【正文】 死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強一切知識的學習?？梢哉f，這次培訓啟發(fā)了我的心智，激勵了我的意志，讓我更加執(zhí)著地撲在語文的教育教學上。積極學習新的教育教學理念，用以指導實際的教學工作，這就要求我們要多接觸新的事物和學習新的技術。在八天緊張又忙碌的培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)的信心。信息技術培訓心得體會12這次信息技術應用培訓在“海口”這座美麗的古城，讓我真是感到開心。在今后的教育教學中，我一定要努力深研，努力提高自己的專業(yè)技術水平，把時間都用到學習中去，充分利用自己身為信息技術教師的優(yōu)勢，多利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，不荒廢時光，化榮譽為壓力，為今后教育教學多積累寶貴知識財富。同時，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導作用，以各種形式、多種手段幫助學生學習，進一步調動學生的學習積極性。最后，師生一起進行學習評價、反饋。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學生學習的`指導者和教學的組織者，教師和多媒體、教學內容以及學生組合成了一個合理、協(xié)調、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學科知識，還要幫助教師理解學習者的言行，掌握關于學習的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學技能技術，并培養(yǎng)教師對實踐進行分析和反思的習慣和技能。多媒體教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進入21世紀，知識總量呈幾何數(shù)增長，俗稱“知識暴炸”，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權威，今天就可能落伍。通過這次培訓，我感觸很深。但在后續(xù)的學習中，我一定加倍努力、扎實工作，把所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對社會負責的優(yōu)秀教師，真正讓教育技術為提高教育教學水平發(fā)揮更大的作用。培訓至今，我真正領會到了一些新的信息技術與課程整合的內涵，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。改變了以前學校每當喊更新教育教學方法時，教師都會以條件有限為借口的應付的觀念。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力；重結果、輕過程；重技術、輕思想等。比如創(chuàng)建單元教學設計，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。另一方面，還要鼓勵學生學會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡資源，從而增加和豐富自己的學習生活經(jīng)驗?，F(xiàn)代信息技術的發(fā)展突破各種資源的時空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。信息技術培訓心得體會10信息技術和網(wǎng)絡技術作為一種新的文化載體，正在深刻地改變人的生產(chǎn)生活方式和思維方式。感謝這種培訓，是這種培訓創(chuàng)建一個學習的機會，是這種培訓搭建了一個交流的平臺。作為一名教師要適應現(xiàn)代教育工作的需要，就應該具備現(xiàn)代教育技術的素質。然后，在此次培訓中還使自己對信息技術有了新的認識：在以計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡為代表的信息技術迅猛發(fā)展的今天，在迅猛發(fā)展的信息社會，信息技術不僅滲透到了教育領域，還在教育領域中引起了一場深刻的變化。各位老師對郵件合并問題還討論分享了，在同頁上打印兩頁郵件合并的結果：有在合并模板上應用標簽的`，有合并前在處理數(shù)據(jù)源表的，也有合并之后再進行處理的。讓我們了解了農遠項目學校各模式中的硬、軟件及工作原理，回到學校我也將能順利獲得，共享，發(fā)布，利用相應的遠程教育資源，當然方式不止一種。首先，從教學內容而言，使自己有了個‘專門’的時間來熟悉和掌握相關軟件，并且有了這么一個‘專門’的時間讓大家來分享自己對同一結果下不同的處理方式、方法。我很是喜歡各位培訓老師精心準備的那些具有代表性和可操作性的教學素材，讓自己在培訓中有過挑戰(zhàn)，有過欣喜，使培訓簡單而充實。信息技術培訓心得體會9我有幸參加了畢節(jié)市第二期信息技術骨干教師培訓，回顧一晃而過的十天，真的很短，但對我來說受益匪淺。這次培訓使我受益匪淺。因此我覺得在教學中激發(fā)學生的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。有人說過：講好一節(jié)課，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。在日常教學中，我們經(jīng)常是一本教科書，一本教案就是教學的全部，往往在教學中教師千言萬語，學生無動于衷，根本沒有興趣聽老師在前面大講理論，在實踐中根本無法運用，這些理論應該由實踐來支撐。通過深入學習，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，才能適應社會，適應學生。這對我今后運用現(xiàn)代化教學手段進行教學有了很大的幫助。這次培訓，我們重點學習了“多媒體課件開發(fā)”、“菜單式”個性化網(wǎng)絡研修介紹、教育技術環(huán)境下的英語教學設計、教育技術下英語教學組織與管理等九方面的內容。掌握教學研究理論和學科教學研究方法，能夠進行學科課堂教學案例研究，并形成初步成果。了解學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行為。掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法，能夠用信息技術有效設計學科教學方案。三、提高專業(yè)理論知識水平此次培訓讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學生活中還需不斷地學習，充電。隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把聲音、圖象、動畫等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。由于有些課文自身的特點，沒有那么形象生動。培訓內容既充滿新鮮和實用感，又有一種挑戰(zhàn)性。多媒體技術與課堂教學的有機結合，是一種積極的，合作的教學模式。二、更新理念，將多媒體技術與課堂教學的有機結合。教師不僅承擔著教書育人的職責，還要努力成為學生的人生導師，情緒情感的疏導者，學生人生方向的引領者。下面我就談談本次培訓的心得體會：一、對教學前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。這次學習使我感受良多，認識了許多的教育同行，我們相互學習相互了解，收獲頗豐。利用學校提供的學習的平臺不斷的完善各項工作,持續(xù)做好各項工作,為教師創(chuàng)造更多的學習機會,加速教師的教育教學能力。我希望以后的信息技術培訓多一點，讓我們所有的教師能掌握更多的教育教學手段運用到教學當中去，從而提高教學質量。校本培訓是教師繼續(xù)教育的主要形式，是學校每一位教師繼續(xù)教育的主陣地。首先，這次培訓使我真正學有所得，學以致用。還有鄒征兵老師的關于多媒體課件的優(yōu)化探討關于多媒體課件的優(yōu)化。發(fā)展教師的信息素養(yǎng)。改進教學評價手段。探索新的教學方式。如：在教材和參考資料等紙質資源的基礎上，引入網(wǎng)絡以及音像制品等信息技術手段。如：根據(jù)社會發(fā)展、學生需要以及信息技術的發(fā)展現(xiàn)狀，革新課程內容。利用信息加工工具和創(chuàng)作平臺，進行實踐和創(chuàng)造性學習。如：指導學生在數(shù)字化環(huán)境中，利用數(shù)字化資源和學習工具，進行探究學習。如：培養(yǎng)學生應用信息技術的能力、對信息內容的理解與批判能力以及處理并以及運用信息的能力。如：促進學生對課程知識的深度理解和靈活運用，促進學生解決問題以及創(chuàng)造能力的發(fā)展。通過本次培訓使我懂得了許多信息技術與學科整合的知識，如：鄒淑萍老師的信息技術與學科整合教學設計。陳莉老師的促進信息技術應用與教學創(chuàng)新等。收益最多的是市教科中心鄒征兵老師的關于多媒體課件的優(yōu)化探討。信息技術培訓心得體會7我有幸參加了湖南省電教館舉辦的信息技術培訓。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學習有關其他課件制作的知識，同時有意涉足網(wǎng)站的建設，從而努力創(chuàng)造現(xiàn)代教育環(huán)境，促進學生全面素質的提高。在專業(yè)老師的幫助下，不但力爭把每節(jié)公開課講好，還利用業(yè)余時間先后6次給其他講課老師做課件，做的`時候，結合教材實際，再加上自己多年語文，數(shù)學教學的經(jīng)驗積累和自己常年班主任工作對不同年齡段孩子的理解和感悟，得到了講課教師的一致認可，為一些公開課，示范課增色不少。例如在《觀潮》一課的教學中，我在網(wǎng)上查找了許多有關錢塘江大潮的網(wǎng)頁及圖片，把它們下載下來，結合我的教學思路，設計成電子幻燈片，在課上適時播放，當同學們剛理解完書本的文字后，再看到這視頻出現(xiàn)的氣勢磅礴的大潮，耳畔聽到波濤翻滾的呼嘯聲，無不為這自然景觀所贊嘆！由此，我認識到：課件的制作和使用，豐富了課堂，擴展了學生課本以外的知識，激發(fā)了學生的學習興趣，使知識呈立體狀出現(xiàn)在學生面前，扎實了他們的學礎。培訓結束后，我并不會把這些知識束之高閣，而是要經(jīng)常把它們運用于我的工作實踐中。在整個學習過程中，我始終懷著飽滿的學習熱情，認真聽講，仔細做筆記，大膽上機實踐操作，把知識力求當堂消化吸收，較圓滿地完成了學習任務。培訓地點設在天水市電大職教中心。信息技術培訓心得體會6隨著信息時代的到來，信息技術也逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用。因此，在此背景下，教師信息技術水平是否能做到與時俱進顯得尤為重要。然而信息技術下的學習讓學生可以隨時隨地學習；傳統(tǒng)的教學，教師要做到全批全改，面批面改不太現(xiàn)實。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在學生可以運用電子書閱讀來拓寬自己的視野，未來還可以通過電子書包進行移動學習，而且還可以運用電子書包進行互動學習。三、運用信息技術，能讓學習突破空間和時間上，深度和廣度上的限制。而運用信息技術輔助顛倒了課堂，即老師把知識重難點及自學提綱運用微課或其它方式呈現(xiàn)在學生面前，讓學生在家就可展開預習或者復習，更或可以打造更加個性化，層次化的學習，這樣完成了講授的過程，課堂上則是互動的過程進行內化。二、運用信息技術，能讓以學生為主體的教學理念得到更好的體現(xiàn)。電子白板，slideidea等新的軟件出現(xiàn)，讓微課制作變得out了。通過本次培訓，我才深知自己知識的匱乏及思想的落伍。包括我自己之前也總是簡單的認為信息技術與課堂整合就是運用多媒體教學，最多就是用了微課。短短的五天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：一、信息技術培訓改變了我的教學理念。在后續(xù)的工作中，我一定扎實工作，努力學習，把所學到的教育技術知識更好地應用到教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師，將自己培養(yǎng)成新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。學習和掌握現(xiàn)代信息技術，不僅使我在原有的教學能力的基礎上有所改善，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質教育的要求。在我們教師日常工作中或者課堂上應用信息最多的形式就是用課件進行教學，而很多老師或者很多時候我們用的課件要么從網(wǎng)站上下載要么就是在淘寶等店鋪購買，這些課件用起來就不是那么得心應手了，不能完全符合自己的教學設計或者自己班學生的特點，那我們就需要自己擁有一定的課件設計和開發(fā)的能力。學生也可以在電子白板上進行實際操作達到自主學習的目的更有利于激發(fā)學生的主動參與，更有效的讓學生體會到學習的愉快，讓他們更加積極的進行學習。傳統(tǒng)的多媒體課件更多的是演示功能，教師受到定型情節(jié)的課件影響，完全圍繞著課件講課，在課堂教學中只能以教師的事先安排順序依次呈現(xiàn)，缺少了課堂教學中最為精彩的“即興發(fā)揮”。信息技術培訓心得體會4這次信息技術培訓，對我各方面的能力有了很大提高，使我認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中。我感到自身的學習才剛剛開始。在工作中，我承擔了學校很多與計算機有關的工作，比如網(wǎng)站管理、攝影照相等相關工作等，經(jīng)常覺得自己就是一個打雜的，沒有太多的發(fā)展，在本次培訓中，看到名師的講座給了我很大的觸動，他的經(jīng)歷使我對自身的發(fā)展有了更多的思考。究其原因，還是練得太少，不熟悉。畢竟，我也開始略知皮毛了。因為有了老師詳細的講解，我這個門外漢也可以做一點點動畫出來。Flash動畫的制作，讓我們看到了信息技術在生活中的廣泛應用。各位專家和老師的講座使我認識到，要有所發(fā)展，就要樹立終生學習的觀念，不斷豐富和更新自己的教育教學理論，不斷提高自己的專業(yè)知識與技能，使自己不斷地在學習中進步，在教學實踐中成長。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進入以網(wǎng)絡為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責。因此這次培訓中學到班主任帶班方法和經(jīng)驗應及時的應用的將來班級管理之中，融會貫通，好好總結，爭取做一個合格的班主任。總得來說，一周的培訓讓我得到了很多。通過夸獎學生，一方面給了受到夸獎同學信心，另一方面有讓做錯的學生認識到錯誤。升級夸獎法就是通過驚訝、示弱、暗示等方法來夸獎學生。在這樣一個學校里，應該更多的給孩子的是積極的鼓勵，從夸獎中讓學生們意識到自己的錯誤。四、做一個會夸人的班主任余國良專家的滿校園都是好孩子的例子讓我深有感觸，翁孝川專家關于一個塑料袋的問題的探討也有共同的問題思考。在學生面前人后，要嚴于律己，給學生做好表率。因此，班主任作為一個每天在學生面前出現(xiàn)的“公眾人物”，一舉一動都備受關注。三、做一個以身作則的班主任教室的一舉一動、一言一行直接影響學生的日常行為。因此，教育要起到真的作用，教師要有智慧，獨特的方法雖然看似麻煩，但對于孩子來說卻是正需要的。在余國良專家的課程中有句話