【正文】 竭盡全力了，而現(xiàn)在，你要積極地面向未來。要做什么就全身心投入用心去做，敷衍了事，草草結(jié)束，不如不做！在為了你心中仰視傾慕的那個人而更加努力地過程中，你也不知不覺地變成了那個優(yōu)秀的人。smile，逼迫你自己微笑，盡量讓自己高興起來，就好像你真的很快樂。你做夢都沒想過的意外機會來到你面前，你踏上了一個一直在那里等待你的軌道，認識了在這個軌道上的其他人。無論是過去，現(xiàn)在還是將來。開開心心地過一輩子。學(xué)會輕松地做人做事，學(xué)會輕松地過日子。有的人孤寂，也許只是少個傾訴的渠道。生活，其實很美好。假設(shè)每一件發(fā)生在我們身上的事都有它的目的，那么你的人生也有了目的。”我們的存在并非為了要受懲罰，我們的存在是為了受教育。馬修斯說：“我們會不斷的面對種種需要學(xué)習(xí)的課題。歸根究底，也許就是因為我們痛苦的程度還不夠，甚至是在這種痛苦中得到一些隱秘的竊喜的快感。看著黑板前掛著的倒計時....那將是我們幸福的終止．離開了,就再也不會有人輕輕的敲你后腦勺．也不會再為了一些小事而扯扯鬧鬧．再也不會有一袋零食分幾份的快樂、再也不會有人捂著肚子笑你是花臉貓那年我們都是高三有太多太多的不會、有萬分的不舍。曾經(jīng)的同學(xué)，曾經(jīng)的老師，曾經(jīng)的校園都已漸漸遠去，僅留下那份不太完美的記憶?？晌覀儏s又常常想起高三的日子，想回到高三的教室看看自己留下的汗?jié)n，想回到高中的教室看看寫滿作業(yè)的黑板，想回到高三的教室看看自己曾經(jīng)在墻上寫下的詩，想回去看看我們后墻的倒計時板報；想回到高三教室聽聽黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見見一起從黑色六月走過的朋友們，想見見上課不忍心將你從睡夢中吵醒的同桌，想見見那充滿我們歡聲笑語的校園……現(xiàn)在在大學(xué)里揮霍著自己的青春，回想起高三的日子，總是有種想流淚的沖動，逝去的高三歲月，永遠是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。我們都還很高三習(xí)慣了早上五點多起床，習(xí)慣了早上不到七點上學(xué)，習(xí)慣了中午吃著欄桿外小販賣的難吃又不飽的盒飯，習(xí)慣了打了預(yù)備鈴才匆匆從廁所跑進教室，然后低聲問道：這節(jié)嘛課？習(xí)慣了上課瘋狂的干這與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，還得時刻警惕后門窗戶出現(xiàn)的班主任的丑惡嘴臉，與此同時，大家?guī)缀醵紬l件反射般的熟練到將書箱的雜志小說推進去，筆直的做好，假模假式的拿著寫不出字的筆，認真看著黑板，腦子里在盤算著班主任走了沒有？沒然后片刻寂靜后，停到后排的喧鬧聲，是的警報解除……一轉(zhuǎn)眼我們離別了高三的苦日子，一切的習(xí)慣變得那么的不習(xí)慣。害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試，害怕成績的宣布，卻又期待著成績的宣布，假裝不關(guān)心自己的成績，卻在沒人的時候把墻上的成績排名看了一遍又一遍，然后默默的走開…心想下次考試如果再不進步，我就不再努力了。那年我們都還很高三。那年我們都還高三。說到挫折，恐怕李亮亮所經(jīng)歷的，是絕大多數(shù)學(xué)生所無法接受的，但他仍然挺了過來，而且，通過自己的努力，最終成功考上了自己滿意的學(xué)校。李亮亮說：“這段經(jīng)歷是我人生的一筆財富，它教會了我如何面對挫折、壓力和榮辱!”編后：有人把高考叫做“黑色七月”——當(dāng)高考還在7月份舉行的時候，而今，高考在6月舉行了，有人就又把高考叫做“黑色六月”了。上學(xué)期的期末考試，他每門專業(yè)課成績都在80分以上。如今，李亮亮在清華園學(xué)習(xí)已近一年。不久，成績揭曉了，總分678分。2002年7月8日，高考結(jié)束后，李亮亮自信地估出成績：680分。新學(xué)期開學(xué)后，李亮亮像變了個人似的，他給自己制訂了一個殘酷的學(xué)習(xí)計劃：早上五點半起床跑步，然后背英語、語文，晚自習(xí)回家后學(xué)習(xí)到凌晨兩點，每天只睡三四個小時。他控制不住情緒，沖上去猛地踹了李亮亮一腳。晚上11點多，熊正維等三個老師和其父親找了幾家游戲機室才將他找到。第一學(xué)期期末考試，李亮亮只考了650分，排在全年級第13名。高三第一學(xué)期，李亮亮狀態(tài)極不穩(wěn)定，時而考年級第一，時而又排在十名開外。在鄂南高中，“李亮亮”這個名字太響亮了。三上高考場終圓夢清華2001年8月，鄂南高中以寬容的心態(tài)再次接納了李亮亮，巧的是，熊正維又成了李亮亮的班主任。復(fù)讀還是上鄭州大學(xué)并不重要，關(guān)鍵是他自己能否走出陰影。熊老師推心置腹地對李父說：“現(xiàn)在最痛苦的人是你兒子。是繼續(xù)復(fù)讀還是去鄭州大學(xué)?又一個兩難選擇擺在李亮亮面前。結(jié)果當(dāng)年中國人民大學(xué)的錄取分數(shù)線是636分，李亮亮以一分之差被擋在門外。看到兒子平安回家，他松了一口氣，默默地做了一碗兒子愛吃的雞蛋面，放在他的床頭。有一個聲音在反復(fù)地問他：“你這樣去死算個什么?你對得起老父親嗎?你對得起愛你如子的老師嗎?”“不!我能重返北大，我能考上清華!”當(dāng)太陽第三次升起的時候，李亮亮拖著快要虛脫的身體，回到了鄂南高中旁那間租住的小房。估完分，李亮亮不敢回家面對父親，也不敢面對自己，他只想逃避。人們都在關(guān)注著：明年高考李亮亮還能考上北大這樣的名校嗎?2001年7月，由于背負巨大的心理壓力，加之北大退學(xué)留下的陰影，李亮亮在高考中再次遭遇滑鐵盧。為了不影響李亮亮的學(xué)習(xí)，熊正維老師和李父隱瞞了李亮亮的退學(xué)真相，對外稱，李亮亮是因為不喜歡地質(zhì)專業(yè)，主動從北大退學(xué)回來的?？筛赣H只說了一句：“什么也別說了，明年再考回來。從宋書記辦公室出來后，明白真相的李父突然蒼老了許多。李亮亮大腦一片空白，在輔導(dǎo)員的安慰下，他選擇了自動退學(xué)。他高中的班主任熊老師得知后又氣又急，他給北大打電話，請求學(xué)校從孩子的前途出發(fā)，以一種治病救人的態(tài)度酌情處理。第二天中午，他溜進辦公室偷改試卷時，被老師抓了個正著，這一嚴重的舞弊行為很快被通報到教務(wù)處。結(jié)果第二學(xué)期的《大學(xué)物理》考得一團糟。進入自由自在的大學(xué)校園，李亮亮漸漸放松了對學(xué)習(xí)的要求。父親李茂炳以他老礦工的親身體會，不同意兒子上地質(zhì)系，要他復(fù)讀。這一年，他以總分646(曾獲全國數(shù)學(xué)競賽國家一等獎可有10分加分)被北京大學(xué)地質(zhì)系錄取。1999年7月，李亮亮在高考中發(fā)揮失常，只考了636分，要填報自己喜愛的北大數(shù)學(xué)或經(jīng)濟管理專業(yè)不可能了。在這所尖子云集的重點高中，李亮亮成績一直名列前茅，尤其是數(shù)學(xué)。1996年9