【正文】 照先進典型，查找自己個人存在的不正、不實和不廉行為，堅持講學習——從業(yè)余時間學起，堅持講政治——從自身言論做起，堅持講正氣——從自身作風改起，不斷學習理論知識，努力用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題，完成黨組交給的各項任務，實現(xiàn)本次活動的“思想進一步提高、作風進一步轉變、干群關系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立”的目標。對照黨章要求，自己個人也存在“四風”的一些表現(xiàn)。推廣應用風險防控理論，完善辦公平臺廉政風險防控信息管理功能模塊，定期通報機關各處室和廳直單位“三重一大”集體決策情況，探索第三方評價行風工作，做實廉政建設工作。第二，做實效能型廉潔性機關建設工作，創(chuàng)新紀檢監(jiān)察工作方式。基于這樣的思考，從不搞形式、不做官僚、不圖安逸、不求奢靡出發(fā)，下一步準備突出加強四個方面建設：第一，做實學習型機關建設的各項工作，提高機關黨建工作水平。沒有革命的理論，就沒有革命的實踐。這一點是領導干部與普通黨員分水嶺。什么是骨干？身體骨骼框架中的主干就是骨干，主干支撐著肌體，主干如果不發(fā)揮作用，肌體某一部分必將癱軟而喪失功能?！白龉歉伞笔墙鉀Q“我是誰”的問題，“做公仆”是解決“為了誰”的問題。作為這次活動的重點人群，我們應該思考自身建設的問題，也就是如何照鏡子、怎樣正衣冠、用什么洗洗澡、治治哪些病的問題。以上是幾點學習體會。雖然這次教育實踐活動主要聚焦領導干部的“四風”問題，但是在衛(wèi)生行業(yè)的“四風”表現(xiàn)方面，劉延東副總理也提到了：一是重硬件輕軟件——這是形式主義的一種表現(xiàn)；二是指導工作缺乏針對性、缺乏創(chuàng)新精神——這是官僚主義的一種表現(xiàn)；三是面對困難不敢碰硬，拿紅包、收回扣、搞商業(yè)賄賂——這是貪圖私利的享樂主義的一種表現(xiàn)；四是豪華建設——這是奢靡之風的一種表現(xiàn)。者大為奢，過分、鋪張即為奢侈，不顧社會承受度、不顧財力承受程度，也不顧群眾的切實感受，追求巨大、豪華、凸顯、特殊、過度即為奢靡。如何管權？黨章有明確要求：實行民主集中制。有權利一定要有義務，要求別人做到的事情，領導干部自己首先做到。不從全局考慮，片面強調本部門、本地區(qū)、本單位、本處室利益也是為己的表現(xiàn)、也是本位的享樂主義表現(xiàn)。這里的公與私應是相對而言，既有集體與個人之間的公與私，也有整體與局部之間的公與私問題。要求我們處理好與上級、與下級的關系，不唯上、不令下、只唯實。解決官發(fā)官的令，僚做僚的事，官與官之間、僚與僚之間沒有人性化的溝通，各自為政、文牘主義。這是反對形式主義的體會。按照黨章分析形式主義產生的根源，首先是解放思想與時俱進的問題，第二是實事求是遵循規(guī)律的問題，第三是調查研究摸清實情的問題，第四是結合實際開拓創(chuàng)新的問題，最后才是“講實話、辦實事、求實效”的具體表現(xiàn)問題。通過再次重溫黨章進行深入分析，自己有了下面的粗淺認識：一是反對形式主義，要求我們處理好內容與形式的關系。這樣我們也就不難理解這次教育實踐活動的重點和聚焦點的問題了。在黨章中，還有對黨員的艱苦奮斗的要求中華勵志網，對領導干部的艱苦樸素的要求。在反對享樂主義上，黨章要求領導干部：正確行使人民賦予的權力，清正廉潔，以身作則，艱苦樸素，加強道德修養(yǎng)，做到自重、自省、自警、自勵，反對任何濫用職權、謀求私利的不正之風。總之，我一定加強學習，加大改造思想的力度，不負黨委重托，不負大家信賴，盡自己的最大努力積極配合區(qū)委把各項工作做好，用自己的實際行動和心血汗水推動xx區(qū)和xx區(qū)公安分局各項工作再上新臺階，再鑄新輝煌！第三篇：查擺四風查擺四風學習心得這次教育實踐活動為什么要聚焦“四風”？通過學習黨章發(fā)現(xiàn)，反對“四風”的有關表述在《黨章》中的第六章——也就是“黨的干部”中都有闡述：在反對形式主義上，黨章要求領導干部：堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，認真調查研究，能夠把黨的方針、政策同本地區(qū)、本部門的實際相結合，卓有成效地開展工作，講實話，辦實事，求實效，反對形式主義。（六）嚴格落實為民務實清廉的要求。（五）勇于進取，善于創(chuàng)新。堅持到群眾中去，強服務意識，改進服務方法，拓寬服務渠道，提高服務水平。（四）扎實做好群眾工作，提高人民群眾安全感和滿意度。（三）抓好從嚴治警和從優(yōu)待警，提高隊伍素質和戰(zhàn)斗力。作為xx區(qū)委常委、公安分局黨委書記，我將認真圍繞貫徹“十六字方針”，積極參與民主決策，根據黨委會作出的決定，按照分工堅決抓好執(zhí)行和落實。（二）貫徹民主集中制，規(guī)范自己言行。樹立終身學習的觀念，真正做到勤于學習、善于學習、學以立德、學以增智、學以致用。三、下一步整改措施發(fā)現(xiàn)工作和學習中的問題和差距是繼續(xù)發(fā)展的前提，也為今后的工作提供了借鑒，只有在總結經驗和教訓的基礎上，克服自身的種種問題和不足，才會有自身又好又快的發(fā)展。（二）為民服務、為基層服務的工作作風還不夠扎實。對黨的路線、方針、政策的學習不深，系統(tǒng)性不強，領會黨的精神內涵不透徹。（三）享樂主義有時候安于現(xiàn)狀，開拓進取精神不足，創(chuàng)新意識不強，研究解決新形勢下制約公安工作深層次問題上還顯得眼界不夠廣、思路不夠寬、辦法不夠多，習慣按老套路老辦法解決問題；對精神生活追求不高、標準不高，疏于對健康運動等高尚文化生活的追求。（二）官僚主義在干部隊伍的管理上，一味求穩(wěn)，不求有功，但求無事，關心干部思想穩(wěn)定多，預防事故案件多，保守思想、求穩(wěn)心理還比較嚴重；干部素質提升方法少，教育培訓的針對性、實效性不夠明顯，致使干部隊伍素質參差不齊。第二篇：個人四風查擺材料個人四風查擺村料自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，按照中央部署要求和自治區(qū)黨委、區(qū)黨委的安排部署，本人通過自學、中心理論組學習和召開民主生活會等，對群眾路線及其教育實踐活動理解和認