【正文】 律、學(xué)習(xí)、兩操、安全、衛(wèi)生教育活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、守法、文明、感恩、勵(lì)志”等養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣、語(yǔ)言文明、規(guī)范學(xué)生儀表，使學(xué)生做到“文明守紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)校如家”。(二)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。鼓勵(lì)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上力爭(zhēng)上游，激發(fā)班主任的工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。繼續(xù)做好班主任考核工作，提高班主任工作的積極性和主動(dòng)性。三是加強(qiáng)對(duì)“問(wèn)題生”的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間。要求班主任從四個(gè)方面入手開(kāi)展工作：一是抓主題班會(huì)，進(jìn)行正面教育。定期召開(kāi)班主任會(huì)議，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，研討班級(jí)管理方法，引導(dǎo)班主任多采用賞識(shí)教育，尊重、信任、理解、關(guān)心學(xué)生，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。真正做到“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”。樹(shù)立以班主任為主，班級(jí)學(xué)科教師為輔的德育工作隊(duì)伍，繼續(xù)實(shí)行值日行政、值日教師和學(xué)生文明勸導(dǎo)隊(duì)的檢查制度，構(gòu)建全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。三、工作措施促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)奠定豐厚的人生基礎(chǔ)。完善“社會(huì)、家庭、學(xué)校”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，共促學(xué)生健康成長(zhǎng)。以常規(guī)管理和自主管理為主要內(nèi)容，加強(qiáng)法制教育、安全教育、心理健康教育。營(yíng)造全員育人氛圍，提升班主任的管理水平。營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，引領(lǐng)學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”。以創(chuàng)建市級(jí)文明學(xué)校為主線。一、指導(dǎo)思想為使本學(xué)期的德育工作能扎實(shí)有效開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作的新飛躍，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值為統(tǒng)領(lǐng)。本學(xué)期德育工作繼續(xù)以市教育局德育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，牢固樹(shù)立德育首位意識(shí)，深入開(kāi)展行為規(guī)范教育、品德教育、法制教育、心理健康教育。透過(guò)我與全班學(xué)生的努力，學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽，成績(jī)裴然，各科任教師均反映良好。四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)與各科科任教師的合作與溝通。其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開(kāi)展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生盡快趕上來(lái)，構(gòu)成你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)局面。對(duì)學(xué)生的教育，就應(yīng)把如何做人放在第一位，我想，對(duì)于教會(huì)學(xué)生如何做人，與其說(shuō)大道理，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺(jué)到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而到達(dá)教育的目的。在學(xué)生面前表現(xiàn)出對(duì)人生的熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的追求，樂(lè)觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)?；诖?，才調(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的用心性，有利于提高學(xué)生的思想意識(shí)。在表?yè)P(yáng)他們的同時(shí)，我并告訴其他同學(xué)在月考、期中、期末考試中有進(jìn)步的學(xué)生也會(huì)一如既往地獎(jiǎng)勵(lì)。作為語(yǔ)文教師，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。初一班級(jí)德育工作計(jì)劃2一、抓住閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)賞識(shí)學(xué)生人都喜歡被表?yè)P(yáng)。所以在日常生活中需要我們隨時(shí)觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，不是監(jiān)管，而是觀察，不以跨越學(xué)生敏感的心靈防線為前提，而是以關(guān)心、愛(ài)護(hù)為出發(fā)點(diǎn)，剛學(xué)生感受到我們的關(guān)心。(4)理想教育活動(dòng)。(2)學(xué)生社會(huì)考察活動(dòng)。班級(jí)開(kāi)展以下活動(dòng)：(1)學(xué)雷鋒活動(dòng)。三、具體安排：用班會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。建設(shè)“溫馨教室”，體現(xiàn)人與人之間相互尊重，理解與支持，建立和諧的師生關(guān)系。進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，爭(zhēng)做行為規(guī)范示范班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。第三篇：初一班級(jí)德育工作計(jì)劃初一班級(jí)德育工作計(jì)劃初一班級(jí)德育工作計(jì)劃1一、思想教育：本學(xué)期初一年級(jí)，以“育人為本，德育為先”為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)先做人后成才為中心，著眼于學(xué)生未來(lái)發(fā)展的潛能，采取德育生活化的策略，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。這個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，一定要有字?jǐn)?shù)的要求，300字到500字不等，沒(méi)有字?jǐn)?shù)的要求，那些差生會(huì)在一張破紙上亂劃幾個(gè)字來(lái)敷衍，對(duì)他的腦筋根本沒(méi)有觸動(dòng)。目標(biāo)要訂得切實(shí)可行，不要訂高了。要鼓勵(lì)學(xué)生咬住跟上，使今后的教育順利一點(diǎn)。七、抓主課的重點(diǎn)：初中的主課，一共有七門(mén)，作為班主任，一定要把精力和注意力集中在數(shù)學(xué)、外語(yǔ)上。（6）對(duì)于有破壞公物，打架鬧事，盜竊財(cái)物，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，班主任表明將采取嚴(yán)厲措施，堅(jiān)決打擊這種不良行為的決心。希望家長(zhǎng)進(jìn)行配合，諸如督促學(xué)生早起床，在家按時(shí)完成作業(yè)等等。學(xué)生從小學(xué)到初中有一個(gè)轉(zhuǎn)化和適應(yīng)的過(guò)程等等。（2）闡述初中階段和小學(xué)階段教育的不同點(diǎn)，如課程的負(fù)擔(dān)明顯增加，要求學(xué)生的記憶容量顯著增大。（1）要感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的信任，把學(xué)生托付給我們來(lái)教育。應(yīng)該深惡痛絕作弊行為，這件事一定要向?qū)W生著重強(qiáng)調(diào)。容忍作弊，就是容忍學(xué)生弄虛作假，品質(zhì)變壞。五、迎接期中考試：隨著期中考試的臨近，要召開(kāi)一次迎接期中考試的班會(huì)。③ 勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（4）實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要求： ① 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛(ài)惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。學(xué)生們丟垃圾還的一個(gè)壞習(xí)慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。（3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。（2）抓發(fā)練習(xí)本： 本子發(fā)給各個(gè)組，由前往后傳；如果是下課，練習(xí)本由科代表分給各組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)發(fā)下去。初一新生，大多數(shù)沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。普通中學(xué)的學(xué)生，打了鈴之后，象沒(méi)有聽(tīng)到似的，在玩什么的還玩什么。組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)收發(fā)本子和各種費(fèi)用。宣傳委員：辦黑板報(bào)。各科課代表：負(fù)責(zé)各科作業(yè)本的收集、發(fā)放、和各科任老師聯(lián)系。）副班長(zhǎng)：管理男生的紀(jì)律，在科代表生病時(shí)，接替科代表的工作。（我的班級(jí)日志自始至終都是班長(zhǎng)記，班長(zhǎng)熟悉后，就記得非常好了，便于我根據(jù)班級(jí)日志了解班上的情況。把班干部抓在手里，這個(gè)班就好帶了。萬(wàn)一是班干部出了錯(cuò)，千萬(wàn)不要當(dāng)眾出他的丑。而且，這樣一說(shuō)，既支持了班干部的工作，又平息了差生不平的心，效果很好。我們只有在這個(gè)大前提下，才能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，解決問(wèn)題。③關(guān)心和幫助落后的同學(xué)。首先要把這部分學(xué)生抓住，開(kāi)幾次座談會(huì)，圍繞三個(gè)基本的要求，展開(kāi)話題： ①班干部要以身作則，嚴(yán)以律己。三、班干部的選擇、任命和職責(zé) 班干部的選定，根據(jù)大掃除中表現(xiàn)直接任命。新座次坐了一段時(shí)間之后，新的矛盾和磨擦出現(xiàn)了，班上的紀(jì)律出現(xiàn)了“回生”的現(xiàn)象。調(diào)動(dòng)座位之前，先征求科任老師的意見(jiàn)，同時(shí)尊重學(xué)生的合理要求，但尊重不等于是遷就，要反復(fù)教育學(xué)生以全班的紀(jì)律為重。二、座位的調(diào)動(dòng)座位調(diào)動(dòng)的基本原則：個(gè)頭、視力、性別搭配相結(jié)合。一定要和學(xué)生一起大掃除，一邊指揮，一邊觀察各個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度，物色班干部。不要讓他們一起來(lái)，一起來(lái)人太多，窩工。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，教室里已經(jīng)是灰蒙蒙的了。這一年齡階段的學(xué)生，保留小學(xué)生的一部分特征，依賴?yán)蠋?，但也活潑好?dòng)，但一段時(shí)間之后，一切都熟悉了，學(xué)生心中，會(huì)產(chǎn)生“不就這么回事嘛”的思想，調(diào)皮的學(xué)生，就想試一下，出出風(fēng)頭，班上的不良現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了苗頭。篇三：初一上學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃初一上學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃學(xué)生剛進(jìn)入初中，什么都新鮮感。本學(xué)期要大力加強(qiáng)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)遵守社會(huì)公德。抓住時(shí)機(jī)，整合資源，集中開(kāi)展思想道德主題宣傳教育活動(dòng)。三、抓住有利時(shí)機(jī)，開(kāi)創(chuàng)道德教育有效途徑。(4)從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。(3)從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。深入進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育、中國(guó)歷史特別是近現(xiàn)代史教育，引導(dǎo)廣大未成年人認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來(lái)中華民族的深重災(zāi)難和中國(guó)人民進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)，從小樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感(2)從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹(shù)立和培育正確的理想信念。二、努力抓好幾項(xiàng)工作，提高學(xué)生思想道德水平。班級(jí)是德育教育的主陣地，我將努力提高學(xué)生思想道德水平。他們的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)。既教書(shū)，又育人，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國(guó)的合格人才。培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)集體、熱愛(ài)祖國(guó)的高尚品質(zhì)。比如，我組織“我為班級(jí)添光彩”討論會(huì)，“向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心”的主題班會(huì)，以及書(shū)畫(huà)展覽、歌詠比賽、故事演講等活動(dòng)。還把校園黑板勾畫(huà)一新，讓學(xué)生定期出板報(bào)，辦手抄報(bào)，開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。四、德育必須激發(fā)學(xué)生的道德情感我非常重視情境教育，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。從此，班里再也沒(méi)人吃零食了。于是，我進(jìn)行摸底調(diào)查，找出吃零食的原因后，給學(xué)生講吃零食的危害，我告訴同學(xué)們，隨便吃零食，不符合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，既污染了班級(jí)環(huán)境，影響了班級(jí)衛(wèi)生狀況，又耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，危害了自己的身體健康，浪費(fèi)了家里的錢(qián)糧。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，樹(shù)立美好的班風(fēng) 班里有一些同學(xué)平時(shí)愛(ài)吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的饅頭到處亂扔。為了教育他改正錯(cuò)誤，我讓李兵親自去量玻璃的尺寸，到玻璃店買(mǎi)回玻璃，叫他自己動(dòng)手安裝。在一次考完數(shù)學(xué)后，因成績(jī)不理想，競(jìng)一氣之下砸碎了窗玻璃。二、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物、關(guān)心集體學(xué)生犯了錯(cuò)誤，班主任就要想辦法幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。從此以后，這個(gè)同學(xué)仿佛變了一個(gè)人似的，拾到東西主動(dòng)歸還失主?！遍_(kāi)學(xué)時(shí)，小飛物歸原主，又主動(dòng)向我坦白地承認(rèn)了錯(cuò)誤。我聽(tīng)后大吃一驚，有點(diǎn)疑惑。為了避免這類事情不再發(fā)生，我讓每個(gè)學(xué)生留心觀察，互相監(jiān)督。一、處理問(wèn)題，要尊重學(xué)生，以德育人當(dāng)我接任七年級(jí)班主任時(shí)，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學(xué)生議論紛紛，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好知識(shí)，立志成才。一個(gè)學(xué)生如果沒(méi)有良好的道德品質(zhì)，就不能成為社會(huì)的有用之人?？梢哉f(shuō)有一個(gè)好的班主任，就會(huì)有一個(gè)好的班級(jí)。第六周（）第七周（）“學(xué)法用法，做遵紀(jì)守法好少年”主題班會(huì)家訪 第八周（）“誠(chéng)實(shí)守信，言行一致”班會(huì)家長(zhǎng)開(kāi)放周第九周（）“勤學(xué)求索，自強(qiáng)不息”主題班會(huì) 第十周（）“關(guān)愛(ài)他人，我的責(zé)任”班會(huì) 第十一周（）進(jìn)行給老師的一封信活動(dòng)心理健康教育主題班會(huì)家長(zhǎng)會(huì)第十二周（）開(kāi)展與家長(zhǎng)的一封信活動(dòng)“天天進(jìn)步，我能行”班會(huì)“名人名言伴我行”征文 第十三周（）“責(zé)任伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì) 第十四周（）開(kāi)展與老師的一封信活動(dòng)復(fù)習(xí)方法第十五周（）“誠(chéng)信就在我身邊”征文“自主學(xué)習(xí)，我能行”主題班會(huì) 第十六周（）“事事講誠(chéng)信，處處講誠(chéng)信”主題班會(huì)慶祝元旦實(shí)踐活動(dòng) 第十七周（）“感謝父母，教育我”主題班會(huì)“感謝同學(xué)，幫助我”黑板報(bào)“感謝班級(jí)，為集體榮譽(yù)努力”手抄報(bào) 第十八周（）“感謝老師，以實(shí)際行動(dòng)迎期末”主題班會(huì)期末考試心理指導(dǎo)“誠(chéng)信答卷，我的承諾”板報(bào) 第十九周（）做好期末復(fù)習(xí)第二十周（）完成工作總結(jié)3年9月201篇二：七年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃 班主任德育工作計(jì)劃 通化市第十四中學(xué)我參加工作已有十余年，親身的教學(xué)工作實(shí)踐，使我深深地感到：班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責(zé)任重大。第五周（）慶國(guó)慶征文、板報(bào)、手抄報(bào)。“吃苦耐勞，艱苦奮斗”主題班會(huì)。第三周（）辦文明禮儀教育專題板報(bào)、手抄報(bào)。學(xué)“守則、規(guī)范”做文明中學(xué)生主題班會(huì)。“新學(xué)期，新打算”主題班會(huì)。進(jìn)一步做好“特困生”、“留守兒童”的幫扶工作。組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐活動(dòng)、公益勞動(dòng)、科技文化藝術(shù)等形式的活動(dòng)。開(kāi)展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)系列教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。開(kāi)展好心理健康教育講座，學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)，學(xué)會(huì)必要的心理疏導(dǎo)方法，努力做好學(xué)生心理健康教育工作。在日常管理中用“愛(ài)心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵(lì)，用人格去熏陶”，認(rèn)真并耐心細(xì)致地做好班級(jí)日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，對(duì)住宿生加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查力度，促使他們能很好利用在校住宿生活學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；對(duì)住宿