【正文】 結(jié)（2013——2014 第二學期）班級：大三班 教師：謝云云 配班教師：鐘婷婷 配班教師：王秋玲“老師，老師，再見吧！幼兒園，幼兒園，再見吧！??”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了兩年的孩子們分別。認真做好“期中測評”，“小腳印”，堅持制定每周的家庭互動，及時幫助家長在教育教學方面的難題，給予解決的方法。及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。家委會成員工作：家園合作是家庭與學校共同進步的一個途徑，充分利用家長資源，請家長參加我們的幼兒知識與經(jīng)驗的溝通，請家長參加我們的外出活動。認真做好記錄。五、日常工作與家長工作電訪：詢問幼兒缺勤或生病狀況，定期向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)或幼兒近期出現(xiàn)的狀況，及時向家長進行了解和溝通，并詢問幼兒在家的表現(xiàn)，做好相關(guān)記錄。檢查幼兒活動場所，積極與班上老師溝通活動常規(guī)行為習慣，避免意外的發(fā)生，如發(fā)現(xiàn)問題，及時向領(lǐng)導反映及匯報。、美化生活。，也能獨立表現(xiàn)。，有自己比較喜歡的活動形式。健康、動作、語言等方式表達自己的理解。、統(tǒng)計圖等表示簡單的數(shù)量關(guān)系。（如合并或拿?。├斫狻凹印焙汀皽p”的實際意義。，體驗解決問題的樂趣。，知道尊重和珍惜生命，保護環(huán)境。，如影子、沉浮等。、習性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。、圖畫、圖表或其他符號記錄。科學。，注意節(jié)約資源。，不說謊。，能與同伴協(xié)商制定游戲的活動規(guī)則。，珍惜他們的勞動成果。，遇到困難能夠堅持而不輕易求助。，也不允許別人欺負自己。、聽過的故事能說出自己的看法。如別人難過時會用恰當?shù)恼Z言表示安慰。，不隨意打斷別人。、連貫、清楚地講述一件事情。，敢在眾人面前說話。32．能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。，不在光線過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視部超過30分鐘。24．吃東西細嚼慢咽。20．能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。，線條基本平滑。14．能單手將沙包向前投擲5米左右。10．能連續(xù)跳繩。、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走。，不亂發(fā)脾氣。健康：、坐和行走的姿勢。與其它大班級共同發(fā)展，做到各類資源共享。認識園內(nèi)的教學系統(tǒng)，并指導助教熟悉EFL英文教學系統(tǒng)及中文教學內(nèi)容，讓助教有機會進行教育教學活動。嚴格要求自己，提高自身素質(zhì)和不斷完善專業(yè)知識運用。在學習方面，孩子們熱情很高，可以看出他們的求知欲越來越高了！本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，我們要做好幼小銜接工作，讓孩子們能夠順利地進入小學生活。由于孩子們的生活經(jīng)驗多了，學習能力也比之前強了很多，每位小朋友的思維都很活躍，總能想出各種辦法解決生活中問題。我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團結(jié)合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質(zhì)量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的一學期。要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。通過“家長園地”、“校訊通”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。五、家長工作：幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。在幼兒睡時，教師要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。早操： 要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。具體措施：來園： 注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。更好地建立一個班級特色。（2）繼續(xù)建立“我真棒”平臺，創(chuàng)建我班的“園本特色”。具體措施：（1）繼續(xù)開展可操作性教學活動。藝術(shù)：（1）能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。（2）能主動地參與各項活動，有自信心。（3）在老師的引導下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。會進行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒?？茖W：（1）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。（3）喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。語言：（1）能互動、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容。（2）了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。（4）教育幼兒樹立自我保護意識。（2）教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習慣，對人友好。（5）根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。（3）在老師的指導下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。二、保育工作（1）開學初，提供機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學具柜、黑板等，學習做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。其中7名孩子為插班生，但均在別處入園進行了學習。另外，我們班級兩位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園取得更好的成績做出自己的貢獻。