【正文】 利用放學(xué)后的時間進行消毒、通風(fēng)，保障師生人身安全。加強檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改如之平、太豐、種子小學(xué)的廁所，太豐、良種小學(xué)的天棚，都是檢查時發(fā)現(xiàn)存在隱患，當(dāng)場提出進行整改。四、以安全為保障，營造平安校園“安全責(zé)任重于泰山”。一”文藝匯演，這些活動提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，也使得一些體育和藝術(shù)的特長生脫穎而出。我們每學(xué)期都從公用經(jīng)費中拿出幾千元資金，支持教師參加各類培訓(xùn)，并組織開展鎮(zhèn)級課題分析研討會4次，教師教研能力和水平明顯提高。我們大力開展校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，提升駕馭教學(xué)的能力。加強教師隊伍建設(shè)我們通過多種舉措，規(guī)范教師行為。我們以中心小學(xué)為龍頭，利用先進的網(wǎng)絡(luò)及多媒體教學(xué)資源和教師扎實的計算機操作基本功，對現(xiàn)有的微機室、多媒體室及其它電教設(shè)備的利用進行了合理的安排，保證中心小學(xué)的教師每兩周至少可以上一節(jié)多媒體課。三、以“質(zhì)量”為根本，逐步提高學(xué)校辦學(xué)效益強化教學(xué)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)我們通過資源整合、爭取捐贈等多種渠道改善辦學(xué)條件。做到深入教學(xué)第一線。二、以“服務(wù)”為根本，樹立學(xué)校班子形象熱情關(guān)心師生的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活，為教職工辦實事、辦好事?！敝挥袌猿止?、公平、公開的原則，才能建設(shè)一個團結(jié)、民主、開拓的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。第3篇：中心學(xué)校校長述職報告以下是xx整理的中心學(xué)校校長述職報告xx，希望能幫助到你。對于這些的太多的不足，我會不斷學(xué)習(xí)探討，借鑒整改，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校校長之長，不斷地充實、武裝自己。五、繼續(xù)努力，彌補美中不足當(dāng)然，我的工作中，還有很多做不到的地方。我認(rèn)為我做的這一些工作沒有失去校長的尊嚴(yán)，相反，學(xué)校各個方面正常了，我更覺得很踏實。電鈴壞了我自己拿梯子去安裝，走廊燈燒了我去換，電路燒了我去接，開關(guān)壞了我去安，水管漏了我?guī)ь^去修。有所付出必有的收獲，我相信這句話。11月份我校響應(yīng)上級開展“灑掃應(yīng)對，美麗校園”活動，我們老師帶領(lǐng)學(xué)生們到山上采芒草動手編掃把，不僅用自己的芒草掃把掃美了自己校園，還到明天小學(xué)、臺馬小學(xué)進行“巧手芒草編掃把，灑掃應(yīng)對美校園”的＇宣傳活動，把這環(huán)保的美帶出去分享。大家齊心協(xié)力的工作干勁使我感動。全校老師無一出現(xiàn)遲到、早退的現(xiàn)象，大家是勤勤懇懇地在自己的崗位上認(rèn)真地工作著。在工作當(dāng)中，盡職盡責(zé)，力求做好本職工作，起到點帶面的作用。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和溝通表達(dá)能力等方面均有很大的提高，保證了學(xué)校安全穩(wěn)定和各項工作的正常運轉(zhuǎn)。在工作和學(xué)校管理上，我身體力行，顧全大局，不爭名奪利，與老師并肩工作，和諧相處，團結(jié)群眾，研究業(yè)務(wù)，教書育人。秋學(xué)期，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，我榮幸地來到了派雙小學(xué)，在感到壓在肩上的重?fù)?dān)的同時，更是感到理論學(xué)習(xí)、自身素質(zhì)修養(yǎng)的很需要?，F(xiàn)我想從幾個方面進行我的述職。第2篇：中心學(xué)校校長述職報告猜你正在找中心學(xué)校校長述職報告的怎么寫？那么就給你這篇xx參考?；仡欉^去，在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全體同仁的鼎力支持下，本人雖竭盡全力做了一些具體實在的工作，但與上級和校長崗位的職責(zé)要求相比，仍然存在諸多不足：一是思想理念尚不夠先進，難以適應(yīng)新課程對校長的全面要求；二是工作方法不夠靈活，難以及時診治教學(xué)過程中的各種疑難雜癥；三是服務(wù)意識不夠到位，難以激發(fā)一線員工持久的工作激情；四是面子情結(jié)作祟，難以“從嚴(yán)治軍”，“令行禁止”……凡此種種都有待在今后的工作中逐步加以改進。我們根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，制定了《金牛鎮(zhèn)教師量化考核細(xì)則》，指導(dǎo)各中小學(xué)、幼兒園從“師德表現(xiàn)、常規(guī)工作、教學(xué)實績”等個方面對教師全面工作進行考核，無論是自然還是學(xué)，從校長到老師，考核分?jǐn)?shù)面前人人平等，無論是評先、評優(yōu)，還是晉級、晉職，只要有指標(biāo)限制，都一律從高分到低分在校內(nèi)依次確定人選，不搞論資排輩，不搞特情照顧。對教師體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，推行“師德預(yù)警機制”，實行一票否決制，并建立了教師體罰學(xué)生的責(zé)任追究制度。鑄師魂”扎實有效地開展了師德教育活動。一年來，無論是期初、期中還是期末，全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園沒有發(fā)生一起學(xué)?；蚪處焸€人亂收費行為。五、降低一個熱點——規(guī)范收費行為學(xué)校收費一直以來都是社會關(guān)注的熱點，為規(guī)范學(xué)校收費行為，中心學(xué)校每學(xué)期在開學(xué)前兩天就統(tǒng)一印制好收費一覽表并及時予以公示。切實做到了“五有”：升旗儀式后有安全教育，大型活動有應(yīng)急預(yù)案，班會隊會有安全內(nèi)容，放假前有安全警示和溫馨寄語，每期板報有安全知識。以“學(xué)校有特色、教師有特點、學(xué)生有特長”為辦學(xué)目標(biāo)，牢固樹立品牌意識，嘗試做好特色學(xué)校創(chuàng)建工作。三、夯實一個基礎(chǔ)——落實常規(guī)管理為全面貫徹落實省、市《學(xué)校管理工作規(guī)范》和《教學(xué)工作規(guī)范》，中心學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，先后制定了《金牛鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》、《金牛鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)》、《金牛鎮(zhèn)中心學(xué)?！叭还こ獭睂嵤┓桨浮芳啊督鹋ｆ?zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案》等一系列可操作、易調(diào)控、好評估的內(nèi)部規(guī)章文件，全面落實教育教育常規(guī)。另一方面全面強化教師教學(xué)過程管理，堅持開展“月底督察期末評估”，跟蹤監(jiān)測教師個體實施教學(xué)行為的每一個環(huán)節(jié)，努力向過程要質(zhì)量。為大幅度大面積提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)，辦好人民滿意的教育，我們始終抓住教學(xué)質(zhì)量不放松。根據(jù)崗位職責(zé)要求，在過去的一個學(xué)年本人始終牢記服務(wù)宗旨，努力踐行基層一線教育工作者的工作要務(wù)，老老實實做人，踏踏實實做事，平平淡淡生活，盡心盡力履行崗位職責(zé)，努力完成縣局布置的各項工作任務(wù)。不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都將一如既往，永不退縮！第三篇：中心學(xué)校校長述職報告中心學(xué)校校長述職報告精選3篇其他述職報告[說明]中心學(xué)校校長述職報告共含3篇，由的x投稿推薦，xx希望以下多篇xx對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。成績的取得來之不易，良好的氛圍更需珍惜，前進的道路上仍需努力?；仡櫧鼛啄陙淼墓ぷ?，雖然取得了一點成績，但成績應(yīng)歸功于上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于同志們的共同努力。四、工作業(yè)績在全體教職工的共同努力下，我鎮(zhèn)自2007年——2015年連續(xù)八年被評為鄆城縣教育工作先進單位，教學(xué)質(zhì)量多年來始終名列前茅，2014年全縣小學(xué)調(diào)研考試中取得第三名，2012016年連續(xù)兩年位居第一。目前，為迎接省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收，我鎮(zhèn)共新增土地150余畝，新建標(biāo)準(zhǔn)化操場11處，新增高標(biāo)準(zhǔn)綜合樓面積約二萬平方米，截至12月底全部完工。形成一校一特色，一校一亮點。急校長們之所急、解教師之所困、想家長之所想。注重抓好中心校，帶動全面，區(qū)域聯(lián)動，共同發(fā)展。工作中，我能統(tǒng)領(lǐng)全局、把握大局。為了學(xué)校進一步跨越發(fā)展，我殫精竭慮，想方設(shè)法，頂著壓力，在現(xiàn)有政策許可的情況下，一次次請示，一回回匯報，用為教育、為學(xué)校、為教師、為學(xué)生謀發(fā)展的誠心和決心贏得上級領(lǐng)導(dǎo)的支持。我認(rèn)為：發(fā)展才是硬道理，一個只能“復(fù)制”別人的校長充其量只能是一個合格的校長。三、把握大局，均衡發(fā)展，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，向?qū)W校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)邁進。近幾年來，我校充分利用教育資源，不斷完善辦學(xué)條件，加強師資隊伍建設(shè)，使教學(xué)質(zhì)量連年居高不下。另外，教導(dǎo)處組織教師每周寫一次教學(xué)反思，分析教學(xué)的成敗及原因，促進教師教學(xué)水平的提高。在教師隊伍建設(shè)上，狠抓教師業(yè)務(wù)的提高。加強常規(guī)教學(xué)管理,向每一節(jié)課要質(zhì)量,倡導(dǎo)集體備課,提高業(yè)務(wù)。為此，我?guī)ьI(lǐng)中心校成員深入教學(xué)一線，掌握教學(xué)動態(tài)，要求全體教師說好普通話，作好示范課，教學(xué)有思路，講課有思想。高爾基說過：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展的越快，對社會就越有益”。制度與細(xì)則的制定以激勵為主，而且加大投入，獎優(yōu)罰懶，多勞多得，體現(xiàn)公平，體現(xiàn)競爭，體現(xiàn)創(chuàng)新。管理制度化俗話說：“立規(guī)矩，成方圓“，為了達(dá)到“以法治?！?、“以德治教”的目的，使學(xué)校管理有章可循，有法可依，但必須遵循“民主集中制”的原則，讓廣大教職員工自始至終參與全過程，自然而然地就會理解、支持、擁護學(xué)校的規(guī)章制度。管理科學(xué)化校長是一所學(xué)校的靈魂，是管理和決策的中心，校長除了應(yīng)具備品德、才能、知識等基本素養(yǎng)外，還必須具有較強的適應(yīng)學(xué)校科學(xué)化管理的素養(yǎng)。首先，我把服務(wù)意識放在首位，一切從師生發(fā)展的需要出發(fā)，為教師和學(xué)生提供高質(zhì)量的管理服務(wù)，另外，把創(chuàng)造的權(quán)利給師生，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)，讓學(xué)校充滿勃勃生機。這本身就是校長的影響力、同化力、和感召力，同時也是校長的人格魅力。人文化管理充滿魅力，它最大限度地去滿足人們的需要，使每位教師感受到人文關(guān)