【正文】 眼界，樹立正確的理想和價值觀。并在晚會上進行表彰，對優(yōu)秀的學生頒發(fā)獎狀及紀念品等。三、支教總結及表彰大會：在支教末各班將進行支教總結，班主任在總結一周學習以來學生的學習情況，同時，也不忘學生是總結的主體，認真組織學生們之間的交流，讓他們在交流學習的時候也能在語言表達上找到自信。課后反饋評估。而班主任也將嚴格實行班主任責任制及隨堂監(jiān)督工作。課堂們是互動的課堂，脫離學生的課堂是不成功的，要把課堂還給孩子們。由于這是我們第三次到Xx村小學支教，對那里的環(huán)境及孩子們的情況已有所了解，因此，我們在以“職業(yè)介紹”課堂為突觸點的同時以“安全常識”課堂為重點，使他們在每時每刻都能有個安全意識。學校開設的課程基本為考試要考試的科目，對于教育程度的差異，決定把孩子們分啟蒙和培優(yōu)兩個班：啟蒙班由一、二、三年級的學生組成，培優(yōu)班由四、五、六年級學生組成，班級實行班主任責任制，班主任應監(jiān)督及管理班級的各項工作，并協(xié)助各科授課指導員課堂的順利進行。并在晚會上進行表彰，對優(yōu)秀的學生頒發(fā)獎狀及紀念品等。七、支教總結及表彰大會：在支教末各班將進行支教總結，班主任在總結一周學習以來學生的學習情況，同時，也不忘學生是總結的主體，認真組織學生們之間的交流，讓他們在交流學習的時候也能在語言表達上找到自信。課后反饋評估。而班主任也將嚴格實行班主任責任制及隨堂監(jiān)督工作。但值得注意的是，課堂們是互動的課堂，脫離學生的課堂是不成功的，要把課堂還給孩子們。由于這是我們第三次到xx村小學支教，對那里的環(huán)境及孩子們的情況已有所了解，因此，我們在以“職業(yè)介紹”課堂為突觸點的同時以“安全常識”課堂為重點，使他們在每時每刻都能有個安全意識。各科內容參考夢想是人生路上的一盞明燈，兒童時代的夢或許近在咫尺，或許遙不可及……為了引導孩子們樹立遠大而有意義的理想，我們將支教主題擬為“知識作帆，理想起航”，支教主要內容將緊緊圍繞這一主題，開設包括職業(yè)介紹、安全常識、興趣英語、興趣語文等課程，其中“職業(yè)介紹”是開展這一主題的直接形式，也是支教過程中的一大亮點，此課堂開設的目的及意義是想通過對教師、醫(yī)生、企業(yè)管理者等職業(yè)方面的知識介紹，讓孩子們對自己將來可能要從事的工作有個初步的了解，引導他們樹立正確而有意義的理想。此次報名參加上課的孩子們有90人左右，為了培養(yǎng)他們的興趣，使他們在德、智、體方面得到全面的發(fā)展，我們有選擇性的開設興趣英語、興趣語文、安全常識、手工、手語、書畫、體育、音樂、舞蹈等興趣班，組建一個暑假興趣教堂，激發(fā)孩子們的學習熱情和奮起的精神，教會孩子們自強自信自愛，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口，拓寬他們的視野，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，從而對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。大學生支教活動策劃書5一、支教背景及其目的：根據(jù)主要負責人結合之前下鄉(xiāng)支教經(jīng)驗及了解到的當?shù)鼐唧w情況：在下鄉(xiāng)期間，xx縣xx村小學可為我們志愿者提供的教室有4間，在教學樓后面是一個籃球場，前面是一塊比籃球場小一點的空地。這樣更有利于引導我們大學生培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和世界觀。在教他們知識的同時我們更多的告訴他們要對同學有愛，要尊敬老師，要體貼父母要理解父母，教他們學著給父母倒水，給父母盛飯，一點點的去引導他們，孩子們是不幸的，他們不能受到更好的教育我們會用自己的愛去帶給他們理想和希望。五,活動意義:每次我們志愿者去上課,孩子們都非興奮，我們志愿者不僅是他們的老師、朋友還是大哥哥大姐姐。三、活動目的：帶個孩子們更多的知識，讓他們懂得什么是愛，讓他們知道怎么愛他們的`父母，愛他們身邊的人，帶給他們更多的快樂.四,活動安排：，每兩周去他們小學支教一次，他們每次會給我們志愿者騰出半天的時間，讓我們志愿者給孩子們上德育課、音樂課和美術課。我們一直在關注著這樣一個群體，也一直在盡力為他們做些有幫助的事。他們的孩子無法走進城市的正規(guī)小學，孩子的教育問題困擾著每一個民工。不斷推動貧困邊遠地區(qū)的教育事業(yè)。支教大學生可以通過自身的學習和感受，可以給家鄉(xiāng)的學生傳遞外面的信息，開闊他們的眼界，激發(fā)他們積極進取，樹立遠大的志向。(5)舉辦本次活動的同時還能弘揚志愿精神，帶動更多的志愿者投身邊遠落后地區(qū)教育事業(yè)。(4)本次活動在偏遠落后的山區(qū)，條件艱苦，有利于培養(yǎng)我們吃苦耐勞的意志品質,并能培養(yǎng)我們的愛國精神，憂國憂民的品質，始終不忘貧困地區(qū)的教育。本次活動將對此進行調研，提高當?shù)鼐用駥逃恼J識。并呼吁更多的人來關注、支持貧困地區(qū)的教育，提高貧困地區(qū)教育水平。本次活動，志在以我們的綿薄之力為改善當?shù)氐慕逃隣顩r做出自己應有的一份貢獻。人民生活貧困，義務教育普及率不到80%，教育文化很落后。同時作為優(yōu)秀的大學生，我們自身的素質與能力都比較高，能夠作為在讀中小學生的榜樣，起著很好的導向作用。(4)本次活動將得到學校、廣大同學、當?shù)氐慕逃龣C構、支教學校，當?shù)鼐用褚约皞€人的廣泛支持，有著堅實的群眾基礎。更重要的是本次支教隊員來自湖南本省，可利用暑期回鄉(xiāng)之便，從而大大減少旅途花費。支教人員熱情洋溢，信心百倍。這些大學生都有濃厚的家鄉(xiāng)情誼，很愿意為家鄉(xiāng)做點自己力所能及的事情。并對此次支教活動過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表彰。這是活動的主要內容課外活動包括兩部分：戶內活動和戶外活動戶內活動為在班級內舉行歌唱比賽，美文展示，自主創(chuàng)意個性板報，記單詞比賽等戶外活動可以將初中班與小學班融合在一起，讓年長的哥哥姐姐們幫助小學生，培養(yǎng)學生的團結合作精神和互幫互助精神。為當?shù)氐暮⒆觽兩险n，并幫助他們解決課前課后遇到的問題。我們更遠的目標是發(fā)動社會各界人士通過網(wǎng)絡捐書，送禮物，也可以利用郵寄的方式把溫暖送給他們，以豐富他們的視野，讓他們更健康的成長。們將組織募捐活動，只要是募捐更多的書籍，為他們帶去這份大家都渴望的禮物。一個點是很小的，但當被推廣，集點成面，又何愁教育不興，大業(yè)難成。一個人的努力是有限的，幾個人的努力是有限的，幾個人一個月的努力更是有限，所以我們籌劃建立一個長期性的定點支教團，鼓勵更多的人長期的投入到這項事業(yè)中去。通過對支教生活的體驗，是我們學會面對困難、磨礪意志、培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，并豐富課余生活。增加他們對大學以及未來學習生活的興趣，使他們對他們未來學習生活有所啟發(fā)，增強他們對未來的信心，陶冶他們的思想情操。作為大學生的我們，到農(nóng)村支教，不僅要帶去書本上的知識，促進他們更好的學習，更重要的是拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的學習興趣，促進他們養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。我們想通過問卷調查及訪談的形式了解當?shù)氐慕處煚顩r。青少年的教育是民族的未來，我們將通過我們的行動去為實現(xiàn)“一個也不能少”而不懈奮斗?？墒牵趚x，在鳳凰，在都里，義務教育普及率依然不到80%，境況堪憂。要實現(xiàn)祖國的科教興國大業(yè)，就必須建立良好的教育發(fā)展基礎。對于xx教育相對落后的地區(qū)，更需要我們共同努力去改善，去發(fā)展當?shù)亟逃?。唯有教育才能夠提升人民的文化水平，知道如何改善自己的生活?5)投身于支教，實現(xiàn)振興中華的使命。不僅要認真做好教學的本職工作，而且還要在課余多與學生交流學習，了解他們，并與他們做朋友。(4)支教的目的就是給當?shù)氐慕逃龓ヒ恍┯幸娴膬热?，為當?shù)亟逃l(fā)展做出自己的一份綿薄之力。在調研的過程中，與當?shù)亟處熯M行相關交流，了解教師在當?shù)氐幕厩闆r，工資，學歷，教齡及對于教學的真實態(tài)度。所以我們的這次支教要真正落實教師的神圣任務，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們正確的人生觀，價值觀。要在支教的期間內專注于教學，為當?shù)貙W生帶去知識和智慧。(2)致力于支教。苗族占人口總數(shù)的90%以上，日常交流語言為苗語，在文化教育方面也是相對更落后。位于湖南省西北部、云貴高原東側的武陵山區(qū)，與湖北省、貴州省接壤，臨近重慶市，處于數(shù)省交界地帶，境內居住著土家、苗、漢、回、瑤、侗、白等43個民族，%，人民生活貧困，教育文化落后，義務教育普及率不到80%。具體目標(1)關注當?shù)亟逃闆r，并作相關的調研活動，最后整理并提出團隊的建議。投身于支教，實現(xiàn)振興中華的使命。向當?shù)乩蠋煂W習教育及管理學生的方法?；顒訉嵤┠康模夯顒幼谥缄P注xx教育在改革中的發(fā)展狀況，并提出團隊的相關建議。在條件允許的情況下，面向社會及其他高校招募教育支援志愿者。中期計劃xx年9月——xx年6月，申請創(chuàng)建團委下屬的長期的公益性支教調研志愿團隊，以定點教育支援為宗旨，與xx土家族苗族自治州建立長期的教育支援對接關系?？刹扇∠蚯皝淼耐瑢W發(fā)放問卷，由學生陪同進行家長訪談，另外可前往附近一些學校的教工宿舍進行調研，還可走家串戶，除此之外，可走訪相關教育行政部門。在學校內通過各種途徑進行成果展示，制作海報、展板，籌建屬于我們支教調研志愿團附屬的公益性網(wǎng)站，鼓勵更多的人來投身到公益事業(yè)中來，為有志于公益事業(yè)的各方人士提供一個交流的平臺，實現(xiàn)各方愛心力量的有機聯(lián)合與對接，促進貧困地區(qū)教育的發(fā)展，促進國家的興盛。8月22日——9月1日，對整個志愿活動進行總結，匯總材料，對調研所獲得的數(shù)據(jù)與信息進行處理，形成調研報告和論文。聯(lián)系當?shù)亟逃块T，建立長期的暑期支教社會實踐基地，簽訂合作意向書。與兩個教學年級及夏令營的同學一起舉行總結會議，對在支教期間表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表彰，并與同學們合影留念，留下聯(lián)系方式，建立長期的幫扶關系。8月1日——8月5日步入真正的課堂，正式開始第一周的課程，并進入正式的為期三個教學周的教學過程。到達都里鄉(xiāng)中學，安排支教成員的住宿及了解學校的基本情況，并準備第一天的教學內容。與當?shù)叵嚓P部門聯(lián)系，并招募不限年級、以“提高學習興趣，拓寬知識視野”為宗旨的夏令營。第二階段：暑期活動實施實踐安排：7月29日組員網(wǎng)上討論及確定次日見面地點及時間由于支教時間在八月，支教人員都已回家，需在網(wǎng)上我們組建的qq群內進行相關討論，確定能一起去的人的路線，方案及到達時間，地點并在吉首市集合一起到達xx苗族土家族自治州鳳凰縣都里鄉(xiāng)中學。制作條幅、隊旗，統(tǒng)一隊服。討論支教相關細節(jié)問題，明確分工，完善部門設置，初步制定各學科的教學設計及確定調研方向和草擬調查問卷及訪談表。6月9日6月14日志愿者招募，進行筆試，面試及相關教師技能的考核，并確定最終教師人員。(7)團隊各位成員須簽訂安全責任協(xié)議書，購買人壽或意外傷害保險，對自己的安全負責。(5)支教期間成員須隨身攜帶必備藥品，如有出現(xiàn)不適須及時報備，方便就醫(yī)和治療。并且須兩人或者兩人以上結伴同行，夜間女生外出須男生陪同。(2)支教團成員須保管好個人財務及所攜帶的物品，成員之間也須相互照應：公共財務主要由負責人管理和照看，其他成員協(xié)助負責。，遵守活動的基本紀律。，注意言談舉止，不拿群眾一針一線。禁止亂吃野外食物。，有責任心，做好備課、授課和調研等工作。他們對支教目的地的民俗民風、自然地理環(huán)境等的特點有深刻的了解，并且他們都能夠流利地應用當?shù)氐拿缱逭Z言進行日常交流，這為我們團隊快速地熟悉當?shù)氐娜宋沫h(huán)境、快速順利地進行支教活動創(chuàng)造了有力的條件。團隊所有成員均來自湖南，對湖南的地理環(huán)境、風土人情等狀況自然比較了解。在調研方面，我們側重于當?shù)亟處熍c教學資源分配狀況、義務教育普及和留守兒童問題三方面展開調研。團隊支教的對象是九年義務教育階段的學生，其中初中階段的學生已經(jīng)開設了語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治、體育、音樂等課程，小學階段開設語文、數(shù)學、英語、自然、社會、思想品德、安全教育、文娛及體育等九門課。教育科學學院10級宋xx，原e翔工作室負責人，在網(wǎng)站制作方面非常有經(jīng)驗。數(shù)學與統(tǒng)計學院11級博士生王國強與12級博士生周彥的研究方向為統(tǒng)計學，這為我們在數(shù)據(jù)處理方面提供了技術保障。而如宋京(物理學院學生會團委秘書長、社聯(lián)督導注冊部部長)、蔣xx(化學學院宣傳部長)等很多同學都有在學生社團任職的經(jīng)歷，具有很強的策劃能力和組織能力。此外，團隊內的很多成員都具有暑期實踐的經(jīng)驗。我們團隊成員分別來自文學院、數(shù)學與統(tǒng)計學院、外國語學院、物理學院、化學學院、生物科學學院、歷史與文化學院、政法學院教育科學學院、和計算機學院等十個學院的不同專業(yè)，也覆蓋了本碩博六個年級，他們在各自的專業(yè)課學習方面成績優(yōu)異，專業(yè)知識基礎扎實，因此具備此次支教教學活動的能力。11級和12級的成員普遍已經(jīng)經(jīng)過了較長時間的專業(yè)課和師資課的學習，他們具備較為扎實的專業(yè)知識基礎和厚實的教師技能基礎，具備了較強的支教教學能力。我們的團隊有博士生兩名，研究生一名，他們在各自的領域都有一定的建樹，為我們團隊在數(shù)據(jù)統(tǒng)計和網(wǎng)站制作方面提供了技術保障。立足于長期定點教育支援對接，盡心做到。吳健輝老師將會積極幫助我們熟悉當?shù)丨h(huán)境，了解當?shù)貙W生的狀況，幫助團隊成員迅速、有效地融入當?shù)氐闹Ы躺?。長期從事公益事業(yè)，接待過三十多所學校的八十多個支教團隊。指導我們在針對義務教育普及與留守兒童問題方面的調研。指導我們在教師教學方面的調研。郝書記將為我們團隊在安全注意事項、成員的訓練等方面提供有力的指導。三、活動基地都里鄉(xiāng)中學(九年一貫制)團隊介紹指導教師團隊共聘請了4名指導老師，分別是：xx數(shù)學與統(tǒng)計學院黨委副書記兼副院長。按項目組所確立的選點原則，以下地點已被網(wǎng)絡資料、當?shù)卣峁┑馁Y料、熟人資源等確認為“適合于本項目組活動開展的地點”，并已經(jīng)過項目團隊與當?shù)匦７郊敖逃姓块T的確認，并已收到了都里鄉(xiāng)中學的邀請函。大學生支教活動策劃書3一、活動時間xx年6月日――6月28日(階段i：前期準備)xx年8月1日――8月14日(階段ii：活動實施)xx年8月15日――8月20日(階段iii：活動結束、成果整理)xx年暑期――不定期，志愿者單方面為永久性(詳見計劃第四部分“活動內容與形式”)二、活動地點湖南省xx土家族苗族自治州鳳凰縣都里鄉(xiāng)中學。下鄉(xiāng)團體在活動期間執(zhí)行《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，違者產(chǎn)生的后果自負。尊重我地區(qū)的民風民俗，不能在活動期間與同學或村民發(fā)生戀愛等親密行為。下鄉(xiāng)支教團體須事先準備好詳細的支教活動計劃，并遞交我平臺一份。由此，本平臺除了提供聯(lián)系地點外，力所能及地提供各種幫助，但不收取任何費用，同時也