【正文】 28理想與現(xiàn)實(shí)的沖突是大學(xué)生常遇到的問(wèn)題。（）（） 分正確答案： √ 我的答案： √26科勒提出的學(xué)習(xí)頓悟說(shuō)屬于學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論。（）（） 分正確答案： √ 我的答案： √24如果你的同學(xué)送人或拋棄自己珍視的東西，有遺書或自殺計(jì)劃，涉及自殺方法，那么他可能有自殺傾向。（）（） 分正確答案： 我的答案： 22西方倫理學(xué)倡導(dǎo)在不影響別人前提下的自由意志。是坎農(nóng)巴德學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)。（）（） 分正確答案： 我的答案： 19情緒的信號(hào)功能主要通過(guò)表情傳遞的。（）（） 分正確答案： √ 我的答案： √17正確認(rèn)識(shí)自我是人際交往中的第一步。（）（） 分正確答案： 我的答案： √15心理健康的大學(xué)生能夠保持和諧的人際交往。（）（） 分正確答案： √ 我的答案： √13大學(xué)生不需要學(xué)會(huì)適應(yīng)角色定位而產(chǎn)生的心理偏差。（）（） 分正確答案： 我的答案： 11男女性別角色無(wú)法互為參照。（）（） 分 正確答案： √ 我的答案： √9適應(yīng)環(huán)境的變化不屬于大學(xué)生要完成的適應(yīng)。（）（） 分正確答案： √ 我的答案： √7如果產(chǎn)生壓力感，是一件很可怕的事情。（）（） 分正確答案： √ 我的答案： √5大學(xué)生必須適應(yīng)人際關(guān)系的變化。（）（） 分正確答案： √ 我的答案： √3現(xiàn)實(shí)生活中，不同人的性別狀態(tài)是風(fēng)格迥異的。（） 分A、戰(zhàn)爭(zhēng)** B、衣食無(wú)憂 C、極度自由 D、物質(zhì)匱乏正確答案： D 我的答案：D50“我沒(méi)怎么想過(guò)未來(lái)的工作，也不知道自己想做什么”，屬于：（）（） 分A、認(rèn)同感擴(kuò)散 B、認(rèn)同感早閉 C、認(rèn)同感延緩 D、認(rèn)同感獲得正確答案： A 我的答案：A二、判斷題（題數(shù)：50，共 分）1生理性別決定性取向。（） 分A、費(fèi)欽納 B、赫倫 C、馮特 D、斯金納正確答案： B 我的答案：B畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為（）是人類高級(jí)智慧的體現(xiàn)?！边@是誰(shuí)的理論。（） 分A、自己獲得的和自己給與的多少不重要 B、自己獲得的要小于自己給與的 C、自己獲得的與給與的要平等 D、自己獲得的不要大于自己給予的正確答案： D 我的答案：D45超我強(qiáng)或以超我為主導(dǎo)人格的人，要看（）?！保ǎ?分A、快樂(lè) B、休息 C、交友 D、對(duì)話正確答案： D 我的答案：D1992年，世界衛(wèi)生組織提出關(guān)于心理健康的（）個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。（） 分A、046厘米 B、46122厘米 C、 D、正確答案： C 我的答案：C41九十年代出生的人，最需要哪種情感？（）（） 分A、關(guān)注 B、愛 C、尊重 D、溺愛正確答案： C 我的答案：C42詹姆斯（） 分A、本我 B、自我 C、超我正確答案： B 我的答案：B38情愛與性愛的結(jié)合屬于：（）（） 分A、健康的性動(dòng)機(jī) B、健康的性意識(shí) C、健康的性情感 D、正確的性觀念正確答案： C 我的答案：B39主觀是由我們的感知和覺知之間構(gòu)成的現(xiàn)實(shí)。（） 分A、佛洛依德 B、巴甫洛夫 C、華生 D、艾賓浩斯正確答案： D 我的答案：D36“變態(tài)”這個(gè)詞來(lái)源于（）。（） 分A、意識(shí)起源 B、生物起源 C、文化起源 D、宇宙起源正確答案： A 我的答案：A34心理學(xué)是在（）模式下研究人的問(wèn)題的。（）（） 分A、正確 B、錯(cuò)誤正確答案： A 我的答案：A32被稱為西方醫(yī)學(xué)之父的古希臘醫(yī)生是（）。（） 分A、1984年 B、1985年 C、1986年 D、1990年 正 確答案： C 我的答案：C（）年，國(guó)際心理大會(huì)為心理健康做出定義。（） 分A、強(qiáng)迫型 B、表演 C、偏執(zhí)型 D、分裂型）正確答案： B 我的答案：B28心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展迄今是（）的局面。（） 分A、詹姆斯 B、 C、梅斯梅爾 D、埃里克森正確答案： D 我的答案：D26坦誠(chéng)、尊重、關(guān)懷，保持心理距離是與（）人相處的原則。（）（） 分A、正確 B、錯(cuò)誤正確答案： A 我的答案：B24大學(xué)生在成年早期的階段需要完成（）。（）（） 分A、是 B、不是正確答案： B 我的答案：B22在邊緣系統(tǒng)中，與記憶有關(guān)的是（）。（） 分A、柏拉圖 B、德謨克利特 C、蘇格拉底 D、普羅泰戈拉正確答案： C 我的答案：C “經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考和探索，我很清楚自己想要什么，醫(yī)生工作最適合我。（）（） 分A、培養(yǎng)愛好 B、加入社團(tuán) C、堅(jiān)持作息 D、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)正確答案： C 我的答案：B17人類（）%的疾病與心理的壓力感有關(guān)（） 分A、不到10% B、20—30% C、65—90% D、1 正確答案： C 我的答案：C18被世人譽(yù)為“精神分析之父”的是（）?！边@是：（）（） 分 A、鏡我 B、物質(zhì)自我 C、社會(huì)自我正確答案： A 我的答案：A14在郭念鋒教授提出的心理健康十標(biāo)準(zhǔn)中，最具中國(guó)特色的是：暗示性（）（） 分 A、暗示性 B、自信心 C、心理活動(dòng)強(qiáng)度 D、環(huán)境適應(yīng)能力正確答案： A 我的答案：A15文藝復(fù)興是對(duì)（）文化的傳承。（） 分A、溫暖 B、關(guān)懷 C、關(guān)注 D、習(xí)慣正確答案： A 我的答案：A12嬰兒開始能夠把自己的動(dòng)作和動(dòng)作對(duì)象區(qū)別開來(lái)，是在：（）。（） 分A、依賴 B、精神分裂型 C、偏執(zhí)型 D、分裂型正確答案： B 我的答案：B10“我需要你，因?yàn)槲覑勰恪笔牵ǎ┑膼?。（?分A、激情 B、恐懼 C、焦慮 D、尊重正確答案： C 我的答案：C9思維、言語(yǔ)與行為紊亂，情緒怪異，眾人高興我獨(dú)愁，該悲傷的時(shí)候卻放聲大笑。（） 分A、笛卡爾 B、蘇格拉底 C、弗洛伊德 D、馬?。ǎ?分A、大前提 B、中前提 C、小前提 D、結(jié)論正確答案： B 我的答案：B7人只能在與人的關(guān)系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自己。（） 分A、2 B、3 C、4 D、6 正確答案： C 我的答案：C5下列哪一條不符合90后大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。（）（） 分A、韋德海姆 B、皮亞杰 C、赫爾 D、斯金納正確答案： B 我的答案：B3下列哪一項(xiàng)不是人本主義心理學(xué)的需求層次。弗洛伊德是（）學(xué)派的創(chuàng)始人。，預(yù)防維特效應(yīng)的發(fā)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)給與確切的信息，不讓自殺信息被誤傳與夸大。，外界預(yù)先干預(yù)也沒(méi)有多大用。 大學(xué)的危機(jī)干預(yù)與識(shí)別，同學(xué)長(zhǎng)久處在情緒痛苦中，甚至有自傷行為，這時(shí)你可以適度的幫助她處理一些人際與生活需要，避免遭受其他同學(xué)的不良對(duì)待：和諧取代分歧、協(xié)作取代競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)取代隔離。 大學(xué)校園常見的心理疾病 糾結(jié)型分裂癥。（分裂型）人格的人交流時(shí)比較困難，由于他經(jīng)常陷入沉思，你對(duì)他說(shuō)話常常答非所問(wèn)，有時(shí)還會(huì)被你侵?jǐn)_而出現(xiàn)驚嚇。在強(qiáng)烈的依從與敵意的雙向沖突中，難以平衡。”屬于哪類人格。這樣有利于與（抑郁型）人格的人交往。：一個(gè)社會(huì)如果對(duì)個(gè)體壓力太大，會(huì)增進(jìn)個(gè)體心理障礙的風(fēng)險(xiǎn)。 變態(tài)心理學(xué)理論，導(dǎo)致小張現(xiàn)在心理狀態(tài)的原因不可能是以下哪一項(xiàng)（過(guò)于內(nèi)向）？2.“家庭內(nèi)部形成一種穩(wěn)定的相互作用的行為模式，個(gè)體習(xí)得性的形成相應(yīng)的行為與情緒。，性格、情志與行為 心理學(xué)的識(shí)別方法 醫(yī)院就醫(yī)？ 他的過(guò)去是否有陰影，不管是正面情緒還是負(fù)面情緒都具有正當(dāng)性，取決于（內(nèi)心對(duì)情緒的接納度）。九、大學(xué)生的心理問(wèn)題的鑒別與應(yīng)對(duì) 變態(tài)人格1.“變態(tài)”這個(gè)詞來(lái)源于（生物學(xué)）。4.“父親眼中的我”和“母親眼中的我”有可能是不一樣的。 氣質(zhì)、性格和自我探索：（接納，行動(dòng)，情感，成就）2.“自己眼中的我”不屬于自我探索的內(nèi)容。，并非每個(gè)人一生下來(lái)就有自卑感。，人格結(jié)構(gòu)包括：（本我，自我，超我）（多選） 阿德勒的人格理論（自卑情結(jié)）為中心，創(chuàng)立個(gè)體心理學(xué)。弗洛伊德是（精神分析）學(xué)派的創(chuàng)始人。 自我認(rèn)同感的獲得，且他不知的“我”，屬于（未知的我）（4）種狀態(tài)?！边@是：（鏡我），是在：（1歲左右）：（自我意識(shí)，自我覺知，自我認(rèn)識(shí)，自我概念）（多選）。 應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒培養(yǎng)積極情緒（愛和溫暖，感恩，好奇心，毅力，熱情）。 理性情緒療法，其中Ｂ指的是（對(duì)誘發(fā)事件的態(tài)度、解釋）（艾利斯）提出的。是坎農(nóng)