【正文】 五部分組成。（芯）砂一般有原砂、粘結(jié)劑、附加物和水按一定的比例混合而成。，用于制造型芯的材料稱為芯砂。、分模造[南航金工實(shí)習(xí)工廠金工實(shí)習(xí)報(bào)告(共2篇)]型、挖砂造型、活塊造型和假箱造型等。最值得高興的是沒(méi)有同學(xué)在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷，反而在實(shí)習(xí)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開的?？偠灾?，雖然在十天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們只要輕輕踩動(dòng)控制踏桿，一塊有點(diǎn)厚的鋼板在瞬間被壓成形，和“水滴石穿“相比，簡(jiǎn)直是天壤之別，而且沖壓操作簡(jiǎn)單，產(chǎn)品合格率接近百分之百呢！在熱處理實(shí)習(xí)中——這是一項(xiàng)最輕松的實(shí)習(xí)工種，因?yàn)樗鼊?dòng)手時(shí)間短，觀察時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)老師的講解與示范后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去感受鐵在鹽水中冷卻時(shí)“水煮雞蛋“式的震動(dòng)。一節(jié)節(jié)被燒得通紅的鐵圓柱在同學(xué)們的操作下，乖乖地變成了一個(gè)個(gè)有用的零件。然而，現(xiàn)在的“沙窩窩”既象童年時(shí)代一樣好玩，又是技術(shù)的學(xué)習(xí)。別說(shuō)！同學(xué)們戴著墨鏡焊接的樣子還蠻可愛的！在電焊實(shí)習(xí)中，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì)，電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成；學(xué)會(huì)了選用焊條的種類和如何操作電焊機(jī)。這不得不讓我們佩服科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的影響力。不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了目的地——南航金工實(shí)習(xí)工廠。[南航金工實(shí)習(xí)工廠金工實(shí)習(xí)報(bào)告(共2篇)]篇一：南航金工實(shí)習(xí)工廠金工實(shí)習(xí)報(bào)告 南航金工實(shí)習(xí)工廠金工實(shí)習(xí)報(bào)告 我的金工實(shí)習(xí)報(bào)告[南航金工實(shí)習(xí)工廠金工實(shí)習(xí)報(bào)告(共2篇)] 好奇的他，好奇的你，好奇的我們，帶著好奇的心情，排著長(zhǎng)隊(duì)，迫不及待地向?qū)嵙?xí)工廠前進(jìn)。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化“而來(lái)的。在笑語(yǔ)中，還自然而然地知道了為什么鐵在鹽水里冷卻與合金鋼為什么在油里冷卻的原理。在沖壓實(shí)習(xí)中，更能體現(xiàn)出電轉(zhuǎn)化出的能量之大。在鍛造實(shí)習(xí)中，大家不難發(fā)現(xiàn)：這是在“人工打鐵”基礎(chǔ)上的一種質(zhì)與量的飛躍。在鑄造實(shí)習(xí)中，讓人感覺(jué)似乎回到了童年時(shí)代，我們又玩起了“沙窩窩”。在氣焊的實(shí)習(xí)中，我們知道了氣焊由乙炔發(fā)生器，回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成；學(xué)會(huì)了如何調(diào)火焰和平焊。在銑工實(shí)習(xí)中，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個(gè)成語(yǔ)，也感嘆遠(yuǎn)古時(shí)代的人太辛苦了！用繩鋸木頭是何等費(fèi)時(shí)費(fèi)力?。《覀兘裉熘恍璋谚F棒夾在銑機(jī)上，按幾下按扭，一根牢實(shí)的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了。在車工實(shí)習(xí)中，我們了解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能；知道了車刀的組成和主要幾何角度。在十天的實(shí)習(xí)中，累嗎？自然是避免不了的，但我們學(xué)到的也不少啊！比如說(shuō)：在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。按學(xué)院安排的日程，三個(gè)實(shí)習(xí)班各就各位，到各自的實(shí)習(xí)車間，在實(shí)習(xí)老師的講解、囑咐與示范后，我們小心翼翼地操作了起來(lái)``````畢竟是第一次進(jìn)工廠車間，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，一個(gè)比一個(gè)賣勁。同學(xué)們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、精神煥發(fā)，在陽(yáng)光的輝映下，顯得格外生龍活虎，激情飛揚(yáng)，還時(shí)而散發(fā)出一股青春的氣息。一節(jié)節(jié)被燒得通紅的鐵圓柱在同學(xué)們的操作下，乖乖地變成了一個(gè)個(gè)有用的零件。然而，現(xiàn)在的“沙窩窩”既象童年時(shí)代一樣好玩，又是技術(shù)的學(xué)習(xí)。別說(shuō)！同學(xué)們戴著墨鏡焊接的樣子還蠻可愛的！在電焊實(shí)習(xí)中，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì)，電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成；學(xué)會(huì)了選用焊條的種類和如何操作電焊機(jī)。這不得不讓我們佩服科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的影響力。在操作中，同學(xué)之間配合得很完美，雖然兩個(gè)同學(xué)共用一臺(tái)機(jī)床，但感覺(jué)到就像一個(gè)人在操作，這也是一種“合二為一”的藝術(shù)哦！在磨工實(shí)習(xí)中，我們領(lǐng)會(huì)到了金剛石的超硬度，在那精制砂輪把帶氧化皮的鐵棒磨得亮晃晃的時(shí)候，我們不禁感嘆砂輪的“磨力”！沒(méi)想到金剛石和精制砂輪的“賽磨”后，精制砂輪敗得無(wú)地自容，反被磨成想要它成為的舌階狀，而在比賽中，金剛石絲毫末損，還伴有無(wú)數(shù)的“火花流星”。我們還得到了勞動(dòng)成果——自己親手做的小錘，相信同學(xué)們一定都收藏起來(lái)了作為以后的美好回憶吧。說(shuō)快也真快，轉(zhuǎn)眼間，為期十天的金工實(shí)習(xí)就結(jié)束了。不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了目的地——南航金工實(shí)習(xí)工廠。第二篇：南航金工工廠金工實(shí)習(xí)報(bào)告好奇的他，好奇的你，好奇的我們，帶著好奇的心情，排著長(zhǎng)隊(duì)，迫不及待地向?qū)嵙?xí)工廠前進(jìn)，南航金工工廠金工實(shí)習(xí)報(bào)告。三周的金工實(shí)習(xí)，確實(shí)從老師那里學(xué)到了很多，比如還有普車，鉗工，老師一步步講解，讓大家一步步操作，真的是辛苦各位老師了，對(duì)于老師身上的實(shí)干精神，更是我們需要的?？吹嚼蠋熢谀抢锸炀毜慕与娋€，真是感覺(jué)自己學(xué)控制學(xué)電路，卻不敢碰燈泡是多么可笑。于是我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下完成了程序的輸入，然后調(diào)試，最后進(jìn)行刻錄的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己的平面銑的不平，老師很幽默的說(shuō)那就調(diào)一下深度不就可以了？那時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中有多么的無(wú)知，其實(shí)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，都是一種慣性思維框住了自己。我想應(yīng)該是我們小組最打擾老師了，每次遇到不懂的就跑過(guò)去找老師，每次老師都是信心十足的站在電腦屏幕前教給我們?nèi)绾蝸?lái)解決問(wèn)題。一位年紀(jì)輕輕的老師，身上卻散發(fā)著一種讓人佩服的實(shí)干精神。二、教學(xué)印象對(duì)于金工實(shí)習(xí)的課程安排，經(jīng)過(guò)這么多年的考驗(yàn)，老師們安排的是很合理的了。金工實(shí)習(xí)，從某種角度來(lái)看，要的不是分?jǐn)?shù)，要的不是成績(jī)，要的是動(dòng)手能力，要的是樂(lè)在其中。當(dāng)一聲“哐當(dāng)”落下時(shí)，我明白，見證奇跡的時(shí)刻到了，我靠自己的努力，用自己的雙手，鋸下來(lái)了！用銼磨著自己的半成品，越磨越開心，越磨越有力氣，而且又一次證明了，“你怎么對(duì)它，它就怎么對(duì)你”伴隨著榔頭的完成，自己的金工實(shí)習(xí)也即將結(jié)束，但是從內(nèi)心來(lái)說(shuō)對(duì)金工實(shí)習(xí)有了另一種認(rèn)識(shí)，金工實(shí)習(xí)真的很有必要進(jìn)行，也明白了動(dòng)手實(shí)踐能力有多么重要，實(shí)干精神是多么具有魅力?，F(xiàn)在回想那幾位老師說(shuō)的話，很有意義。普車中，我們車出了自己的榔頭柄，其實(shí)在某種意義上說(shuō)，這個(gè)已經(jīng)不再是榔頭柄了，都有了一種藝術(shù)品的味道。這么多人聚在一起分享各自的創(chuàng)意，真是一件美好的事情。當(dāng)我們大家一邊打掃衛(wèi)生，一邊談