【摘要】（西師大版）六年級數學下冊成反比例的量快樂出發(fā)六（1）班全體同學參加體操表演，每行站8人能站6行，每行12人，能站多少行？輕松演練一、判斷下面每題中的兩種量是否成反比例，并說明理由。（1）路程一定，速度和時間。（2）長方形的面積一定，長和寬。（3）小剛從家到學校行走的路程和剩下的路程。
2024-12-12 19:43
【摘要】教學目標1．理解反比例關系的意義，掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征，能依據反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關系。2．進一步培養(yǎng)大家觀察、分析、綜合和概括等能力，提高大家邏輯、推理的能力。明斷是非:1.學校發(fā)本子每人12本,那么本子的總數與學生人數成正比例嗎?為什么?,一個加數和另一個加數成正比例嗎?為什么?
2024-12-12 22:31
【摘要】冀教版六年級數學課件教學目標?掌握正比例與反比例概念?利用正比例反比例的性質解決實際問題小調查喜歡紅花人數和黃花人數的比是（）比（）；喜歡黃花人數和紅花人數的比是（）比（）。2020年4月18日，全國鐵路正式實施第六次大面積提速。一列火車
2024-11-19 07:23
【摘要】反比例的意義蘇教版六年級數學下冊．能夠正確判斷兩種量是不是成反比例。系和發(fā)展變化規(guī)律。。例3用60元去購買筆記本，筆記本的單價和可以購買的數量如下表單價/元23456數量/本403020151210…………
2024-11-19 12:14
【摘要】中央電教館資源中心數學北京版六年級數學下冊正、反比例應用題中央電教館資源中心數學學習目標1．認識正、反比例應用題的特點，理解、掌握用比例知識解答應用題的解題思路和解題方法，學會正確地解答基本的正、反比例應用題。2．進一步培養(yǎng)
2024-12-07 04:44
【摘要】反比例的意義蘇教版六年級數學下冊。能夠正確判斷兩種量是不是成反比例。和發(fā)展變化規(guī)律。。(1)表中有哪兩種量？它們相關聯(lián)嗎?(2)觀察表中的數據,這兩種量的數值分別是怎樣變化？(3)這種變化有沒有規(guī)律?有什么規(guī)律？單價/元1.523456……數量/本40302015
【摘要】正反比例的應用北京版六年級數學下冊?1.能根據正比例和反比例的意義，判斷兩個相關聯(lián)的量是不是成正比例或反比例。?例，會利用正、反比例的有關知識解決一些簡單的生活問題。?，學會解決生活中的一些實際問題。教學目標，第一次2小時行駛84千米，第二次5小時行駛210千米。（1）求出每次行駛的速度。2
2024-12-07 04:46
【摘要】北師大版六年級數學下冊1．要求同學們認識反比例關系的意義，理解、掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征，能依據反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關系。2．你們要提高觀察、分析、綜合和概括等能力，掌握判斷兩種相關聯(lián)的量成不成反比例的方法。正比例關系的意義是什么?怎樣用字母表示這種關系?判斷兩種相關聯(lián)量成不成正比例的關
2024-12-07 23:01
【摘要】西師大版六年級數學下冊教學目標,能正確判斷成反比例關系的量。，培養(yǎng)同學們的探索發(fā)現能力和歸納概括能力。，進行辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。,說一說你從中獲得了哪些數學信息？1,從表中你發(fā)現了什么規(guī)律？并把表格填寫完整。3.說一說什么是成反比例的量，你是怎樣理解的？60名游客
2024-12-12 22:01
【摘要】1反比例練習2教學目標?1.使同學們理解反比例的意義，理解并掌握成反比例的量的變化規(guī)律及其特征；?量成不成反比例關系；?、推理的能力。3想一想、填一填：例1：我們班有36人，如果每天值日人數相等，我是這樣安排值日的：每天值日的人數3618
2024-11-19 02:38
【摘要】解比例教學內容教科書第50頁例3，練習十一3~6題。教學目標1．使學生理解解比例的意義。2．使學生進一步掌握比例的基本性質，學會應用比例的基本性質解比例。3．讓學生在解比例的過程中，培養(yǎng)學生主動學習知識的意識和能力，感受到學習數學的樂趣，增強學習的興趣和自信。教學重點使學生掌握解比例的方法，學會解
2024-11-27 21:10
【摘要】成反比例的量西師大版六年級數學下冊1．通過具體問題認識成反比例的量，理解反比例的意義，能判斷兩種量是否成反比例關系，能找出生活中成反比例量的實例，并進行交流．2．引導同學們運用前面學習成正比例的量的學習方法學習反比例，從中感受學習方法的普遍適用性，培養(yǎng)同學們的觀察能力、推理能力、歸納能力和靈活運用知識的能力。30030030030
2024-11-19 06:19
2024-12-21 11:47
【摘要】比和比例復習（練習課）教學目標?，使同學們進一步掌握比和比例的意義、性質，能正確迅速地解比例、化簡比和求比值。?，提高學習的系統(tǒng)性，加強合作學習能力和綜合運用數學知識解決實際生活問題的能力。求比值∶6∶32==9化簡比∶5453∶=1∶2
【摘要】數學十二冊儲蓄有什么作用？存款有哪幾種方式？什么叫本金？什么叫利息？什么是稅后利息？什么叫利率？存入銀行的錢叫本金。取款時銀行多支付的錢叫做利息。利息與本金的比值叫做利率。阿華2021年6月1日存入銀行100元，整存整取一年。2021年6月1日，阿華
2024-12-12 20:59
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