【正文】 ”、柳州市“學(xué)校管理先進(jìn)集體”、柳州市“校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”、柳州市“學(xué)困生幫扶先進(jìn)單位”、柳州市“無輟學(xué)學(xué)?！钡裙鈽s稱號(hào)，同時(shí)還獲得過柳州市“素質(zhì)教育和辦學(xué)水平”二、三等獎(jiǎng)；魚峰區(qū)“愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位”和“文明單位”稱號(hào)。我校從2008年起，將學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)設(shè)定為創(chuàng)建一流的“生態(tài)型綠色花園式學(xué)?！保?jīng)過全校師生的共同努力，這一辦學(xué)目標(biāo)正在逐漸實(shí)現(xiàn)。（），學(xué)校東、南、西三面環(huán)山，綠地面積占校園總面積的42%，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美整潔，綠樹成蔭，四季花開，綠色滿園；布局合理，管理規(guī)范，秩序井然，是一個(gè)教書育人的、難得的好地方。今后我們將繼續(xù)努力，在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫，使師生與環(huán)境、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系更加和諧，不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容，拓展創(chuàng)建的形式，讓綠色創(chuàng)建與學(xué)校其它工作進(jìn)一步融合，以取得更好的教育和行動(dòng)效果。重點(diǎn)注意抓環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和基本技能，使學(xué)生掌握有關(guān)環(huán)境保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展的方針、政策和法規(guī)，在教育教學(xué)中滲透環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為規(guī)范教育，還抓住重大環(huán)境教育契機(jī)，深入開展環(huán)境教育宣傳活動(dòng)，使學(xué)生樹立較強(qiáng)的環(huán)境觀念和意識(shí)，從而達(dá)到“意識(shí)、知識(shí)、態(tài)度、技能、參與”的培養(yǎng)目標(biāo)，樹立環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)的觀念，并通過研究性學(xué)習(xí)使學(xué)生初步具有環(huán)保的法制觀念，從感性到理性循序漸進(jìn)的讓學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)境衛(wèi)生好習(xí)慣。同時(shí)，我們采取了讓學(xué)生自我教育的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用。學(xué)校把綜合實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校課程，在老師的指導(dǎo)下，開展了環(huán)保為主題的研討活動(dòng)。七、綠色評比，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣學(xué)校大隊(duì)部根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)開展情況，進(jìn)行“環(huán)境小衛(wèi)士”的評比活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和活動(dòng)熱情。宣揚(yáng)禁煙，建立清新的無煙校園。加強(qiáng)安全意識(shí)。愛護(hù)學(xué)校財(cái)物。節(jié)約水電。六、積極開展節(jié)約能源活動(dòng)，建設(shè)節(jié)能環(huán)保、綠色安全型校園在校園建設(shè)過程中，開發(fā)、推廣、使用清潔能源（校園照明使用太陽能燈、）和應(yīng)用節(jié)能裝置（如更換節(jié)水籠頭等），增加綠色環(huán)保材料的宣傳與使用，包括環(huán)保漆、保暖門窗等材料、設(shè)施。利用校園廣播、班級(jí)文化、黑板報(bào)等進(jìn)行宣傳在進(jìn)行環(huán)境教育的過程中，充分利用校園廣播、班級(jí)文化、黑板報(bào)這些宣傳工具。讓學(xué)生真切地感受到校園環(huán)境與自己息息相關(guān)。使學(xué)生受到了很好的環(huán)境教育。二二”世界水日等紀(jì)念日，開展“我愛家園征文、演講比賽”。五”世界環(huán)境日、“四并向?qū)W生傳授綠化的作用和環(huán)保的重要性，使師生共同對美好生活發(fā)生共同的深切呼喚。例如美術(shù)教師在上《樹葉拼貼》課時(shí)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察每張樹葉的形狀，再以“綠色與生命”為主題，引導(dǎo)學(xué)生用樹葉創(chuàng)造生命，開展樹葉貼畫比賽。學(xué)校還要求每位教師積極撰寫環(huán)保教育論文，人人做環(huán)保教育的帶頭人。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育和環(huán)境教育的主渠道。學(xué)校每月對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，要求學(xué)生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約能源、紙張，從自身做起，從小事做起，切實(shí)把環(huán)保落實(shí)在行動(dòng)上。在綠化美化校園的同時(shí)，還重視凈化，班班有值日生，負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生打掃和保潔，每周二全校進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，衛(wèi)生情況作為文明班級(jí)評比的一項(xiàng)重要內(nèi)容。師生宿舍每日一掃，每日一檢，保持整潔如新，做到綠色校園，衛(wèi)生整潔，給學(xué)生、家長、老師一個(gè)干凈、清新、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。食堂的餐廳、廚房，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。目前我校的校園環(huán)境及周邊環(huán)境狀況保持良好，水渠暢通、道路整潔、用水干凈衛(wèi)生、空氣清新、光線明亮、景點(diǎn)美觀、綠樹成蔭。正如美國教育家勃萊森所說“任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默地對學(xué)生們發(fā)表演說，而且人們的確會(huì)注意它，在不知不覺中接受熏陶和影響”。對每一個(gè)的綠化帶都設(shè)立了班級(jí)養(yǎng)護(hù)、衛(wèi)生包干區(qū)，每個(gè)學(xué)期都會(huì)組織語文教師帶領(lǐng)學(xué)生在校園觀察，寫出有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的作文、美術(shù)教師帶學(xué)生在美麗校園里畫畫，進(jìn)行美育、科學(xué)教師帶學(xué)生在校園進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的觀察，認(rèn)識(shí)各種植物的活動(dòng)，并在此類活動(dòng)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成“珍惜足下花草，熱愛一切生命”的信念，并將建成的綠地為學(xué)校環(huán)保教育的一個(gè)重要活動(dòng)基地。學(xué)校的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理，校園一年四季綠意盎然，生機(jī)勃勃，在每種不同的花草樹木上都設(shè)立相關(guān)的說明文字或者造型獨(dú)特、外觀美麗、言辭懇切、語句優(yōu)美、知識(shí)性強(qiáng)的愛護(hù)花草樹木的提示牌。近年來，學(xué)校仍然一直堅(jiān)持在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，加大綠色校園環(huán)境的建設(shè)來為校園增綠添彩，向園林銷售部門購買海棗、滇樸、云南櫻花等樹種來美化校園，搭建涼亭讓師生在學(xué)習(xí)的休閑之余有一個(gè)乘涼休息的地方。三、加大環(huán)境建設(shè)投入，形成綠色校園綠色校園是1996年《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》中首次提出的。在環(huán)境培訓(xùn)方面：我校積極響應(yīng)上級(jí)創(chuàng)建綠色學(xué)校的倡議，派出學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加創(chuàng)建綠色學(xué)校的學(xué)習(xí)班，并鼓勵(lì)學(xué)生們自發(fā)創(chuàng)建綠色中隊(duì)，教務(wù)處積極組織教師進(jìn)行環(huán)境教育方面的培訓(xùn)。各班班主任負(fù)責(zé)環(huán)境活動(dòng)的具體組織和實(shí)施，德育處負(fù)責(zé)日常創(chuàng)建活動(dòng)和環(huán)境教育，教務(wù)處和教科處負(fù)責(zé)環(huán)境教育和環(huán)?？蒲?，總務(wù)處負(fù)責(zé)綠化美化凈化以及創(chuàng)建活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的支持和硬件建設(shè)工程的實(shí)施。機(jī)構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)有力我校領(lǐng)導(dǎo)長期以來把環(huán)境教育、環(huán)境管理和學(xué)校的美化、綠化、凈化作為學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，多年前就成立了專門的“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”和“環(huán)境活動(dòng)小組”，全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鲗W(xué)校的環(huán)境教育和綠色學(xué)校創(chuàng)建逐步向上發(fā)展，到目前已形成了良性循環(huán)的學(xué)校環(huán)保工作運(yùn)行機(jī)制，自2015年9月成立了學(xué)?！皠?chuàng)建綠色學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長任副組長，成員包括了所有中層干部、教研組長、大隊(duì)部負(fù)責(zé)人、衛(wèi)生督導(dǎo)員、家長代表等。要在美好的環(huán)境中育 人，在育人中保護(hù)和發(fā)展環(huán)境。教職工思想統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)到位。我校辦學(xué)特色鮮明，學(xué)校把“以優(yōu)美的環(huán)境熏陶人，以悠久的歷史激勵(lì)人，以厚重的文化哺育人”作為學(xué)校的辦學(xué)特色，優(yōu)美的環(huán)境，淳樸的民風(fēng)，安化獨(dú)特的自然風(fēng)光與人文景觀以及民族特色融為一體，相得益彰，是師生工作、學(xué)習(xí)、生活的理想場所，更是知識(shí)的升華與凝煉的天堂。整個(gè)校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂，綠草如茵。我們將再接再厲，讓綠色浸潤每位雷小師生，讓綠色永駐雷屯小學(xué)?！叭揪G校園”是我們綠色環(huán)境建設(shè)成果，“陶冶心靈”是我們創(chuàng)建綠色學(xué)校，開展環(huán)境教育的理想。首先我們有計(jì)劃開展好各種主題教育。我們經(jīng)常可以看到“如何丈量土地”的數(shù)學(xué)教學(xué)，“如何寫好一處景物”的作文教學(xué)，等活動(dòng)就很好地融入學(xué)校環(huán)境，“陽光體育大課間”更是與周圍環(huán)境融為一體，孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣??廣闊的天地、優(yōu)美的環(huán)境不但讓教學(xué)任務(wù)順利完成，環(huán)境教育也在不知不覺中實(shí)現(xiàn)。再次，依托校園環(huán)境進(jìn)行環(huán)境教育在我校隨處可見，這也是我校的特色做法，因?yàn)槲覀兙邆淞诉@個(gè)條件。為提高學(xué)科教學(xué)中環(huán)境教育的實(shí)效，我們還定期開設(shè)觀摩課，教案評選等，學(xué)科教學(xué)中的環(huán)境教育，真正做到有教材、有作業(yè)、有考核，當(dāng)然也就很有實(shí)效。環(huán)境教育滲透在各科教學(xué)中。近年來，我們在此方面做了深入的研究和實(shí)踐，摸索出了“多管齊下，開展環(huán)境教育”的新路。而這實(shí)踐應(yīng)由學(xué)科滲透和主題活動(dòng)兩大方面組成。三、重實(shí)踐，綠色教育成效顯著。學(xué)生在具有雷小特色的綠化和文化氛圍中生活學(xué)習(xí)，時(shí)刻接受著美的教育，無形的影響，最終必將打下深深的雷小“烙印”。近年來，尤其重視校園文化品位的提升?！靶@文化”與“綠化”共同承載著“育人”的環(huán)境建設(shè)的最終目標(biāo)。校園內(nèi)色彩明麗，呈現(xiàn)一派生機(jī)盎然；鳥語花香，總讓人心曠神怡?；ú輼淠救跒橐惑w，生機(jī)勃勃，儼然一座“花園式”校園，縱觀全校環(huán)境建設(shè)，的確處處體現(xiàn)其人文性，處處給人以美的享受。近幾年共投約幾十萬元進(jìn)行綠化和美化的改建工作。學(xué)?？茖W(xué)規(guī)劃，加大投入，終于形成了今天的綠化格局。二、重建設(shè)，綠色環(huán)境浸潤心靈。學(xué)校環(huán)境教育影像資料專門列出目錄。學(xué)校環(huán)境教育的氛圍十分濃厚，學(xué)校設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，定期對師生進(jìn)行環(huán)保教育宣傳，圖書室添置各種數(shù)量的環(huán)保教育書刊。全校師生積極參與，環(huán)境建設(shè)成效顯著，環(huán)境教育有聲有色。學(xué)校聘請專家規(guī)劃學(xué)校綠化，把環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育活動(dòng)納入教育教學(xué)計(jì)劃，使之成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。學(xué)校十分重視綠色校園建設(shè)及管理。我們的具體做法是：一、重管理