衛(wèi)生1）勤洗臉、洗手、洗腳、洗澡、勤剪指甲。2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。過程：一、談話引入。2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。過程：一、談話引入：二、用電安全1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。效果：進步不明顯。學生認識態(tài)度：認識了是為自己，不是父親要我讀。學生談話記錄學生姓名：胡明俊談話目的：努力學習，完成作業(yè)。3）交通安全教育。（師）：聽了這則報道，你們有什么感想？學生發(fā)表看法。過程：1）報道導入，揭示主題。準備：師根據(jù)學生收集資料的情況制作自救、自護常識競賽題。小結：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。4）在馬路上要走人行橫道，過馬路看紅綠燈。2）一個人在家不要給陌生人開門。引導討論：看來我們真應該提高這方面的意識了。前不久，一所小學課間休息時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。我們要遇事不慌張，學會保護自己，防止受到傷害。過程：教師引入：同學們，生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該 珍惜它。掌握一定的自護知識。學生認識態(tài)度：開始有些反抗情緒，后通過細心談話，提同了認識，態(tài)度誠懇得多了，并表 示愿意認真、按時完成作業(yè)。4）小結：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后 立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。第二周班會活動記錄時間：2月28日 主題：遵守學校各項常規(guī)教育：目標：教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。做到不下隊，不追、不跑、不吵鬧、不三五成群走、不隨意掉隊、不無故滯留，不邊走邊看書、走成一條線。5）走路速度勻速，不得時快時慢。學生過馬路要注意安全，橫穿馬路時，注意來往 車輛，不跑著過馬路，一個接一個走過馬路，不擁擠，堅決不準從別的地方過馬路。獎懲辦法由班主任自行決定。目標：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學第二篇：小學一年級主題班會活動記錄主題班會活動記錄第一周班會活動記錄 時間：2月21日 主題：放學路隊安全要求目標：嚴格按照要求站好路隊，保證安全 過程：1）放學鈴響后要按時排隊，班主任指導學生站好路隊，強調(diào)路隊紀律，做到快、靜、齊。讓我們時刻記住——愛護校園，從我做起；班級衛(wèi)生，從我做起?；顒有〗Y：要想把我校的清潔衛(wèi)生搞好，老師從你們的爭論中有了新的想法，就是：打掃與禁丟相結合。三、四組為反方：觀點：可以不必要每個下課都去打掃，不允許別人隨手亂扔。）反之??三、問題質(zhì)疑：為了我們的校園你有哪些好的方法？以前你為學校的清潔衛(wèi)生做了些什么？通過這次班會你還會做些什么呢？交流：四、辯論賽老師也想到兩個方法，不知哪個好，現(xiàn)在開一場辯論賽，幫老師選一個方法。教學過程：一、談話引入：指兩名學生介紹：你見過環(huán)境整潔的一處地方，用你認為最美的語言進行描述？你見過最臟的地方，用你學過的語言給我們形容一下？其它同學別聽他們的介紹邊想象畫面。六、教學后記缺乏自信的人，不可能有遠大的目標和對未來的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上頑強拼搏、堅忍不拔；缺乏自信的人，不可能使自己的生命潛能得到充分的挖掘和釋放；缺乏自信的人，不可能享受到由成功帶來的體驗；缺乏自信的人，不可能在生命流動的旋律中譜寫出輝煌的樂章??喚醒孩子的自信，就是喚醒孩子生命中最美好的那部分人性；培植孩子的自信，就是培植孩子對人生理想的追求；呵護孩子的自信，就是呵護孩子的意志和毅力；激勵孩子的自信，就是激勵孩子煥發(fā)生命的活力和潛能。作業(yè)：通過今天的班會課，寫一篇有關自信的周記?，F(xiàn)在活動：互贈激勵語。如：A、先相信自己，然后別人才會相信你。教師：同學們，我們已經(jīng)知道別人的欣賞能增加我們的自信，下面讓我們來玩一個游戲：激勵小語贈同學。可見我們有少數(shù)同學還缺乏自信，下面讓我們來為其中的三位同學找自信。H、充實自我，提高自身素質(zhì)。E、感受別人的欣賞。C、學會積極的自我暗示。教師：那么如何培養(yǎng)自信心呢？ A、善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。教師：有同學說，不是我沒有自信，沒有努力，是因為我爹媽給了我一個比別人笨的頭腦，是這樣嗎？據(jù)統(tǒng)計：正常人只運用了自身潛力的2%到5%，也就是說，最成功的人只運用了自身潛力的5%，前蘇聯(lián)學者做了一個形象的比喻，一個正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半，那么他可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。即使在最困難的時候，仍能保持樂觀奮進的拼搏精神。教師：自信心的重要性：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。教師：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。學生B：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤習慣了。然后，心理學家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。五、活動實錄(節(jié)選)教師：同學們，讓我們一起來欣賞一個心理學家所做的實驗：心理學家曾做了一個實驗：將一只跳蚤放入杯中。學生準備故事《把斧頭推銷給小布什》準備好小卡片，用于激勵小語贈同學這個環(huán)節(jié)。通過心理健康教育，幫助學生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學習和生活。二、教學目的通過活動，使學生能夠認識自我，接納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對人生，迎接挑戰(zhàn)。第八周班會活動記錄時間：4月7日主題：相信自己——我是最棒的一、活動的背景經(jīng)過了一個學期對我班學生的了解、觀察，我發(fā)現(xiàn)我班的大多數(shù)學生不敢參與學校開展的各項活動，即使是有某方面特長的同學，總怕出丑，總認為自己的能力不夠。上體育課和做游戲不能做危險動作。上下樓梯靠右慢行，值勤教師要巡視校園。4）課間安全。不在校園內(nèi)逗留，不在路上玩耍，不去同學家串門。3）上下學安全。不往水深的地方游。要在家長陪同下去游泳。不偷偷跑去河里玩耍。不去村里的大口井及周邊玩耍。中隊長宣布“爭做文明禮儀小學生”主題隊會結束。老師小結：同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。）主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。（晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學生。愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。發(fā)言聲音洪亮點兒，作業(yè)寫得工整點兒。見到老師禮貌點兒，打掃衛(wèi)生積極點兒。影響別人，“對不起”，回答要說“沒關系” 從小講文明，懂禮貌，大家夸我是個好苗苗。見到老師同學問聲好。我們開展的禮儀教育活動為中心的班會，其中語言美是文明的重要表現(xiàn)，下面我們集體拍手說兒歌。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”（與同學之間要加強友好、團結、要助人為樂，互相關心，互相愛護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。（第二小組學生表演，革除隨地吐痰的陋習）主持人乙：謝謝同學們的表演，無論在家里還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。（第一小組學生表演，革除亂仍垃圾的陋習）主持人甲：這個小品故事就發(fā)生在我們身邊，希望同學們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，主持人乙：做到這些，養(yǎng)成教育是關鍵。主持人甲：我們是21世紀的主人，主持人乙：我們要做21世紀文明的人。老師們，同學們，大家好！四年級“爭做文明禮儀小學生”主題隊會現(xiàn)在開始。五、活動形式： 隊會形式六、活動內(nèi)容： 小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。三、活動難點：能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣。人人爭做講文明，講禮貌的好學生。第六周班會活動記錄時間：3月23日 主題：《說文明話，做文明人》一、活動目的：通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。6）不去有危險的地方，比如：大口井邊、高壓線下。4）在馬路上要走人行橫道，過馬路看紅綠燈。2）一個人在家不要給陌生人開門。引導討論：看來我們真應該提高這方面的意識了。前不久，一所小學課間休息時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。我們要遇事不慌張，學會保護自己，防止受到傷害。過程：教師引入：同學們，生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該 珍惜它。掌握一定的自護知識。主持人宣布主題班會結束第五周 主題班會 時間。我愿在暴風雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟??。（各小隊小隊長介紹本小隊的學雷鋒計劃）乙：最后讓我們一起來讀讀這些雷鋒名言吧：把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。五、交流學雷鋒計劃，互相促進甲：學習雷鋒不是一陣風的事情，非是一朝一夕的事，他是我們一生的追求，就像瑞恩為非洲人民挖井那樣，這是我們終身的事業(yè)，是我們每個人對美好生活的永遠追求。（展示給大家看）甲：許多同學在做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。（學生暢所欲言發(fā)言，認識做好事的這是含義）四、讀體會，升華認識乙：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。不知道同學能怎么認為。（34人講故事）乙：，是呀，勿以善小而不為。（指明發(fā)言）三、講故事，明道理甲：聽了同學們的發(fā)言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解。[活動準備]收集相關的格言警句、搜集故事，學唱雷鋒歌曲、培訓小主持人、做經(jīng)驗介紹、制定計劃、做手抄報、做好事寫心得體會[實施步驟]一、開場