作風(fēng)建設(shè)整頓剖析材料-文庫吧資料
2024-10-21 07:29本頁面
【正文】 以愛家、愛崗、愛縣為主題，以堅(jiān)守政治品德、堅(jiān)守職業(yè)道德、堅(jiān)守社會公德、堅(jiān)守傳統(tǒng)美德為核心，以治庸、治懶、治散、治浮、治俗為目標(biāo)任務(wù)的干部作風(fēng)集 中整頓和建設(shè)活動。在生活上嚴(yán)格要求自己，克服享樂主義、拜金主義，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入實(shí)際、深入基層，深入群眾，察民情，分民憂，解民怨，讓群眾共享改革成果。在思想作風(fēng)上堅(jiān)持以民為本，常懷愛民之心，常思為民之策，常謀為民之事，切實(shí)肩負(fù)促進(jìn)我校教育事業(yè)發(fā)展的重任。通過學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識、憂患意識，在強(qiáng)化服務(wù)意識上下功夫；加強(qiáng)與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。要不斷提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力；要熱愛教育教學(xué)工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個(gè)新的水平。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。進(jìn)一步增強(qiáng)法紀(jì)觀念，增強(qiáng)法紀(jì)意識。今后我不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。胡錦濤總書記在中紀(jì)委七次全會上的講話，要求領(lǐng)導(dǎo)干部要倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好風(fēng)氣之一就是勤奮好學(xué)，學(xué)以致用，這充分說明了學(xué)習(xí)的重要性和必要性。扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，提高自己綜合素質(zhì)。二是思想不解放，對學(xué)校工作沒有新思路，新思想，沒有創(chuàng)新開發(fā)，順著前人的路走下去，不敢大膽地去闖，說到底是不適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展要求。正是由于這種錯誤思想的作祟，放松了學(xué)習(xí)，影響了自己知識水平的進(jìn)一步提高。三、對存在問題的分析：對以上存在的問題，通過學(xué)習(xí)認(rèn)真分析究其原因關(guān)鍵在于自己對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個(gè)代表”重要思想以及各種新知識的學(xué)習(xí)不夠。作為長期在教育一線工作，絕大部份是從事的義務(wù)教育階段的教學(xué)工作，輕車熟路。在理論學(xué)習(xí)中，沒有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，沒能及時(shí)用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問題的原由，及時(shí)糾正主觀認(rèn)識上出現(xiàn)的偏差。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創(chuàng)新意識，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，沒有很好地深入基層、深入實(shí)際，處理事情方法比較簡單。平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)相對少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對“三個(gè)代表”的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢。同時(shí)積極配合領(lǐng)導(dǎo)班子做好本單位的思想作風(fēng)建設(shè)，努力使自己成為一名合格的教育行政干部。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí)，查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問題和不足，努力糾正。除了集體學(xué)習(xí)外，個(gè)人還堅(jiān)持自學(xué)。自從開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動以來，我能夠按照省、市、區(qū)委、特區(qū)教育局和學(xué)校的安排，積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找問題。第三篇：作風(fēng)整頓建設(shè)剖析材料1作風(fēng)建設(shè)年個(gè)人剖析材料自從全面開展深入創(chuàng)先爭優(yōu)、三個(gè)建設(shè)年、四幫四促五項(xiàng)活動以來按照作風(fēng)建設(shè)年活動的具體安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了省委書記和市委書記在三個(gè)建設(shè)年動員大會上的重要講話精神，針對工作中存在的突出問題，從思想、工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了自查。講客觀的多，主動開展工作少，被動服務(wù)多，主動上門少。聯(lián)絡(luò)員作用發(fā)揮不到位，有事聯(lián)得多，無事聯(lián)得少，還沒能做到沉到底聯(lián)得上。平安創(chuàng)建工作隊(duì)伍管理二是：對基層的指導(dǎo)不是很到位。通過專業(yè)隊(duì)伍和志愿者隊(duì)伍的努力，取得一些成績，特殊群體的基數(shù)較大，從絕對值上來說，仍然存在多發(fā)和重新犯罪的出現(xiàn)，有效地抓手少，資源缺泛，全社會發(fā)動全民
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